七上第三課第一框《世界因生命而精彩》教學(xué)設(shè)計(說課)

1、新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)七上第三課第一框世界因生命而精彩教學(xué)設(shè)計（說課）、設(shè)計理念根據(jù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的核心理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，淡化 說教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生人人參與教學(xué)，師生互動，營造民主、平等、 和諧的教學(xué)環(huán)境。二、教材分析本框題主要依據(jù)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，具體落實“成長中的我”中“閱納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展”“培養(yǎng)健全人格”和“體會生命的可貴，熱愛生活，培養(yǎng)自尊、自立、自強精神”的目標(biāo)要求設(shè)計，通過本框的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受

2、到生命的意義和價值，初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感，也為珍愛我們的生命這一框題作了鋪墊。同時也為以后幾課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，因為只有在關(guān)愛生命的前提下，才能更好的關(guān)心自己的生活、學(xué)習(xí)、成長，過有尊嚴(yán)的生活。三、教育教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠(yuǎn)利益，從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的意識，愛護(hù)我們共同的家園地球，愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)。2、 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的危害，提高關(guān)愛與呵護(hù)周圍生命的能力。3、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，理解生命的意義與價值， 認(rèn)識到生命需要相互關(guān)愛；四、

3、說學(xué)情我現(xiàn)在所教的是初一年級的學(xué)生，他們大多數(shù)都是獨生子女，在家庭中受到親朋好友的百般呵護(hù)，這種優(yōu)越的感受使他們形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛， 更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，對破壞、踐踏生命的行為熟視無睹， 對由此帶來的后果也認(rèn)識不夠。通過本課的體驗和感悟，使他們學(xué)會尊重生命、善待生命。五、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處。我確定這個教學(xué)重點的依據(jù)：初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) 中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分“成長中的我”中“體會生命的可貴”。教學(xué)難點：關(guān)愛生命的重要意義我確定這個教學(xué)難點的依據(jù)：1、初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中情感、態(tài)度、價值觀中“熱愛生命、親近自然、

4、保護(hù)環(huán)境”。2、我現(xiàn)在所教的學(xué)生都是獨生子女，他們在家里都是“小公主”、“小皇帝”，對他人新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)決定了他們還沒有體會和真正意識到破壞生命會給自己帶來危害六、教學(xué)方法教法：情境教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法： 合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)七、教學(xué)準(zhǔn)備實物：鮮艷美麗的花、活蹦亂跳的小魚多媒體課件八、教學(xué)過程1、興趣導(dǎo)入（1）、老師把放有鮮花和小魚的手提袋展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生猜老師給他們 帶什么東西來了，以此激發(fā)學(xué)生探知的欲望，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，并讓學(xué) 生懂得：生命是可愛的，生命是美麗的。（2）、用大屏打

5、出圖片：美麗的鮮花、優(yōu)美的大自然、可愛的小動物、五彩繽紛的海底世界、干涸的世界，請學(xué)生談觀后感，引出課題世界因生命而精彩。2、實踐活動在教學(xué)過程中我首先為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生說出身邊的小生命有哪些？他們喜歡哪種小生命？為什么？通過這種層層深入的問題使他們認(rèn)識到了我們的世界因生命而精彩，我們的生活因生命而充滿了生機和活力。然后我又 出示幾幅圖片，仙人掌、小貓、殘疾人運動會，讓學(xué)生從多角度感受到不同的生 命的價值和意義，總之，我是由小到大、由淺入深，逐步啟發(fā)、層層深入引導(dǎo)學(xué) 生感受到生命的可貴之處。3、探究活動活動一： 觀看仙鶴姑娘的照片和材料，并與小月比較，問：誰是真的愛小動物？在 這里我

6、會給學(xué)生足夠的時間，讓他們在討論辨析中作出判斷， 認(rèn)識到我們該如何對待生命？讓學(xué)生認(rèn)識到生命是脆弱的，每個生命都 有其生存方式和生活環(huán)境，人類應(yīng)該尊重它們?；顒佣?：首先老師問：你見過頑強的生命嗎？你見過脆弱的生命嗎？（學(xué)生列舉自己的所見所聞）然后出示一組體現(xiàn)生命的頑強和生命的脆弱的圖片，讓學(xué)生懂得我們要關(guān)愛身邊的生命活動三：出示一組有關(guān)沙塵暴、水土流失及污染的圖片，首先會給學(xué)生一種視覺和情感上的觸動，激發(fā)出他們探究的欲望。進(jìn)行探究，讓學(xué)生說看到這組 圖片的感受，讓他們分析原因，尋找對策。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到如果人類 不去保護(hù)身邊的生命，最終受到傷害的還是人類自己。要求多對自己反省少，他們對周圍的生命不夠關(guān)注。3、學(xué)生所處的自然地理環(huán)境新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)同時得出結(jié)論：每一種生命都有其存在的價值新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境，請你設(shè)計2- 3條宣傳標(biāo)語！4、行動踐行新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)-中國最大型、最專業(yè)的