教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》(人教)

1、燦爛的中華文化教材分析J本框是九年級思想品德第二單元的第三課中華文化和民族精神的第一框，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“感受個人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認(rèn)同感”而設(shè)置。本框題主要讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，體會中華文化的力量，了解傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響和傳統(tǒng)美德的品質(zhì)，對學(xué)生增強(qiáng)文化認(rèn)同感和中華文明自豪感有很大幫助。之前八年級所學(xué)的思品上冊第三單元第五課多元文化“地球村”中已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的多樣性，正視外來文化的傳入，本書第八課也會提到精神文明建設(shè)的相關(guān)問題，因此本框題可以作為承上啟下的作用，同時也是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想產(chǎn)生民族自豪感的重要培養(yǎng)過程。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】、知道中華文化的組

2、成、特點(diǎn)、地位及綿延不絕的原因；、了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)和品質(zhì)；、具有把握中華文化基本特點(diǎn)并以實(shí)際行動弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力?！具^程與方法目標(biāo)】通過圖片欣賞和比較體會中華文化的特點(diǎn)，感受中華文化特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)美德對我們的影響?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】、感受中華的力量，提升對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，同時自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】、感受中華文化博大精深;、理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。課前準(zhǔn)備;、教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料，制作課件；、學(xué)生準(zhǔn)備

3、：預(yù)習(xí)教材，搜集傳統(tǒng)美德小故事。教學(xué)過程kJ一、情景導(dǎo)入同學(xué)們還記得年上海世博會嗎？問：一場世博會傾倒世人，這是為什么？學(xué)生回答。歸納導(dǎo)入：中華文化博大精深，世界人民從中領(lǐng)略到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。今天，就讓我們共同來感悟中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，共同領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。二、中華文化，博大精深（一）誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化活動一：閱讀教材第頁“中華文化大家談”的活動材料，相互交流回答：提起中華文化，除了教材中三個人提到的之外，你又會想到什么？（除了外國學(xué)生想起的以外，同學(xué)們還可以結(jié)合自己掌握的資料進(jìn)一步拓展：如道德經(jīng)在歐洲的影響、孫子兵法在日本的影響、在法國舉辦的中國文化年活動以及學(xué)生

4、家鄉(xiāng)有特色的民居、戲劇、服飾、人與人之間的交往方式等，啟發(fā)學(xué)生從多方面加深對中華文化的了解，拉近學(xué)生與中華文化之間的距離。）活動二：閱讀教材第頁活動，回答下列問題：（）你知道它們的來歷嗎？答：漢字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲骨文和金文演變而來。在形體上逐潮由于圖形變?yōu)楣P劃，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。故宮：舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線上，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑。整個建筑群按中軸線對稱分布，層次分明，主體突出，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格，凝聚了我

5、國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。京劇：流行全國的戲曲劇種，表演上唱、做、念、打并重，表現(xiàn)力豐富。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有霸王別姬群英會打漁殺家等。編鐘：我國古代打擊樂器，由懸掛在木架上的一系列銅制的鐘組成。湖北隨州出土的編程有六十四枚。粽子：用磐葉包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀(jì)念。（）你會怎樣品味它們的文化情趣？答：在中華大地上，各個民族相互尊重，共同創(chuàng)造了獨(dú)具特色的方塊字，留下了無數(shù)建筑藝術(shù)精品和獨(dú)具東方魅力的戲曲等。中華文化是各民族的文化長期相互交流、借鑒、融合的結(jié)晶。小結(jié)：中華文化是勤勞、有智慧的民族，各族人民相互團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)，共同

6、創(chuàng)造了燦爛的中華文化。（二）中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長古巴比倫文化：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；古印度婆羅門文化：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；古埃及文化：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到世紀(jì)伊斯蘭化，己與古代面目全非；瑪雅文化：瑪雅的天文數(shù)學(xué)無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。問題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長？中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨(dú)特的魅力、情趣和力量。（三）中華文化的組成活動三：閱讀教材第頁“中華文化的代表人物”的活動材料，相

