部編版三(下)每課一練：課文第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》

1、天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力部編版三(下)每課一練：課文第 25課慢性子裁縫和急性子顧客一、填空題(共6題；共40分)1 .給下列漢字選擇正確的讀音。箱(xi angxan力 承(c6g ch e n)g 袖(xd xi Q責(zé)(z e zh泄(sh i xi 憑( p ng p rt)2 .讀拼音，寫詞語。x ng zi ji a ohu o zh e ngq u ku a ji a ngf u w ufuze ch n sh a nhu a ju a nji ab a n sh o u y i3 .照樣子，寫詞語。襯衫(部首相同)、 咔嚓咔嚓(表示聲音)、 ? 4 .對號入座。f

2、 ng f ng媽媽把這件衣服的裂迄_合縫好了。取趣同學(xué)們參加味運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了較為理想的成績。5 .給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。顧客感動(dòng)極了 那太洲t謝啦您真的不用接袖子 你可別忘了裁縫提酉!他說我是個(gè)慢性子裁縫啊 6 .根據(jù)課文內(nèi)容填一填。急性子顧客走進(jìn)裁縫店里提出了 、 等要求。故事的結(jié)果是 ,令人捧腹大笑。二、語言表達(dá)(共1題；共15分)7 .按要求完成句子練習(xí)。(1)接上去的袖子很難看。改為反問句。改為感嘆句。(2)把句子寫具體。顧客走了。顧客瞪大了眼睛！(3)裁縫店里走進(jìn)了一位顧客。(改變詞序，意思不變)三、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共29分)8 .閱讀下文，回答問題。別走，”裁縫把顧客叫

3、住， 我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子 的顧客啦?！奔毙宰宇櫩屯{悶： 為什么？ ”照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？ 裁縫說。顧客說：那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”裁縫說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家 會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)， 甚至羨慕您呢?！边@位顧客歪著頭想了想.不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是,做衣服的事兒就算說定了。(1)在文段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家會(huì)

4、笑話您的。(2)想象人物說話時(shí)的動(dòng)作或神情，在文段的橫線上填上合適的內(nèi)容。 項(xiàng)您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？裁縫說。顧客說：那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！辈每p說：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上(3)文段中畫線句子的意思是()A.這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。B.這位顧客歪著頭想了想，不承認(rèn)裁縫說得有道理。C.這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得沒有道理。(4)從 那當(dāng)然“不耐煩等詞語中，你體會(huì)到顧客 的特點(diǎn)(5)你認(rèn)為裁縫說的話有道理嗎？為什么？(6)這位顧客歪著頭，想了些什么？9.閱讀下文，回答問題。沒頭腦和不高興(節(jié)選)沒頭腦”

5、成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里面 玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運(yùn)動(dòng)場、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了。 沒頭腦”還收到請?zhí)?，被邀請去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧 非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥 沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣 呢？沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥。沒頭腦”納悶兒：看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鯉工！”門衛(wèi)解釋說：這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個(gè)月還真不行。不 帶吃的還不餓死？ ”沒頭腦心里直懊惱：電梯和指示牌給

6、忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒法 兒，沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。 起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精未%(1)給短文中的劃線詞語選合適的意思。新鮮：A.(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B.新奇、稀罕C.(事物)出現(xiàn)不久精神：A.英俊，相貌、身材好B.人的意識、思維活動(dòng)C.表現(xiàn)出來的活力(2)沒頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有()(多選)A.沒有指示牌B.沒有提供食物C.只有樓梯沒有電梯D.樓太高太大(3)用“出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。(4)你覺得 沒頭腦”是個(gè)怎樣的人？每天練一練部編版三（

7、下）每課一練：課文第 25課慢性子裁縫和急性子顧客參考答案一、填空題1 .【答案】 xi a n gch （n g; xi $ z xi p n g【考點(diǎn)】拼音，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分門析】字音題的考查只要求識記不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、確定字音 的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，側(cè)重的是常用字的字 音”。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是認(rèn)讀的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。故答案為：xi a n gch n g； xi 口 z $ xi e p n 4【點(diǎn)評】這道題目考查學(xué)生

8、對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。2 .【答案】 性子；交貨；爭??；夸獎(jiǎng)；服務(wù)；負(fù)責(zé)；襯衫；花卷；夾板；手藝【考點(diǎn)】拼音，詞形，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語（漢字）的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼 音寫出對應(yīng)詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要 注意 性、貨、獎(jiǎng)、服、襯、卷、板”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到 規(guī)范、正確和美觀。故答案為：性子、交貨、爭取、夸獎(jiǎng)、服務(wù)、負(fù)責(zé)、襯衫、花卷、夾板、手藝【點(diǎn)評】嘀單答本題，要根據(jù)句子的含義寫

9、出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的 內(nèi)容。3 .【答案】 江河；柳樹；珍珠；玫瑰；叮咚叮咚；胱當(dāng)此當(dāng)；丁零丁零；轟隆轟隆【考點(diǎn)】詞形，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】這道題是要求寫出帶有相同偏旁的字，意在考查學(xué)生對部首相同詞語的 掌握，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬 事物的聲音的詞語，可以生動(dòng)形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。從所給詞語咔嚓咔嚓”結(jié)構(gòu)上看，是ABAB式，即第一個(gè)字與第三個(gè)字相同，第二個(gè)字與第四個(gè)字相同。故答案為：江河、柳樹、珍珠、玫瑰、叮咚叮咚、胱當(dāng)此當(dāng)、丁零丁零、轟隆轟隆【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些

