小班兒歌教學(xué)設(shè)計

1、小班兒歌教學(xué)設(shè)計小班兒歌教學(xué)設(shè)計篇一小班語言公開課教學(xué)設(shè)計小雞過河【活動目標(biāo)】1、了解故事小雞過河 ，學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。2、做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。3、愿意積極表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】電腦課件：小雞過河。【活動過程】一、音樂導(dǎo)入：小雞的歌。1、欣賞小雞的歌 師：看看，這張圖片上有什么 ?哇，有這么多小動物呢，他們會發(fā)生什么好 玩的故事呢，我們一起去看看吧 !師：今天天氣真好， 兩只小雞一起出去玩。 你們看，他們唱著歌走來了。 （ 幼 兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同 去郊游。 ）（ 小雞的歌根據(jù)歌曲郊游改變。 ）2、

2、幼兒唱小雞的歌師： 小雞的歌真好聽， 讓我們一起來學(xué)一學(xué) （幼兒學(xué)唱 ）。 師：讓我們唱著歌，陪著小雞一起去郊游 （幼兒看課件邊走邊唱 ） 。（ 開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學(xué)學(xué)、唱唱、走走 中不知不覺地加入到活動中。并將此歌貫穿到下面的活動中二、分析理解故事（ 一 ） 第一條河師：兩只小雞走呀走，被什么擋住了去路 ?小雞能過河嗎 ?為什么 ?師：誰會來呢 ?讓我們一起來喊一喊。 （ 幼兒回答后一起喊小動物的名字， 當(dāng) 喊到長頸鹿時，有應(yīng)答聲。 ） 長頸鹿會怎么幫助小雞過河呢 ?師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什么 ?長頸鹿怎么說 ?（ 學(xué)習(xí)禮貌用語。 ）（ 二 ） 第二條河

3、師：兩只小雞再往前走（幼兒手拉手一起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰）又碰見什么？這條河是怎么樣的 ?（出示字卡：寬寬的 ）讓我們一起來比劃一下。師：誰會來呢 ?（幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應(yīng)答聲。 ）烏龜有 什么本領(lǐng) ?猜一猜他會怎么幫助小雞 ?師：烏龜幫助了小雞，小雞會說什么 ?烏龜怎么說 ?（學(xué)習(xí)禮貌用語。 ）（ 三 ） 第三條河師：兩只小雞唱著歌又往前走， （幼兒一起邊走邊唱 ）又看見什么 ?這是一條怎么樣的河 ? （學(xué)習(xí)詞：窄窄的。 ）師：那小雞能不能過河呢 ?這兩只小雞不但有禮貌， 而且非常聰明非常能干， 他們說要自己想辦法過河，有什么好辦法呢 ?（幼兒討論后回答。 ）師：小雞想出了什么

4、辦法呢 ?（幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。 ）（通過啟發(fā)性的提問，讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學(xué)學(xué)中了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的 禮貌用語，同時也發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維和創(chuàng)造性思維。 ）三、幼兒完整欣賞故事。師：故事的名字是什么 ?師：你喜歡這兩只小雞嗎 ?為什么 ?四、遷移講述經(jīng)驗，說一說自己的本領(lǐng)。1、師：小雞聽大家夸獎他們，真高興，你們聽小雞在說什么 ?（ 小雞："嘰嘰 嘰，小朋友，你們有什么本領(lǐng)能告訴我們嗎 ?）2、幼兒講述。 （小雞表揚(yáng)小朋友如：嘰嘰嘰，你真能干。 ）（ 欣賞了兩只能干 的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經(jīng)驗來說一說自己的本領(lǐng)， 幼兒會很感興趣。 ）五、教師帶幼兒

5、一起進(jìn)行情景表演。師：現(xiàn)在老師當(dāng)雞媽媽，你們當(dāng)小雞，媽媽帶你們?nèi)ソ加巍?附：小雞過河兩只小雞一起出去玩。一條小河擋住了去路。 長頸鹿來了，把長長的脖子架在河上。兩只小雞過了河，對長頸鹿說： " 謝謝!"長頸鹿說： "不用謝!" 兩只小雞再往前走，又碰見了一條寬寬的河。 一只烏龜過來了。烏龜馱著兩只小雞過了河。兩只小雞有禮貌地說： "謝謝烏龜。 "烏龜說： "不用謝!" 兩只小雞又往前走，看見一條窄窄的小河。小雞說：" 這條河很窄，我們可以自己搭一座橋。 "兩只小雞銜來樹枝，搭了 一座樹枝橋。兩只

6、小雞從樹枝橋上過了河。 他們高興地歡呼：“我們走自己搭的橋過了河。 ” 小班兒歌教學(xué)設(shè)計篇二 小班體育公開課教案與反思小兔送果子活動目標(biāo)： 1、在初步掌握雙腳 并攏向前跳的基礎(chǔ)上， 學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、 雙腳分開跳的動作， 提高身體自控能力 和平衡能力。 2、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)具：胸口每 人一個小兔頭貼。教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和 放松音樂。場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當(dāng)寬度的小路、小動物家的路徑。 活動過程：一、開始部分 1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱 隊。2、熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動 上肢運(yùn)動 腰部運(yùn)動

7、下蹲運(yùn)動 腿部運(yùn)動 跳躍運(yùn)動 整理運(yùn)動。二、基本部分1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳師：我們小兔有個能干的本領(lǐng)，是什么呢 ?那你們會怎么跳 ?(1) 原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。(2) 指定方向雙腳并攏跳 ( 指導(dǎo)個別幼兒動作要領(lǐng) )2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳 師：我還有一個特別的本領(lǐng)呢 ! 你們瞧 !(1) 教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。(2) 幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。(3) 指定方向雙腳分開跳(4) 在指定的小路上 (=) 練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動作要點。3、送禮物師：剛才媽媽接到一個神圣的任務(wù)， 森林國王要給每個小動物去送一份六一 兒童節(jié)的禮物

8、，你們愿意嗎 ?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細(xì)了 !(1) 教師介紹小路上“并攏” 、“分開”的圖示(2) 教師示范過小路，并解說要點(3) 請一位幼兒嘗試(4) 分組練習(xí)兩次。三、結(jié)束部分師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了 ! 你們，我們都出汗 了，讓我們來洗個澡吧 !1、放松運(yùn)動2、材料收拾小班體育小兔送果子反思我們團(tuán)隊在接到小班 “跳”的主題內(nèi)容后， 首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教 學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等 幾個內(nèi)容。 我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗， 選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開 跳的教學(xué)內(nèi)容。我們團(tuán)隊在中午商量形成初步教案后， 下午立即進(jìn)行了試教活動。 我作為執(zhí) 教者作以下幾點反思：首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是 小班的體育活動，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和 探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。 適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令 應(yīng)該會更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個孩子有自己的想法和嘗 試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的也較為明顯， 為了更好的滿足個 體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個團(tuán)隊接下來值得