九年級語文(下)第一~三單元復(fù)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成型評價試題

1、九年級語文(下)第一三單元復(fù)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成型評價試題山西省絳縣中楊初中 郭雪愛 043600 a一、積累運(yùn)用1下列詞語中加點(diǎn)字的注音和解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.不省人事（xng 醒悟，明白） 唯唯連聲（wéi 唯一）B. 不屑置辯（xio 值得） 莫名其妙（míng 說出）C. 萬貫家私（guàn 舊時有繩穿錢，一千個錢為一貫） 嗑西北風(fēng)（hé 喝）D.度德量力（dù 衡量） 細(xì)陳衷悃（kn 誠實(shí)，誠懇）2下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)（ ）A.說著，往后一交跌倒，不省人事。B.我一直盯著父親，看他煞有介事的帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的

2、年老水手走去。 C.三國時代有個周處，孔武有力，是塊材料。D.周處經(jīng)過當(dāng)頭棒喝，幡然悔悟。3. 閱讀下面文字，完成（1）（2）題。 當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯zng的一條大毯子。黃的，那是土，未開kn的處女土，幾百萬年前由偉大的自然力所堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞動力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘練的語言的精華。（1）根據(jù)拼音寫漢字：錯zng（ ） 開kn（ ） 給加點(diǎn)字注音：和（ ）風(fēng) 綠波（ ）（2）找出文中的兩個錯別字并改正。 4. 根據(jù)課文填空（1）

3、草木篇中通過白楊寧死也不肯向誰彎腰的精神，贊美了在任何險惡的環(huán)境中也不卑躬屈膝的高貴品格的語句是：_， ?。?）懸?guī)r邊的樹中“樹”似乎即將傾跌進(jìn)深谷里， （3）隆中對一文中，劉備分析天下形勢的句子是：_，_，_。（4）隆中對中劉備的政治抱負(fù)是：_。諸葛亮為劉備謀劃的最終目標(biāo)是：_，_。5.走進(jìn)名著。（1)請在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。 一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在 酒店結(jié)識 （母夜叉）；醉打蔣門神，替 奪回 ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成 ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人正

4、是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。” (2)你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？ 6. 仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，按要求答題。（1）此漫畫說明了什么問題？ （2）有人說魯迅的作品不是生氣勃勃而是老氣橫秋，請談?wù)勀愕目捶ā?（3）給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 7.綜合性學(xué)習(xí)。九年級2班最近準(zhǔn)備舉辦一期“走進(jìn)繽紛的小說人物畫廊”的綜合性活動，作為其中的一員，請你積極參與。活動一：感知人物形象     他家窮的幾乎什么東西都沒有，他的妻子自從嫁給他以后，一年連豬油都難得吃上兩三回，想去參加考試連盤纏都要向別人借，可是他還是死心塌地的熱衷于科舉考試，當(dāng)

5、得知自己金榜題名以后，他竟然歡喜至極而導(dǎo)致發(fā)瘋。  他是（      ），是（  ）代小說家（            ）的        中的人物形象，他的主要性格特征是           

6、0;                           按照這種格式，每一個人寫出一個自己所熟悉的人物形象，在小組進(jìn)行交流。  活動二：評價人物意義    示例： 孔乙己科舉制度造就的可有可無的邊緣人。     評價下列人物之一

7、：武松、林黛玉、于勒、豬八戒、曹操 活動三：展示想象風(fēng)采 從以下題目中任選一個，續(xù)寫150字左右課本劇?？滓壹号R終、范進(jìn)審理考試舞弊案、跟賈寶玉讀書、富翁于勒返鄉(xiāng)記 二、閱讀(一) 閱讀文言文，完成812題。   今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍。益州險塞，沃野千里，天府之土。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，撫

8、和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變。則霸業(yè)可成，漢室可興矣。8. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 此誠不可與爭鋒 爭鋒： 此殆天所以資將軍 資： 民殷國富而不知存恤 殷： 將軍既帝室之胄 胄： 9. 翻譯下面文言語句。孤不度德量力，欲信大義于天下 10. 諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?（結(jié)合文意用自己的話概括） 11. 請用原文的語句填空。  諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭鋒”的原因是   諸葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是 12除了“隆中對”，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標(biāo)題的形式寫出24個。_ (二) 閱讀水滸傳節(jié)選，完成1