7、互交流回答：、你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？、為什么你覺得他們最能代表中華文化？答：（）稱謂代表人主要成就物思想家孔子整理詩書禮樂易和編訂春秋（六經(jīng)），儒家學(xué)派創(chuàng)始人軍事家孫武孫子兵法文學(xué)豕曹雪芹紅樓夢（）因?yàn)樗麄冇米约汗廨x的成就共同裝扮了中華文化的大花園，都從不同方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆，因此，他們最能代表中華文化。小結(jié)：獨(dú)具特色的語言文字浩如煙海的文化典籍名揚(yáng)世界的科技工藝異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)充滿智慧的中國哲學(xué)完備深刻的道德倫理共同組成了博大精深的中華文化。（四）中華文化的深刻影響活動四：閱讀教材第頁“感受傳統(tǒng)文化潛移默化的影響”，相互交流回答：諺

8、語或格言對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懗砸粔q長一智教育我們要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)車到山前必有路，船到橋頭自然直激發(fā)身處逆境中的人們的勇氣和斗志，戰(zhàn)勝挫折，看到希望禍兮福之所倚，福兮禍之所伏這都是充滿辨證思想的成語，讓人們用辯證的眼光長遠(yuǎn)地看待周圍的人和事塞翁失馬，焉知非福人無遠(yuǎn)慮，必有近憂上面這些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?、上面這些話對我們有何啟示？答：這些用富有哲理的語言啟示我們要正確對待困難和逆境，以辯證的眼光看待困難,用樂觀的心態(tài)對待困難，用居安思危的意識預(yù)防困難。小結(jié)：（）對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（）對推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用

9、。三、傳統(tǒng)美德，薪火相傳（一）代代傳承的傳統(tǒng)美德活動五：閱讀教材第頁“感受傳統(tǒng)美德的魅力”的圖片，相互交流回答:、請說出上面三個歷史故事。（請學(xué)生說出下面圖畫所描述的三個歷史故事。）蘇武牧羊：公元前年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。身陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南天，懷念祖國，強(qiáng)烈的愛國信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)帯Ｋ律硪蝗伺c羊群相伴年，始終不辱漢使氣節(jié)。蘇武臨大節(jié)而不辱，經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心，千百年來一直為人們所傳頌。負(fù)荊請罪：戰(zhàn)國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國的利益，處處退讓。“廉

10、頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。”兩人遂為刎頸之交。徙木為信：史記商君列傳記載，為了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者，予十金?！比藗兌急硎緫岩桑@時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞十金。、這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？中華傳統(tǒng)美德的博大精深及其對中華民族的民族心理、生活方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。這三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德?！疤K武牧羊”告訴我們無論在什么情況下都要對祖國無限忠誠，保持民族氣節(jié)；“負(fù)荊請罪”啟示我們有錯即改會使自己的人格更加完美，而寬容別人對自己的傷害會使自己贏得更多的尊敬；“徙

11、木為信”則教導(dǎo)我們誠信為人，才能為人所信，誠信是我們修身立業(yè)的根本。活動六：中華民族有哪些傳統(tǒng)美德?表現(xiàn)內(nèi)容奉獻(xiàn)精神敬業(yè)樂群、公而忘私.愛國情操天下興亡匹夫有責(zé)崇高志趣先天下之憂而憂后天下之樂而樂昂揚(yáng)銳氣自強(qiáng)不息、艱苦奮斗浩然正氣富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈廣闊胸襟厚德載物、道濟(jì)天下英雄氣概奮不顧身、舍生取義.社會理想大道之行、天下為公.為政風(fēng)范鞠躬盡瘁、死而后己.（二）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展活動七：閱讀教材第頁“了解傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)容”表格，找出右邊名言警句與中華傳統(tǒng)美德的對應(yīng)關(guān)系并連線。答：追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想一一志存高遠(yuǎn)；以集體為本位，以國家、民族利益為重的愛國主義精神茍利國家，不求富貴;捍衛(wèi)道德尊嚴(yán)，“守死善道”的精神氣節(jié)一一不降其志，不辱其身;剛健有為，自強(qiáng)不息的奮斗精神一一自勝者強(qiáng)、君子強(qiáng)學(xué)而力行;崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)一一禮之用，和為貴;注重道德內(nèi)省和躬行踐履的道德傳統(tǒng)一一與人不求備、檢身若不及。活動八：閱讀教材第頁“南京路上好八連”相關(guān)資料,說說你所了解的、今天仍然保持的傳統(tǒng)美德。女口：自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概等都是與時俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德。小結(jié)：作為傳統(tǒng)道德的精華，傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，作為傳統(tǒng)道