浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)期末中考題及易錯(cuò)題練習(xí)(無復(fù)習(xí)資料)

1、八年級(jí)下冊(cè)期末中考題及易錯(cuò)題練習(xí)1和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化鎰的氯酸鉀。當(dāng)分別同時(shí)加熱 a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（）2. （2013 衢州）上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行, 曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入 A、B培養(yǎng)皿， 第三份除去葉綠體后放入 C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)， A、C培 養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)問后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣

2、泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是 （）光照遮光有氣泡產(chǎn)生|無氣泡產(chǎn)生AB含有葉綠體的濾液光照無氣泡產(chǎn)生I除去葉綠體的濾液A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件3. (2013.寧波)如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置。下列說法A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生2B.裝置甲的作用是吸收鼓人空氣中的 2 ,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D.若裝置內(nèi)不遮光，從裝置丁出來的氣

3、體能使帶火星的木條復(fù)燃4. “低碳”是全世界的主題，以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福.分離凈化根據(jù)上述流程回答下列問題：(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是.(2)除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳，下列方法中不正確的是a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅b.把混合氣體點(diǎn)燃c.把混合氣體傾倒到另一個(gè)容器中（3）甲醇（3）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是（用化學(xué)方程式表示）.5. （2017?紹興）如圖甲，智能溫室大棚自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、2濃度、光照

4、強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。 請(qǐng)分析回 答：（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來自于植物的作用。（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)。（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響， 則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi), 光合作用合成的有機(jī)物是植物（選填“多于”、“等于”或“少于”）植 物Bo（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有。（寫出一點(diǎn)）6. （2015幗州）無風(fēng)的夜晚，在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白 天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出，無論晴朗的白天還是無風(fēng)的夜晚，將竹

5、子 斜剖開（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒有水。竹壁中有豐富的導(dǎo)管， 竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強(qiáng)的吸水能力。為什么無風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會(huì)有水流出，而晴朗的白天不會(huì)出現(xiàn)這種 現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)以上信息弁結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。7. 如圖是測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧 化碳緩沖液(作用是使裝置內(nèi)的2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定)，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色 液滴移動(dòng)距離經(jīng)計(jì)算獲得。在不同 強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得氣體體積 變化如圖所示。(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克司，1小時(shí)光合作用產(chǎn)生該氣體的量為毫月(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力， 本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 在光照相

6、同的情況下，如果對(duì)照組刻度管中的紅色液滴較初始位置向右移了5毫升, 其可能的原因是。(3)理想條件下將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，回答相關(guān)問題：溫度()5101520253035*照卜吸收的二氧化碳11.23.3.33b().75.2575.0555R暗中釋放的二氧化碳00.11.2.33b().75.525.5005若實(shí)驗(yàn)過程中晝夜一直不停光照，則溫度約為時(shí)植物生長(zhǎng)速度最快。若每天提供12小時(shí)光照，其余時(shí)間黑暗處理，則24小時(shí)內(nèi)植物有機(jī)物積累量最大時(shí)的溫度約為。8. 如圖為速力菲補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f明書.速力菲淵書【正式品客】琥珀融亞鐵薄

7、膜衣片【化學(xué)式】琥珀酸亞鐵【適應(yīng)癥】缺軼性受血的頸防和治療t成分】本品每戶含量珀聯(lián)亞鐵。lg.輔料為士荒糖、淙梯羥基用纖維毛等(1)蔗糖(。2“。1)在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(GH12Q), 則1分子蔗糖完全與水作用可得分子葡萄糖.若向速力菲的溶液中滴加碘 水，將呈現(xiàn)色.(2)琥珀酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為， 成人每日1片速力菲，每日的補(bǔ)鐵量 為.(3) 丁二酸鈉(2GHQ)與硫酸亞鐵發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵， 則反應(yīng)方程式為.9.過氧化鈣晶體(2?8HQ較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境 殺菌、消毒.以貝殼為原料制備 2流程如下：三悻x 水過氧化氫(1)氣體X是2 ,其名

8、稱是；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是.(2)反應(yīng)Y需控制溫度在05C,可將反應(yīng)容器放在中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是2?8HQ請(qǐng)寫出化學(xué)方程式.獲得的過氧化鈣晶體中常含有()2雜質(zhì)，原因是 .(3) 2的相對(duì)分子質(zhì)量為，過氧化鈣晶體(2?8H。中H。元素的質(zhì)量比為.（4）為測(cè)定制得的過氧化鈣晶體中 2?8HO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:稱取晶體樣品 50g,加熱到 220c充分反應(yīng)（方程式為22?8H2O22T+I6HOT,雜質(zhì)不發(fā)生變化），測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,請(qǐng)計(jì)算樣品中2?8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2?8H2O相對(duì)分子質(zhì)量為216）,寫出必要的計(jì)算 過程.10. （2014 紹興）

9、三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸， 測(cè)定某石灰石 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水 ）。（1）小敏的方法可用如下流程表示，樣品克加入稀鹽酸50克忙濾渣5克 充分反應(yīng)后逅點(diǎn)、洗盜、二慢加入稀酶克 慮渣L 克 充分反應(yīng)后過咨、亮條、干燥測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為有（選填序號(hào)）。A.酒精燈、漏斗、玻璃棒;在過濾操作中，需要用到的玻璃儀器B.漏斗、玻璃棒、燒杯C.酒精燈、試管、玻璃棒（2）小華取10克樣品，用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了 4.6克, 上述數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的 分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不 成這種情況的可能原因7*' 甲(3)小軍