9、318題。 鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒地當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也枉不了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的又一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾來，鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的

10、人懼怕提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?，魯達(dá)喝道：“咄，你是個破落戶；若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼萍移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。13這幾段文字中，有一個句子表明了魯達(dá)當(dāng)眾懲治鄭屠有理有據(jù)，這個句子是_14作者寫鄭屠“右手拿刀”作用是_ 15魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，作者寫得極為精彩，三拳在三個落點(diǎn)，而寫鄭屠的感受又從三個角度設(shè)喻，將三落點(diǎn)和設(shè)喻的角度分別寫出來。第一拳落點(diǎn)_，設(shè)喻角度_第二拳落點(diǎn)_，設(shè)喻角度_第三拳落點(diǎn)_，設(shè)喻角度_16用波浪線畫出語段中描寫

11、魯達(dá)心理的句子，這里的心理描寫表現(xiàn)了魯達(dá)怎樣的性格特點(diǎn)？_ 17鄭屠挨了打，口里還說“打得好”用的是_修辭手法，內(nèi)心實(shí)際想的是_。18從文中看分析出鄭屠的性格特點(diǎn)是_ 。魯達(dá)具有的性格特點(diǎn)是_。（三）閱讀小說遙控，完成1923題。遙控一件小事她在洗衣盆旁邊來回走。他說：你怎么了，巡邏呀？她說：我感到像下崗了那樣。他說：兒子在家，你忙得跟洗衣工一樣，現(xiàn)在，你樂得清閑呀。電話響了，她沖出衛(wèi)生間，操起聽筒。是兒子。兒子說：媽，我問你一件事兒。我內(nèi)衣內(nèi)褲泡在臉盆里了，要放多少洗衣粉，泡多長時間？洗幾遍？她說：你嚇我一跳，別慌！她仿佛重新“上崗”，細(xì)細(xì)地回答了兒子的疑問。她關(guān)照：往后有事，可別慌，別把小

12、事弄得大事一樣。放下電話，她耳邊仍響著大學(xué)宿舍嘈雜的話音，那個背景里，兒子似乎陷入窘境。天氣預(yù)報她有個習(xí)慣，每天準(zhǔn)時收看電視臺的氣象預(yù)報。現(xiàn)在，她調(diào)換了個頻道，盯著中央電視臺的新聞聯(lián)播，專看末尾的氣象預(yù)報。那是一個遙遠(yuǎn)城市的氣象預(yù)報什么事都干擾不了她鎖定那個時段的氣象預(yù)報?？戳T，氣溫高了，她發(fā)愁；有雷陣雨了，她提心；氣溫下降了，她焦慮。甚至，還將那座遙遠(yuǎn)的城市和她所在的城市的氣象比較。于是，她自行車周六下午三點(diǎn)一刻，兒子打來電話，慌里慌張的口氣，說：媽，我那輛自行車丟了。她說：在哪丟了。他說：我和同學(xué)去景點(diǎn)玩，自行車放在停車場找不到了。她說：鎖住了嗎？他說：鑰匙在我兜里呢。她說：怎么會找不到呢

13、？他說：很多自行車，有上千輛呢。她說：你連自己的車子也不認(rèn)識了。他說：都一樣，看看都像，可鑰匙開起來都不是。她說：餓了先買面包墊墊肚子，這樣吧，你等著。他說：等著干啥？你還趕過來？她說：等著別人把自己的車子都推走了，剩下的不就是你的嗎？耐心等。五點(diǎn)半，她守在電話機(jī)的旁邊，期待的聲音響了。兒子：媽，找著了，你的法子真靈，剩下沒幾輛的時候，我的鑰匙找對了車鎖。鐘點(diǎn)工她準(zhǔn)備燒晚飯，電話響起。兒子說：媽，我明天要去植樹。整個系里的同學(xué)都去。她說：去哪兒植樹？兒子說：郊區(qū)的林場。她說：遮陽帽、手套有嗎？兒子說：媽，植半天樹呢。她說：媽離你這么遠(yuǎn)，植樹的時候要當(dāng)心，別鏟著腳了。兒子說：媽，我們班里有兩個同

