個(gè)人分析報(bào)告

1、個(gè)人成長報(bào)告張寨鎮(zhèn)高店小學(xué) 王銳【摘要】通過對自我成長經(jīng)歷的全面回顧，闡述了個(gè)人成長歷程形成的 原因，童年的磨煉，軍營的洗禮，造就本人堅(jiān)毅的性格。參加教育者的隊(duì)伍， 與心理學(xué)的近距離接觸使我深切地感受到心理健康的重要性，感受到留守兒 童對合格心理輔導(dǎo)員的急切需求。喜歡這一職業(yè)的我立志做一名合格的心理 輔導(dǎo)員，幫助盡可能多的留守兒童和在校學(xué)生成為心理健康的個(gè)體。 【關(guān)鍵詞】成長經(jīng)歷 自我分析 職業(yè)分析 心理輔導(dǎo)員我是一名小學(xué)教師，今年 36 歲，在淮河邊上一所農(nóng)村小學(xué)任教。曾先后 從事過數(shù)學(xué)、體育、信息、心理教育等學(xué)科的教學(xué)工作；曾任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、 政教主任等職，目前，由于本人的愛好和工作需要，

2、工作之余，我開始學(xué)做 兼職的心理輔導(dǎo)員，成為一名合格高尚的心理健康輔導(dǎo)員，是我一直以來的 美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長經(jīng)歷以及家庭教育和工作 環(huán)境的影響。一、自我成長分析：（一）童年給了我磨煉我出生在淮河岸邊一個(gè)小鄉(xiāng)村里，童年的我，生長在農(nóng)村，純樸的農(nóng)村 生活給我留下了深刻的印象。父親在鎮(zhèn)上信用社里工作了一輩子，母親一人 在家操持我們長大成人。在父母眼里，沒有什么比黨的事業(yè)更重要了，舍小 家、顧大家，似乎是天經(jīng)地義的事兒。受著這樣的家庭教育的熏陶和家庭環(huán) 境的影響，使我不得不打小就學(xué)會(huì)了當(dāng)家，十來歲左右，就同哥哥姐姐們分 擔(dān)了大人的勞動(dòng)。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了

3、我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。（二）、少年學(xué)習(xí)時(shí)代和青年軍營生活還沒到上學(xué)的年齡，我就天天跟著哥哥姐姐們往學(xué)校里跑，是因?yàn)閷W(xué)校 離家很近的緣故吧。我整天跟在他們的后面，時(shí)不時(shí)跟著老師讀一些字，到 了上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績也一直不錯(cuò)，在班級里常?？嫉谝幻Ｉ铣踔械臅r(shí) 候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，沒辦法只能住校，這給家里帶來不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了 省錢，也為了能吃得飽些，母親總在我周一上學(xué)的時(shí)候給我貼上幾個(gè)雜面饃 帶到學(xué)校去，我有計(jì)劃地每天節(jié)省著吃。中學(xué)畢業(yè)后，我幸運(yùn)地參了軍，在 軍隊(duì)這個(gè)大熔爐里我得到了鍛煉。我感覺自己有過當(dāng)兵的經(jīng)歷，是幸運(yùn)的， 盡管沒能與同齡人一起跨入大學(xué)的校門，沒能去體會(huì)那段美

4、好的時(shí)光，但當(dāng) 兵，自然要干一些當(dāng)兵人應(yīng)該干的事，剛到部隊(duì)時(shí)也同其他的新兵一樣，經(jīng) 常發(fā)些牢騷，經(jīng)常抱怨過，兩年里，每天訓(xùn)練、站崗、執(zhí)勤、警衛(wèi)、過著緊 張又枯燥的生活，習(xí)慣了聽軍號(hào)起床、就寢，直線加方塊式的日子，這一切 已經(jīng)溶入血脈，相對于現(xiàn)在回到家過起自由自在的生活，更多的則是對部隊(duì) 的留戀。在脫下軍裝的那一刻，我才真正的明白了徐洪剛的那首詩歌， “軍裝 是一種榮譽(yù)、更是一種責(zé)任、穿上軍裝就有一種崇高的使命感、驅(qū)使著你、 使你的靈魂得到洗滌、人格得到升華。 ”他的這首詩歌伴隨著許許多多老兵們 走過了 2年、5 年、 8年或者更長的穿軍裝的日子，到了真要離開部隊(duì)時(shí)，軍 裝已被洗的泛白，當(dāng)初稚嫩

