第2課時(shí)四邊形練習(xí)課

1、第2課時(shí) 四邊形練習(xí)課主備人：嚴(yán)玉梅 參備人：李曉明 審核人：譚繼田【教學(xué)內(nèi)容】教科書8081頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生在練習(xí)中熟練、準(zhǔn)確的區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形和正方形的特征。 2通過練習(xí)中畫一畫、折一折、想一想等活動(dòng)，加深學(xué)生觀察比較和概括抽象的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極思考、勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系?！局R(shí)鏈接】學(xué)生已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征有了一定的了解。【課題提煉點(diǎn)】讓學(xué)生在練習(xí)中熟練、準(zhǔn)確的區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，進(jìn)一步鞏固長(zhǎng) 方形和正方形的特征?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】課件、長(zhǎng)方形紙、兩幅同樣的三角尺。

2、【教學(xué)過程】 一、基礎(chǔ)練習(xí)。 1.在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。（練習(xí)十七第6題） 要求： （1）長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形。 （2）邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。 學(xué)生獨(dú)立完成，評(píng)比展示。 2.下面的圖形哪些是長(zhǎng)方形？哪些是正方形？哪些是平行四邊形？把序號(hào)寫出來。（練習(xí)十七第2題） 學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。 3.猜一猜信封里的四邊形可能是什么形狀？（練習(xí)十七第3題） 二、操作練習(xí)。 1.用兩幅同樣的三角尺，分別拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。（練習(xí)十七第5題） 2.你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)正方形嗎？說一說為什么這樣做？（課本80頁做一做的第2題） 學(xué)生嘗試折紙。 匯報(bào)。 探究交流，理解道理。 3.

3、把一個(gè)正方形折成相同的兩部分，有幾種折法？（練習(xí)十七第8題） 三、拓展提高。 1.路線圖中的長(zhǎng)方形和正方形。李華從家出發(fā)，去書店走了多少米？去商場(chǎng)呢？ 2.畫圖并回答問題 （1）在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形。（利用80頁做一做第1題的格子） （2）你畫了一個(gè)多大的長(zhǎng)方形呢？5生匯報(bào)，及時(shí)板書。 （3）在剛才的長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？你畫出的最大正方形和原來的長(zhǎng)方形有什么聯(lián)系？（4）一位同學(xué)說長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米，其余同學(xué)猜一猜他畫的最大正方形邊長(zhǎng)是多少厘米？（5）長(zhǎng)方形中剩下的小長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬分別是幾厘米？（6）從他的長(zhǎng)方形中，我找到了兩個(gè)一模一樣的正方形，正方形邊長(zhǎng)是（）厘米，你知道他畫的長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬分別是多少厘米？ 四、布置作業(yè)： 1.基本練習(xí)：練習(xí)十七第6、7題。 2.拓展練習(xí)： 在長(zhǎng)為8厘米、寬6厘米的