學(xué)習(xí)方法主題班會.龐春波

1、學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波1初二（6）班學(xué)習(xí)主題班會學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波2成功的學(xué)習(xí)方法介紹成功的學(xué)習(xí)方法介紹自信是成功的基礎(chǔ)自信是成功的基礎(chǔ) 1以書本為主，資料為輔以書本為主，資料為輔 2惜時惜時+興趣興趣 3抓好抓好“課前課前 課堂課堂 課后課后”三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié) 4學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波3同學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹同學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹注意注意“課堂課堂 課后課后 時間時間 態(tài)度態(tài)度”學(xué)習(xí)中的四因素學(xué)習(xí)中的四因素 5如何解數(shù)學(xué)題如何解數(shù)學(xué)題 6如何學(xué)習(xí)英語如何學(xué)習(xí)英語 7考前的復(fù)習(xí)考前的復(fù)習(xí) 8對待考試的態(tài)度對待考試的態(tài)度 9學(xué)習(xí)方法

2、主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波4學(xué)習(xí)成功學(xué)習(xí)成功心理素質(zhì)心理素質(zhì)十十學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法十十智能素質(zhì)智能素質(zhì) 1提高學(xué)習(xí)心提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。理的素質(zhì)。 3發(fā)展智力，發(fā)展智力，提高能力。提高能力。 2掌握科學(xué)的掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波5提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)學(xué)習(xí)需要目標學(xué)習(xí)需要目標學(xué)習(xí)需要興趣學(xué)習(xí)需要興趣學(xué)習(xí)需要意志和態(tài)度學(xué)習(xí)需要意志和態(tài)度學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波6要努力強化學(xué)習(xí)的目標要努力強化學(xué)習(xí)的目標 看到自己學(xué)習(xí)成果而受看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強自信鼓勵，從而增強自信經(jīng)受挫折，要有不甘失經(jīng)

3、受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。敗和屈辱的精神。挑戰(zhàn)強者，激起學(xué)習(xí)欲望挑戰(zhàn)強者，激起學(xué)習(xí)欲望樹立學(xué)習(xí)的目標樹立學(xué)習(xí)的目標學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波7名人故事名人故事 漢斯?jié)h斯季默一位德國法蘭克福的鉗工，季默一位德國法蘭克福的鉗工，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的目標終不變的目標當音樂大師，盡管買當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響命運交響曲曲，竟把十指磨出了老繭。后來，他，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架用

4、作曲掙來的稿費買了架“老爺老爺”鋼琴，鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 漢斯?jié)h斯季默在第季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的聞名于世的獅子王獅子王榮獲最佳音樂獎。榮獲最佳音樂獎。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波8名人故事名人故事他作曲時走火入魔，時常忘了與別人的他作曲時走火入魔，時常忘了與別人的約會，惹得別人約會，惹得別人“罵罵”他是他是“音樂白音樂白癡癡”、“神經(jīng)病神經(jīng)病”。他不論走路或乘地。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，鐵，總忘不了在

5、本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。來，打著手電筒寫曲子。由上可以看出，在他成功的背后，除去有由上可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的目標一個清晰的目標當音樂大師。當音樂大師。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波9學(xué)習(xí)需要興趣學(xué)習(xí)需要興趣 刻苦學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)該學(xué)科的奧秘和用該學(xué)科的奧秘和用途，才會提高學(xué)習(xí)途，才會提高學(xué)習(xí)求知欲求知欲看知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)好看知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)好奇，用自己所學(xué)的知識分析奇，用自己所學(xué)

6、的知識分析解決出問題，那種成功感激解決出問題，那種成功感激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波10學(xué)習(xí)需要意志和態(tài)度學(xué)習(xí)需要意志和態(tài)度控制不需要的想法和情緒控制不需要的想法和情緒 防止消極情緒的滋生防止消極情緒的滋生 控制和約束自己的行動控制和約束自己的行動 將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來 善于控制自己，是學(xué)善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵 思想集中到學(xué)習(xí)上思想集中到學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波11掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會