5、的面孔已經(jīng)打上了軍人的符號(hào)，剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、自 信，還有青春的笑容。 現(xiàn)在看來一切都是那么自然而然。（三）、走向成熟從部隊(duì)退伍之后，我被安排到教育戰(zhàn)線上工作，自打那時(shí)起，魏書生老 師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣，他的“民主與科學(xué)”的教育理念對我產(chǎn)生 了深遠(yuǎn)的影響。我剛踏入工作崗位時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我做數(shù)學(xué)教師，同時(shí)任班主任。這對 我來說的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)椴粚诘膶I(yè)迫使我必須要重新開始。但 挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，在我付出了常人難以想象的努力下，我的教學(xué)成績 在全鎮(zhèn)名列前茅。我逐步成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，我的人生命運(yùn)也跟隨著發(fā)生 了徹底性的改變，應(yīng)該說，那時(shí)的我，在事業(yè)上開始進(jìn)入了高峰。在接下來 的十多

6、年時(shí)間里，我在教育教學(xué)中取得了豐碩的成果，先后被評為優(yōu)秀班主 任、教育新秀、青年崗位能手、學(xué)雷鋒帶頭人、青年文明新風(fēng)領(lǐng)頭人、學(xué)科 帶頭人、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的 人生經(jīng)歷以及像魏書生老師一樣的人生態(tài)度。在成長的過程中不斷地努力工 作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理輔導(dǎo)員是我的人生理想和職業(yè)要求 通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài) 是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理輔導(dǎo)職業(yè)正是一項(xiàng)能讓 我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是 一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。因

7、此，成為合格高尚的心理健康輔導(dǎo)員是 我內(nèi)心里的一種渴望。從教以來，我先后擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任等職務(wù)，這些職務(wù)都 跟學(xué)生的管理工作分不開，在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作離不開心理健康教育，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。因 此，我在學(xué)校創(chuàng)辦了留守兒童心理輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)站的創(chuàng)辦，吸引了大量的學(xué) 生前來求助，迄今為止，我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題，幫助他們 重樹了自我，找回了自信，讓多夢的青春充滿了陽光和喜悅。同時(shí)也使我看 到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了 我從事心理輔導(dǎo)事業(yè)信心。（二）我工作的優(yōu)勢和不足優(yōu)勢：1、我的性格中尤其喜

8、歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn) 堅(jiān)定我從事心理輔導(dǎo)事業(yè)的信念。2、對于搞學(xué)生心理輔導(dǎo)來說，我的成長經(jīng)歷是我開展心理輔導(dǎo)工作的一筆財(cái) 富，通過對我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。4、十多年的學(xué)生管理工作，尤其是心理咨詢和心理健康教育科研工作，極大 地提高了我從事心理輔導(dǎo)工作的專業(yè)水平。5、這次心理輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)理論基礎(chǔ)。不足： 隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理輔導(dǎo)實(shí)踐，使我越發(fā) 認(rèn)識(shí)到了自身的不足。1、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以 成功的解決。2、由于我這個(gè)人過于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對于一些求助者容 易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。3、從事心理輔導(dǎo)職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心 理測驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。（三）努力方向1、不斷提高理論知識(shí)和輔導(dǎo)技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的 理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條 件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助 的時(shí)候，能夠積極爭取上級心理輔導(dǎo)教師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán) 謹(jǐn)