幼兒園保教工作管理制度

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園保教工作管理制度 保教工作管理制度 一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，訓練、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各班級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。 二、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園訓練指導綱要和幼兒園實際，仔細爭論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有方案地、高效地組織幼兒園保健、保育，訓練、教學活動的開展。并準時進行階段性工作總結(jié)。 三、幼兒園保教組應依據(jù)幼兒園要求和工作實際狀況準時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作方案和總結(jié)。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。 提交方案和總

2、結(jié)的時間： 1、學期工作方案應在新學期開學半月內(nèi)； 2、月、周工作方案應在月、周開頭前一周內(nèi)； 3、其它工作或活動方案應在工作或活動開頭之前； 4、學期工作總結(jié)應在學期結(jié)束前半月內(nèi)； 5、月、周工作總結(jié)應在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開頭之前； 6、其它工作或活動總結(jié)應在工作或活動結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)； 四、保教組應與各班級組、班組爭論溝通，在討論基礎上指導各班級、各班依據(jù)幼兒園訓練指導綱要和幼兒年齡特點及進展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的愛好點和關注點上生成課程和開展詳細活動，有目的、有方案、循序漸進地有效組織和支配幼兒在園學習和生活。并評估班級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒

3、在原有水平上的進展。 五、保教組應督促保教人員仔細履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和老師行 為規(guī)范。 六、保教組應督促保教人員本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建訓練、教學活動，主動向家長交換幼兒在園狀況。向家長宣揚新綱要的訓練思想和訓練理念，正確引導家庭訓練。對家長的看法和建議仔細分析，樂觀落實，件件回復。 七、保教組應督促各班老師敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心進展創(chuàng)設和供應良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，樂觀制作教玩具并引導幼兒共同參加。依據(jù)活動和幼兒進展需要準時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)覺、探

4、究活動供應充分的條件。 八、保教組應督促保教人員仔細做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務干凈。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和平安事故。 1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為 90%以上，小班為 85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。 2、確保消防平安、場地平安和幼兒活動平安，避開意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴峻事故范疇。 九、保教組應督促各班老師協(xié)調(diào)協(xié)作，做好本班工作。定期召開班務會，準時爭論、總結(jié)班級工作，對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。 十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀看和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。

5、幼兒園保教常規(guī)工作制度 一、仔細制定各種方案和做好工作總結(jié) 預定方案： 各班組能結(jié)合綱要精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和訓練教學、活動方案。并在觀看、反思的基礎上進行調(diào)整，做好活動、工作總結(jié)。 方案、總結(jié)按時完成。 二、仔細組織幼兒半日活動 依據(jù)訓練教學需要和幼兒實際合理地彈性地支配兒童半日活動，仔細履行保教工作職責。活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。老師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外熬煉、嬉戲和其它有益活動。 三、仔細做好班務工作 1、每周五按時召開班務會，總結(jié)本周工作，支配協(xié)調(diào)好班級下周工作。 2、仔細管理好班級內(nèi)務，干凈、便利、舒適，有利于幼兒活動和訓練教學工作的開展。 3、確保消防平安，場地平安和幼兒活動等等平安，防止發(fā)生擔心全事故。 4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。 5、依據(jù)需要和幼兒園工作支配準時做好家園聯(lián)系工作。 6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達 90%以上，小班幼兒平均出勤率達 85%以上。 7、促進幼兒在原有水平上的進展。 8、供應豐富的訓練環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、老師、幼兒的共同參加，充分展現(xiàn)幼兒活動的過程和訓練的目標的實現(xiàn)。為幼兒供應不同層次