7、會.龐春波龐春波12v在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，v充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，v理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白不明白,分別標出并記下來。分別標出并記下來。重點、難點重點、難點這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪鋪”平了平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種期道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種期待的心理可以調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集待的心理可以調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。中的注意力。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波13

8、a、做好課前準備。、做好課前準備。 精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。清醒，是學(xué)好知識的前提條件。 b、集中注意力。、集中注意力。 思想開小差思想開小差;會分心會分心;愛講話等一切干擾都要靠理智來愛講話等一切干擾都要靠理智來強制自己專心聽講，靠意志來排除。強制自己專心聽講，靠意志來排除。 c、認真觀察、積極思考。、認真觀察、積極思考。 不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思

9、考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波14d、充分理解、掌握方法。、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點。、抓住老師講課的重點。f、 做好課堂筆記。做好課堂筆記。 筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記筆記-可以克服大腦記憶方面的限制。做筆可以克服大腦記憶方面的限制。做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。幫助學(xué)習(xí)。 g、注意和老師的交流，目光交

10、流，提問式交流，、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。都可以促進學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波15作業(yè)的目的作業(yè)的目的提高思維能力提高思維能力 復(fù)習(xí)掌握知識復(fù)習(xí)掌握知識 提高解題速度提高解題速度 途途徑徑學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波16作業(yè)的目的作業(yè)的目的審題審題分析問題分析問題解決問題解決問題鞏固檢驗自己鞏固檢驗自己學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波17復(fù)習(xí)的方法復(fù)習(xí)的方法a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。一遍。b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，、精讀教材。

11、對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。效率也就自然提高了。c、整理筆記。、整理筆記。d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。、看參考書。這是補充課外知識的好方法。e、補缺補漏。系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。、補缺補漏。系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。f、循環(huán)復(fù)習(xí)。、循環(huán)復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波18提高記憶能力提高記憶能力v 記憶是隨時間變化的記憶是隨時間變化的在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。那幾天里

12、鞏固復(fù)習(xí)。1. 選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同所以沒有一個絕對的定論。但是掌握好況不同所以沒有一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，要正確安排復(fù)習(xí)時間要選擇了同遺忘作斗爭，要正確安排復(fù)習(xí)時間要選擇最佳學(xué)習(xí)時間段。最佳學(xué)習(xí)時間段。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波19正確安排復(fù)習(xí)時間正確安排復(fù)習(xí)時間a a、及時復(fù)習(xí)。、及時復(fù)習(xí)。 把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對暫時神經(jīng)聯(lián)系不斷強化，使它的

13、痕跡理基礎(chǔ)是對暫時神經(jīng)聯(lián)系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。b b、在時間和量上合理安排復(fù)習(xí)。、在時間和量上合理安排復(fù)習(xí)。 實驗證明：相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，實驗證明：相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復(fù)習(xí)時間過記憶效果好。但也要適當分散，因為復(fù)習(xí)時間過于集中容易發(fā)生干擾；過于分散容易發(fā)生遺忘。于集中容易發(fā)生干擾；過于分散容易發(fā)生遺忘。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波20提高記憶提高記憶 c c、交

14、替地分配學(xué)習(xí)時間段可以提高記憶。、交替地分配學(xué)習(xí)時間段可以提高記憶。 科學(xué)實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)科學(xué)實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細胞時反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時間過長，細胞時反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時間過長，神經(jīng)細胞的反應(yīng)便消失了，就是所謂的疲勞。休神經(jīng)細胞的反應(yīng)便消失了，就是所謂的疲勞。休息一段時間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如息一段時間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時讀我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。腦疲倦。”因此我們可