10、用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中，生成的2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙。已知本實(shí)驗(yàn)條件下2的密度為1.8克/升，求該石灰石樣品中3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(4)求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。11. (2017 臺(tái)州)某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。(1)如圖甲，小柯將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后取下燒杯 把鐵釘放入試管中，一段時(shí)間后，再把燒杯放回天平左盤，最后天平是否 平衡？。反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的質(zhì)量(選填“增加”、“減少”或“不變”)o(2)如圖乙，小妍將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后傾斜燒杯 使鹽酸與石灰石粉末混合，一段時(shí)間后再把燒杯放回天平左盤

11、，發(fā)現(xiàn)天平 不再平衡。其原因是。小柯對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)， 把燒杯換成錐形瓶(如 圖丙，裝置氣密性良好)。你認(rèn)為能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律弁闡述理由：。(3)小妍想測(cè)定實(shí)驗(yàn)所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取6克石灰石粉末與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后總質(zhì)量減少2.2克。求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)）。（結(jié)果精確到0.1%）12. （2017 寧波）實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物, 小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反應(yīng)（所得溶液均為不飽和 溶液），四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。請(qǐng)分析計(jì)算：實(shí)驗(yàn)組別二三四稀鹽酸質(zhì)100100100100甲.0.0.0.0混合物質(zhì)甲.3.

12、06.09.012.0所得溶液101103105a質(zhì)量.9.8.0剩余固體質(zhì)量00mn（1）反應(yīng)后，稀鹽酸還有剩余的是第組。（2）求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比。（3）表中a的值為。（4）求表中m的值。13. 如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)弁回答下列問題。（I）：甲裝置中的3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳保持穩(wěn)定 的濃度（碳酸氫鈉易分解產(chǎn)生二氧化碳）。甲裝置放在20c環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是 0.2,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置 X處。20后，針筒的 容量需要調(diào)至0.6的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在 X的位置。（II）:乙裝置的小燒杯內(nèi)盛有一定足夠濃度的溶液。將乙裝置置于

13、20C、黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置 X 處。30后，針筒的容量需要調(diào)至 0.1的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在 X的位 置。Q t5mL0.2mLJ J J.J j .針?biāo)蚊?xì)雷(1)(S)綠色植物J一國(guó)WFH一小燥林口 iHE 二 G 卡兩實(shí)驗(yàn)中都使水滴維持在置三黑后 環(huán)境中尋邑哨歸憶）玻1璃小燒杯X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是。(2)(3)根據(jù)n實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得呼吸作用（用消耗氧氣量表示）的速率是。若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率， 根據(jù)I、n實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè) 得光合作用（釋放氧氣量表示）的速率是。（4）如果在I實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，為使水滴維持在X位置，針

14、筒的容 量仍需在0.6讀數(shù)處。而在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30C, 為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調(diào)至0. 8才能讀數(shù)，比較這兩個(gè)實(shí) 驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（5）若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數(shù)會(huì)（填“減 小”、“不變”或“增大”）。反應(yīng)前總質(zhì)反應(yīng)后總質(zhì)量m量m214. (2017?翦州)有一 371.84g371.24g種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物 的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置 測(cè)定疏通劑中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。電子天平I.取樣品20g,倒

15、入容積為200的錐形瓶中，然后在分流漏斗中加入水, 置于電子天平上測(cè)出總質(zhì)量 m on .打開活塞，加入足量的水充分反應(yīng)，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時(shí) 間，測(cè)出總質(zhì)量m。m.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表：回答下歹IJ問題：A(1)配平化學(xué)方程式：222H2O12+3HT(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)以下情形會(huì)導(dǎo)致樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏高的原因可能有。A.向錐形瓶中倒入樣品時(shí)，撒出了部分粉末B.在反應(yīng)過程中有水蒸氣逸出C.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量15. （2017幗州）實(shí)驗(yàn)室有一變 質(zhì)的氫氧化鈉樣品（樣品中只含 碳酸鈉雜質(zhì)，且成分均勻），為 測(cè)量樣品中23的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明 進(jìn)行

16、了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量（克）150150150反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量（克）4812反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量（克）m155.8158.7100 克;取質(zhì)量、大小相同的3個(gè)燒杯, 分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸 向上述3個(gè)燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品；充分反應(yīng)后，再用電子天平稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上：已知實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：223+2222 f（1）分析表中數(shù)據(jù)，寫出判斷實(shí)驗(yàn)二中的樣品已完全反應(yīng)的理由：。（2）表中的m值為。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中 23的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。16. （2014 義烏）天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬

17、戶。小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學(xué)一起進(jìn) 行了如下的探究。在氧氣中點(diǎn)燃后得到乙（1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣的混合氣體通過該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)應(yīng)（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫出固體變 紅的化學(xué)方程式 僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成甲/禹三江，（2）評(píng)價(jià)與改進(jìn)：小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖 中的3個(gè)裝置（固定裝置未畫出），對(duì)方案作了改進(jìn)弁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將混合 氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下：A

18、裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）相同 請(qǐng)你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體- - 甲圖裝置（填裝置編號(hào)）。（3）交流與討論：通過對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析， 同學(xué)們得出了正確的結(jié)論。 17. （2012 金華）硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會(huì)造成空氣污染。為避免二 氧化硫污染空氣，某教師對(duì)教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行 了改進(jìn)與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：座在玻球管.【實(shí)驗(yàn)原理】B裝置是燃燒匙固定在帶有 A導(dǎo)管的單塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不 影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察；C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染； 打開D裝置中的閥門，氣體就會(huì)從左向右依次進(jìn)入裝置?！緦?shí)驗(yàn)過程】步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)(如圖B裝置)，打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；步驟二：將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖 A裝置)，觀察硫在 氧氣中燃燒的現(xiàn)象。【交流討論】(1)硫在空氣中燃燒弁發(fā)出火焰，生成的2氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)