小數(shù)加減法例1教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小數(shù)加減法例1教案 教學(xué)內(nèi)容:教材 72 頁例 1. 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)受探究位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 2.理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，把握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 3.進(jìn)一步增加運(yùn)用已有學(xué)問和閱歷探究并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)勝利的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：把握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。 1、筆算下面各題。 4257+4305 = 8350 737 = 結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算法則？ 師：計(jì)算整數(shù)的加減法要留意什么？ 這一段時(shí)間

2、我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。 2填空。 （1）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是（ ）部分，右邊是（ ）部分。 3化簡下面各數(shù)。 7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ） 4不轉(zhuǎn)變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。 1.2 =（ ） 14 =（ ） 這兩題都是依據(jù)什么來做的?一起告知我什么是小數(shù)的性質(zhì)？ 二、自主嘗試，探究新知。 1、出示例 1 （1）嘗試筆算 6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 (2)師：大家同意這樣寫豎式嗎？ (3)比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法異同： 計(jì)算

3、方法上都是一位對(duì)著一位減是一樣的，不同之處在于小數(shù)點(diǎn)，蓋住小數(shù)點(diǎn)就是大家熟識(shí)的整數(shù)減法了。 (4)小結(jié)：從這兩個(gè)算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相像的， 只是要多小數(shù)點(diǎn)。 (5)計(jì)算：1.25+0.45 4.38-1.28 得數(shù)的小數(shù)部分末尾消失什么了？像這樣的狀況你知道還可以怎么寫嗎？依據(jù)是什么？ （6）小結(jié)：當(dāng)小數(shù)加減法得數(shù)的小數(shù)部分末尾消失 0 的時(shí)候，我們要對(duì)結(jié)果進(jìn)行化簡，向橫式匯報(bào)的時(shí)候就寫最簡結(jié)果就可以了，這也是我們數(shù)學(xué)簡潔美的一種體現(xiàn)。 三、鞏固練習(xí) 完成 P72 做一做 1、2 題。 四、課堂總結(jié)： 今日這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 五、作業(yè) 練習(xí)十七 1、2 題 板

4、書設(shè)計(jì) 小數(shù)加減法（一） 6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 相同數(shù)位對(duì)齊。（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊） 從末位算起。 得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 得數(shù)里小數(shù)的末尾有 0，一般要把 0 去掉。 他們連續(xù)往前走。走到了沃野，他們打算停下。 被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被伴侶救過來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了："今日我的好伴侶救了我一命。' 一旁奇怪的伴侶問到： "為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？' 另一個(gè)笑笑回答說："當(dāng)被

5、一個(gè)伴侶損害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它； 相反的假如被關(guān)心，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。' 伴侶之間相處，損害往往是無心的，關(guān)心卻是真心的。 在日常生活中，就算最要好的伴侶也會(huì)有摩擦，也會(huì)由于這些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。 友情的深淺，不僅在于伴侶對(duì)你的才能敬佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。 學(xué)會(huì)將損害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)牢記心底，才可以讓我們的友情歷久彌新！ 友情是我們哀傷時(shí)的緩和劑，.時(shí)的舒解劑； 是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所； 是我們遲疑時(shí)的協(xié)商者，是我們腦子的清爽劑。 但最重要的一點(diǎn)是，我們大家都要.的： "切不

6、行苛求伴侶給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對(duì)自己也是對(duì)伴侶。' 愛因斯坦說："世間最美妙的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的伴侶。' 他們連續(xù)往前走。走到了沃野，他們打算停下。 被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被伴侶救過來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了："今日我的好伴侶救了我一命。' 一旁奇怪的伴侶問到： "為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？' 另一個(gè)笑笑回答說："當(dāng)被一個(gè)伴侶損害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它； 相反的假如被關(guān)心，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。' 伴侶之間相處，損害往往是無心的，關(guān)心卻是真心的。 在日常生活中，就算最要好的伴侶也會(huì)有摩擦，也會(huì)由于這些摩擦產(chǎn)生誤會(huì)，以至于成為陌路。 友情的深淺，不僅在于伴侶對(duì)你的才能敬佩到什么程度，更在于他對(duì)你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。 學(xué)會(huì)將損害丟在風(fēng)里，將感動(dòng)牢記心底，才可以讓我們的友情歷久彌新！ 友情是我們哀傷時(shí)的緩和劑，.時(shí)的舒解劑； 是我們壓力時(shí)的流瀉口，是我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所； 是我們遲疑時(shí)的協(xié)商者，是我們腦子的清爽劑。 但最重要的一點(diǎn)是，我們