15、以因此我們可以“分配交替分配交替”地進行記地進行記憶。憶。d d、采用各種記憶方式。、采用各種記憶方式。 如特征記憶；歌訣記憶；形象記憶；比較記憶；如特征記憶；歌訣記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶等。聯(lián)想記憶等。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波21我的希望我的希望心中要有明確的學(xué)習(xí)計劃心中要有明確的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)上不要有學(xué)習(xí)上不要有“蝸牛行為蝸牛行為” 要掌握正確的思考方法要掌握正確的思考方法 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波22有明確的學(xué)習(xí)計劃有明確的學(xué)習(xí)計劃沒有計劃，沒有計劃，學(xué)習(xí)必定以學(xué)習(xí)必定以挫敗結(jié)局挫敗結(jié)局 學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃有計劃，學(xué)有計劃，學(xué)習(xí)就會變得習(xí)

16、就會變得清晰、明朗清晰、明朗學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波23有明確的學(xué)習(xí)計劃有明確的學(xué)習(xí)計劃 為什么而學(xué)為什么而學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)什么是應(yīng)該學(xué)什么是應(yīng)該學(xué)什么是不應(yīng)該什么是不應(yīng)該學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波24學(xué)習(xí)上不要有學(xué)習(xí)上不要有“蝸牛行為蝸牛行為” 蝸牛行為蝸牛行為 速度慢得驚人。速度慢得驚人。沒有計劃沒有計劃的行進。的行進。沒有拼搏沒有拼搏的意識。的意識。學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波25鯪魚和鰷魚的實驗鯪魚和鰷魚的實驗鯪魚鯪魚鰷魚鰷魚學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波26v曾有一個有趣的實驗，生物學(xué)家把鯪曾有一個

17、有趣的實驗，生物學(xué)家把鯪魚和鰷魚放進同一個玻璃器皿中，然魚和鰷魚放進同一個玻璃器皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪后用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到自魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都己最喜歡的美味，可每一次它都“咣咣”地一聲撞在了玻璃上，不僅沒有捕到地一聲撞在了玻璃上，不僅沒有捕到鰷魚，反而把自己撞得暈頭轉(zhuǎn)向。碰鰷魚，反而把自己撞得暈頭轉(zhuǎn)向。碰了十幾次壁后，鯪魚沮喪了。當生物了十幾次壁后，鯪魚沮喪了。當生物學(xué)家輕輕將玻璃板抽去之后，鯪魚對學(xué)家輕輕將玻璃板抽去之后，鯪魚對近在眼前唾手可得的鰷魚卻視若無睹近在眼前唾手可得的鰷魚卻視若無睹

18、學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波27v了。即使那肥美的鰷魚一次次地了。即使那肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過，擦著它的唇鰓不慌不忙地游過，即使鰷魚的尾巴一次次拂掃了它即使鰷魚的尾巴一次次拂掃了它饑餓而敏捷的身體，多次碰壁的饑餓而敏捷的身體，多次碰壁的鯪魚卻再也沒有進攻的欲望和信鯪魚卻再也沒有進攻的欲望和信心了。美食張嘴可得，鯪魚卻活心了。美食張嘴可得，鯪魚卻活活餓死?；铕I死。 學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波28人要有堅持不懈的努力，更人要有堅持不懈的努力，更要有信念，不能放棄目標！要有信念，不能放棄目標！v這個故事告訴我們一這個故事告訴我們一個什么樣的

19、道理個什么樣的道理?學(xué)習(xí)方法主題班學(xué)習(xí)方法主題班會會.龐春波龐春波294分鐘跑完分鐘跑完1英里的故事英里的故事 自古希臘以來，人們一直試圖達到自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完分鐘跑完1英里的目標（英里的目標（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這）。人們?yōu)榱诉_到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現(xiàn)個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完分鐘內(nèi)跑完1英英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實在很多很多。由實在很多很多。然而，有一個人首先開創(chuàng)了然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完分鐘跑完1英里的英