幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于《相鄰數(shù)》教案推薦

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推薦幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推舉 請(qǐng)小伴侶們看一看，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。給你共享了幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推舉！ 幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推舉1 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探究自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系。 2. 進(jìn)展觀(guān)看比較力量，對(duì)操作結(jié)果的表達(dá)力量，熬煉思維的敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 蘑菇房子10座、小動(dòng)物10只（老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、 嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗）、數(shù)字卡110。 2.110數(shù)字卡每人一套、雪

2、花片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、理解"鄰居'的關(guān)系 1. 小動(dòng)物住新居。 （1） 、今日，森林里面的小動(dòng)物們可興奮了，他們都住進(jìn)了新居。（出示新居） （2） 、結(jié)合已有閱歷請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物所住的房號(hào)。 2. 找出小動(dòng)物的鄰居。 小烏龜特殊興奮，由于它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰(shuí)嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙蟆?老師小結(jié)：離得最近，左面一個(gè)，右面一個(gè)就是鄰居。依次讓幼兒說(shuō)出其它動(dòng)物的鄰居。 二、理解"相鄰數(shù)' 1. 給數(shù)字寶寶找鄰居。 老師：數(shù)字寶寶的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"相鄰數(shù)'。對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)鞏固。 2. 探究相鄰

3、數(shù)之間的等差關(guān)系。 （1） 請(qǐng)你認(rèn)真看一看，相鄰數(shù)和中間的數(shù)字有什么關(guān)系?前面的比中間的數(shù)怎樣?后面的呢? （2） 用雪花片擺一擺，進(jìn)行驗(yàn)證。 老師小結(jié)：你們都發(fā)覺(jué)了前一個(gè)數(shù)比中間的少1，后面的數(shù)比中間的多1。 3. 拓展：為兩個(gè)數(shù)找共同的相鄰數(shù)。 （1） 出示2、4兩張數(shù)卡提問(wèn)：誰(shuí)既是2的相鄰數(shù)，又是4的相鄰數(shù)? （2） 說(shuō)出3比2多1，3比4少1。 （3） 運(yùn)用新閱歷為3和5，6和8找共同的相鄰數(shù)。 三、嬉戲"找伴侶' 幼兒分別將110的數(shù)字頭飾戴在頭上。老師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找伴侶時(shí)，大家一起唱找伴侶的歌曲，在歌聲中把相鄰數(shù)找出來(lái)，大家一起說(shuō)數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。 四、嬉

4、戲"開(kāi)火車(chē)' 大家都玩累了，動(dòng)物王國(guó)派來(lái)了一列小火車(chē)要把大家送回去。請(qǐng)大家預(yù)備好車(chē)票（要求是7和8之間共同的相鄰數(shù)）。孩子排好隊(duì)，（老師檢查）"嘟嘟'， "咔嚓咔嚓'火車(chē)動(dòng)身了。 幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推舉2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在操作中體會(huì)20以?xún)?nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 2、知道任何一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)，愿意與同伴合作。 3、寵愛(ài)參與相鄰數(shù)探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具預(yù)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖 2、學(xué)具預(yù)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒 活動(dòng)過(guò)程： 1、熱身活動(dòng)。 老師幼兒相互問(wèn)候。走線(xiàn)，進(jìn)行線(xiàn)上嬉戲：找鄰居。每個(gè)幼兒一張數(shù)字卡片

5、，邊念兒歌邊走線(xiàn)。老師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當(dāng)念到"我的鄰居在哪里'時(shí)，拿著相鄰兩數(shù)數(shù)字卡片的幼兒念"你的鄰居在這里'并走到中間，三個(gè)相鄰數(shù)好伴侶手拉手站成一排。 2、集體活動(dòng)。 復(fù)習(xí)120的序數(shù)。接龍嬉戲：1名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，后面的幼兒依次往下數(shù)，始終數(shù)到20。 感知"一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)'。出示"宿舍樓'掛圖，請(qǐng)幼兒將數(shù)字寶寶120按挨次住進(jìn)20間宿舍。設(shè)情境：數(shù)字寶寶2沒(méi)有牙膏，想找鄰居借。請(qǐng)小伴侶觀(guān)看并想想：誰(shuí)離它最近，誰(shuí)是它的鄰居?組織幼兒爭(zhēng)論溝通，可能消失兩種找法。 第一種：找

6、它前面一間房（1號(hào)宿舍）的鄰居借。 其次種：找它后面一間房（3號(hào)宿舍）的鄰居借。 小結(jié)：一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)有兩個(gè)，如數(shù)字1和3都是2的相鄰數(shù)。 體會(huì)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。操作學(xué)具"數(shù)棒'，請(qǐng)幼兒將數(shù)棒按挨次擺放，在每根數(shù)棒旁擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片，老師問(wèn)幼兒：你發(fā)覺(jué)了數(shù)棒之間有什么隱秘嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：數(shù)棒越來(lái)越長(zhǎng)，每根數(shù)棒比它前面的數(shù)棒多一節(jié)，比它后面的數(shù)棒少一節(jié)。師幼共同小結(jié)：120是按由小到大的挨次排列的，每個(gè)數(shù)總比它前面的一個(gè)數(shù)多1，比它后面的一個(gè)數(shù)少1，所以每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。 3、嬉戲活動(dòng)。 嬉戲"抱一抱'。分發(fā)給幼兒每人一張120的數(shù)字卡，老師任

7、意出示219的數(shù)字卡一張，請(qǐng)拿有這個(gè)數(shù)相鄰數(shù)的幼兒與老師抱一抱。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 4、分組活動(dòng)。 第一組：操作數(shù)字卡片和數(shù)棒。幼兒在相應(yīng)的數(shù)字卡片下擺放相應(yīng)的數(shù)棒，感知體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 其次組：完成操作冊(cè)第33頁(yè)的活動(dòng)。 第三組：玩相鄰數(shù)接龍嬉戲。一名幼兒出數(shù)字卡片，其余幼兒接龍。 5、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 幼兒園數(shù)學(xué)關(guān)于相鄰數(shù)教案推舉3 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。 2、通過(guò)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互關(guān)心，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂(lè)的良好的行為品質(zhì)。 3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂(lè)趣。 4、進(jìn)展幼兒的觀(guān)看、分析力量、動(dòng)手力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

8、把握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。 活動(dòng)預(yù)備 1、 數(shù)字卡片 2、 小動(dòng)物的家卡片 活動(dòng)過(guò)程 一、老師導(dǎo)入 1、 小伴侶們，我們每一個(gè)小伴侶家都會(huì)有鄰居，那么你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們家的鄰居都有誰(shuí)? 2、 通過(guò)老師的提問(wèn)進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù) 1、 老師出示110的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。 2、 請(qǐng)小伴侶們看一看，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。 3、 讓幼兒認(rèn)真觀(guān)看110的數(shù)字，通過(guò)老師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。 4、 幼兒在老師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。 三、嬉戲活動(dòng) 1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。 2、 小動(dòng)物找鄰居。 四、老師總結(jié)： 今日我們小伴侶都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互關(guān)心，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！ 教學(xué)反思： 1、 本次活動(dòng)幼兒把握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在嬉戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。效果比預(yù)期的要好。 2、 在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注意個(gè)別幼兒的接受力量 3、 通過(guò)活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，假如能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來(lái)幫助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。 4、 在今后的訓(xùn)練教學(xué)