14、學(xué)派保姆代替植樹。我們這里家政服務(wù)公司很興旺，一個電話就行了。她說：你知道電話號碼嗎？兒子說：我這有電話號碼。她說：你就叫一個吧。兒子說：媽，你得撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。她說：多少？兒子說：來去的時間算上，6個小時吧。她說：一個鐘頭多少？兒子說：行市價，50元一個鐘頭，我那張卡已透支了。她說：不是一個星期前給你的卡里打進(jìn)過一筆款嗎？兒子說：我出資請過同學(xué)的保姆幫我整理寢室內(nèi)務(wù)。她說：這個月你的開銷比我的工資還高呢，噯呀，我這邊鍋里的菜燒焦了，明天我會往卡里打錢噢。19.小說以“遙控“為題目有什么深刻含義？ 20.品讀全文，請分析小說中的人物形象。母親： 兒子： 21.結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把文中第二節(jié)省略

15、號處補(bǔ)寫完整。于是，她 22.問題探究。 父親這一人物僅在小說的開頭出現(xiàn)了一次，也只說了兩句話。作者這樣安排有什么用意？ 研讀第四節(jié)文中劃線句，想想這幾句話有什么作用？ 23.結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，對小說中的“母子”說說心里話。 三、寫作24. 觀看下列圖片，約會小說人物。時空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們與小說相約，與人生相約。約悟空八戒、約宋江吳用、約孔明劉備、約寶玉黛玉與小說長廊中我們心儀已久的他們相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那我們的青春年華里。請以“我和 有個約”為題，寫一篇文章。要求：文體自選，詩歌除外。不少于600字。參考答案：一、1. C 2. B 3.（1）綜 墾 h&#

16、233; b （2）弛改為馳 練改為煉  4.（1）縱然死了吧 她的腰也不肯向誰彎一彎 （2）卻又像是要展翅飛翔 （3）漢室傾頹 奸臣竊命 主上蒙塵（4）.欲信大義于天下。 霸業(yè)可成，漢室可興5. （1）西門慶 十字坡 孫二娘 施恩（金眼彪）快活林 行者（2）喜歡，因?yàn)樗袀b丈義，為人正直。 6. （1）金庸武俠小說開始進(jìn)入中學(xué)語文課本，和魯迅作品爭奪一席之地。說明衡量文學(xué)作品的高低標(biāo)準(zhǔn)，不在作品的形式和題材，而是問作品的內(nèi)容、境界等方面。（2）有自己的獨(dú)特看法，言之成理即可。（3）示例：攻守之間 7. 活動一：范進(jìn) 清 吳敬梓 儒林外史 沉迷仕途、熱衷于功名利祿 示例：孫悟空是明代

17、吳承恩西游記中中的人物形象，他的主要性格特征是嫉惡如仇，藝高膽大，忠心耿耿。 活動二：示例：于勒金錢至上主義造就的可有可無的可憐人。 活動三：略 二、（一）8. （1）爭強(qiáng)、爭勝（2）資助、給予（3）興旺富裕（4）后代 9.我沒有衡量自己的德行能否服人，沒有估計自己的力量能否勝人，想在天下伸張正義。 10. 奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基；外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處；聯(lián)吳抗曹。  11.今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變 12. 示例： 草船借劍  空城計 （二）13. 你如何強(qiáng)騙了金翠蓮14.反映魯達(dá)的武藝高強(qiáng)，勇武非凡 15鼻子上，味覺 眼眶際眉梢，視覺 太陽穴，聽覺 16俺只指望及早撒開 粗中有細(xì) 17反語 看我以后再來收拾你！ 18欺軟怕硬 色厲內(nèi)荏 性格直爽、嫉惡如仇，為伸張正義而敢作敢為 （三）19 母親通過電話照顧遠(yuǎn)在大學(xué)的兒子，兒子的衣食住行受母親的“遙控”； 兒子的電話“遙控”著母親，母親的生活、情感仍然以兒子為中心。 20母親：勤勞能干，但溺愛孩子，忽視了培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。兒子：只知依賴父母，缺乏生活處理能力，以自我為中心，缺乏孝心、愛