幼兒園幼兒、教師推薦書目

1、幼兒園各年齡段繪本閱讀書目推薦序號目錄班級大班中班小班備注1親愛的小魚猜猜我有多愛你好餓的毛毛蟲2秋秋找媽媽我爸爸子兒，吐吐3唯嗚我媽媽三只山羊嶋拉嚷啦4晚上逃家小兔月亮的味道5愛心樹爺爺定有辦法活了一白力次的貓6長大后做什么母雞蘿絲去散步散步7膽小的老鼠小黑魚午飯8螞蟻搬西瓜大衛(wèi)，不可以喝湯嘍，擦一擦9天生一對我絕對絕對不吃番茄月亮，晚上好10鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕小手于，生出來臉，臉，各種各樣的臉11想吃蘋果的鼠小弟我的媽媽真麻煩我去刷牙12云朵面包大腳丫跳芭蕾你好13粽子里的故事我喜歡游泳連在起14月亮生日快樂搬過來搬過去小白想媽媽15愿望樹彩蛀他小口尿床了16月亮的味道三個強(qiáng)盜我要洗澡17

2、森林快逃我家是動物園18泥土的味道好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)19棕熊的神奇事驢小弟變石頭20奧古斯特和他的微笑幸運(yùn)的一天21一顆超級頑固的牙幸福的大桌子22小黃和小蘭糟糕的頭發(fā)23要是你給老鼠吃餅干阿羅有只彩色筆24是誰嗯嗯在我的頭上青蛙小弟睡午覺25小豬變形記鱷魚哇尼26晚安小月亮今天運(yùn)氣怎么這么好27狼大叔的紅炯雞28蚯蚓日記29老鼠娶新娘30大嘴狗（海豚繪本花園）31媽媽心，媽媽樹32簡單科學(xué)系列10冊（4歲以上）33恩德作品繪本系列6冊34再見小象（幻里書系列）建議各班同時向家長推薦幼兒教師提升必讀書目推薦在我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提倡親子閱讀的同時，我們自身也要加強(qiáng)專業(yè) 閱讀。一個教師

3、，只有廣泛的閱讀，才能提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力，才能使自己 更有思想、更有品味、更好地理解與應(yīng)對日常各種事務(wù)，進(jìn)而有效提 高教書育人的效 甲o(hù)1、職初教師（工作13年）需要多閱讀老教師的活動設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)文章。增強(qiáng)對案例的閱讀，實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的 轉(zhuǎn)換。2、經(jīng)驗(yàn)型教師（工作3-5年）需要多閱讀教育經(jīng)典，多讀有一定理論含量的圖 書，帶著問題較系統(tǒng)的讀，讓自己的經(jīng)驗(yàn)升華，逐漸形成自己的教育特色。3、研究型教師（工作8年以上）適宜采用研式讀書方法，有選擇的閱讀一些專著類圖書，跳出幼兒教育這個圈子， 到一般教育，再到其他領(lǐng)域，一定的專業(yè)被相結(jié)合，一定的系統(tǒng)性、個別性和專題性相 結(jié)合起來。推薦書目一、經(jīng)典

4、教育名著系列： 蘇霍姆林斯基：給教師的一百條建議、怎樣培養(yǎng)真正的人斯賓塞：快樂教育蒙臺梭利：有吸收力的心靈、發(fā)現(xiàn)孩子馬拉古其：孩子的一百種語言石中英：教育哲學(xué)導(dǎo)論趙寄石：趙寄石學(xué)前教育論稿朱家雄：“瑞吉?dú)W與中國幼兒教育改革”叢書屠美如：智能的階梯一一兒童發(fā)展的新皮亞杰理論、預(yù)防閱讀困難一 早期閱讀教育策略、師幼互動行為研究一一我在幼兒園看到了什么二、教材類幼兒園活動課程、滲透課程、幼兒園活動整合課程、新世紀(jì) 課程、幼兒園多元智能課程三、學(xué)科教學(xué)法華師范大學(xué)出版社的：學(xué)前兒童語言教育.人民教育出版社的：幼兒園科學(xué)教育四、活動案例、活動設(shè)計(jì)類做中學(xué)幼兒科學(xué)教育活動案例集 、 陳磊 體驗(yàn)孩子： 宋慶齡幼兒園區(qū)域 活動案例 、袁愛玲學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計(jì)五、實(shí)用經(jīng)驗(yàn)與體會新手老師上路啰！、吳放和孩子一起跳舞一一給中國幼兒教師的 封信、麗蓮凱茲與幼兒教師對話、竇桂梅和教師一起成長、幼兒教 師專業(yè)發(fā)展、好媽媽勝過好老師、不是孩子的問題、給愛自由、甘蔗有多高六、為孩子寫的書黑柳徹子窗邊的小豆豆、東方娃娃、東方寶寶、兒童時代、幼 兒畫報、幼兒園、幼兒智力世界；各種經(jīng)典童話、繪本、科普讀物七、幼教期刊類學(xué)前教育研究、當(dāng)