10、文中的、課外閱讀中的詞語 多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎(chǔ)。4 .【答案】f ng； f ng；趣；取【考點(diǎn)】拼音，字義，詞形，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況， 在于平時(shí)學(xué)生對一讀音的的辨析。 多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依 據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同， 組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。故答案為：f ng、f

11、ng、趣、取【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì) 致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié) 構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空.5 .【答案】：；。；？ ； W ；?！薄究键c(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、 分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。 要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。故答案為：“。？ ”“?！薄军c(diǎn)評】對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加

12、標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用 心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo) 點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。6 .【答案】 做棉襖；改成夾襖；改成短袖襯衫；改成春裝；急性子顧客的布料還在慢性子裁 縫的柜子里擱著【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟 練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：做棉襖、改成夾襖、改成短袖襯衫、改成春裝急性

13、子顧客K的布料還在慢性子裁縫的柜子里擱著【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文邊讀邊思考，才能填好每一空。二、語百表達(dá)7 .【答案】(1)難道接上去的袖子不難看嗎？接上去的袖子多難看??！(2)急性子顧客滿意地走了。顧客憤怒地瞪大了圓圓的眼睛！(3) 一位顧客走進(jìn)了裁縫店里。【考點(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】(1)陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉， 沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上 難道”，句尾加上嗎”，句末的句號改為問號。將 陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加 多么“、太“、寞”等詞，句末要加上

14、 感嘆詞 啊“、呀啦”等，將句號改為感嘆號。(2)要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，可恰當(dāng)運(yùn)用的修辭方法，答案不求一致，能與 上文銜接起來且語言通順即可。(3)句式轉(zhuǎn)換：即是根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對句子的形式進(jìn)行 不同樣式的改變。故答案為：(1)難道接上去的袖子不難看嗎？接上去的袖子多難看??！(2)急性子顧客滿意地走了。顧客憤怒地瞪大了圓圓的眼睛！(3) 一位顧客走進(jìn)了裁縫店里?！军c(diǎn)評】(1)掌握陳述句改為反問句、感嘆句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。(2)本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的內(nèi)容，注意語句前后銜接一致即可。(3)句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意掌握方法

15、。三、現(xiàn)代文閱讀8.【答案】(1)無論；者B(2)不緊不慢地；迫不及待地；耐心十足地(3) A(4)性子急(5)我認(rèn)為裁縫說的話沒有道理，裁縫完全可以改掉慢性子的毛病，給顧客做當(dāng)季穿的衣服。 這樣不至于讓顧客穿不合季節(jié)的衣服被別一人笑話了。(6)他在想：的確是這么回事，裁縫是個(gè)慢性子，而我的性子這么急，如果大夏天我穿上厚 厚的大棉襖，得讓人家笑話死了。不行，還是答應(yīng)他冬天來取棉襖吧。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，語段閱讀慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再 根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 分句前后是條件關(guān)系。故選 無論都”(

16、2)提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字 ，包含人物說話時(shí)的表情、動(dòng) 作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài)，體會(huì)人物復(fù)雜的思 想感情和性格特點(diǎn).捷達(dá)是要結(jié)合語境來分析。(3)雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。 不得不” 帶有 無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義，改寫成肯定句時(shí)，通常加上 只能或只好“、只得”等詞。 不能不“不要不”并不可”等語氣強(qiáng)烈，改寫時(shí)可以加上 必須“肯定“或當(dāng)然”, 定”等詞。(4)此題意在考查學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語的含義的能力。這類題實(shí)際是要抓住關(guān) 鍵詞語來理解文章思想內(nèi)容。做好此類題，首先應(yīng)整體感

17、知全文，把握文章主旨，再結(jié)合關(guān) 鍵詞語，聯(lián)系相關(guān)段落、前后句來深入理解其思想內(nèi)容及表達(dá)效果。(5)回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識。(6)心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成 得。語言的組織要條理。故答案為：(1)無論、者B(2)不緊不慢地、迫不及待地、耐心十足地(3) A(4)性子急(5)我認(rèn)為裁縫說的話沒有道理，裁縫完全可以改掉慢性子的毛病，給顧客做當(dāng)季穿的衣 服。這樣不至于讓顧客穿不合季節(jié)的衣服被別人笑話了。(6)他在想：的確是這么回事，裁縫是個(gè)慢性子，而我的性子這么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉襖，得讓人家笑話

18、死了。 不行，還是答應(yīng)他冬天來取棉襖吧?！军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然 后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。(2)此題主要考查對句子提示語的把握能力。(3)掌握雙重否定句變肯定句的方法。平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。(4)體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。(5)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。(6)此題主要考查對人物心理活動(dòng)的揣摩能力。9.【答案】(1) B; C(2) A,C,D(3)沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒了精神。（4）沒頭腦”是一個(gè)想事情、做事情都不周全的人。【考點(diǎn)】記敘文，慢性子裁縫和急性子顧客【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代 ；有的內(nèi)容雖然 主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后