經(jīng)濟(jì)生活第一課第一框

1、2017年高考三輪政治復(fù)習(xí)備考建議 遵循三個原則，遵循三個原則，“精學(xué)精選精練精學(xué)精選精練”高三一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循以下三個原則：高三一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循以下三個原則：一是基礎(chǔ)性原則一是基礎(chǔ)性原則，即研讀課本，把握基礎(chǔ)；，即研讀課本，把握基礎(chǔ)；二是系統(tǒng)性原則二是系統(tǒng)性原則，即把平時所學(xué)的局部的、零碎的知識進(jìn)行縱，即把平時所學(xué)的局部的、零碎的知識進(jìn)行縱橫聯(lián)系，橫聯(lián)系，“以線串珠以線串珠”，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化；，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化；三是針對性原則三是針對性原則，即針對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，針，即針對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，針對學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，針對重點、難點，針對高考熱點，針對學(xué)習(xí)中的薄

2、弱環(huán)節(jié)，針對重點、難點，針對高考熱點，針對命題信息進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時要追求對命題信息進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時要追求“三精三精”原則：一要原則：一要“精精學(xué)學(xué)”，做到該學(xué)的內(nèi)容必須理解透徹；二要，做到該學(xué)的內(nèi)容必須理解透徹；二要“精選精選”，試題，試題選擇必須具有代表性，同時注意層次與梯度；三要選擇必須具有代表性，同時注意層次與梯度；三要“精練精練”，在精選的基礎(chǔ)上，要增加思考時間，把練習(xí)數(shù)量降下來，把在精選的基礎(chǔ)上，要增加思考時間，把練習(xí)數(shù)量降下來，把練習(xí)質(zhì)量提上去。練習(xí)質(zhì)量提上去。第一單元第一單元 生活與消費(fèi)生活與消費(fèi)第一課第一課 神奇的貨幣神奇的貨幣第一框體：揭開貨幣的神秘面紗第一框體：揭開貨幣的神秘面

3、紗考點一：商品考點一：商品1、含義：用于、含義：用于交換交換的的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品2、基本屬性：、基本屬性：（1）使用價值：商品能滿足人們某種需要的屬性）使用價值：商品能滿足人們某種需要的屬性（2）價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動）價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動（3）二者關(guān)系：）二者關(guān)系：統(tǒng)一：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體統(tǒng)一：商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價值的東西交換不使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價值的東西交換不出去，實現(xiàn)不了價值。出去，實現(xiàn)不了價值。任

4、何人不能同時擁有二者：生產(chǎn)者為獲得商品的價值，必須任何人不能同時擁有二者：生產(chǎn)者為獲得商品的價值，必須讓渡使用價值；消費(fèi)者為獲得使用價值，必須支付價值。讓渡使用價值；消費(fèi)者為獲得使用價值，必須支付價值。考點一：商品考點一：商品下列不是商品的是？下列不是商品的是？ 沒有使用價值的是？沒有使用價值的是？（1 1）禮品）禮品（2 2）假冒偽劣產(chǎn)品）假冒偽劣產(chǎn)品（3 3）變質(zhì)賣不出去的東西）變質(zhì)賣不出去的東西（4 4）便宜的次品）便宜的次品（5 5）回收的廢品）回收的廢品如何判斷商品？如何判斷商品？1、2016年年11月月14日新西蘭發(fā)生的日新西蘭發(fā)生的7.5級大地震，給受災(zāi)地區(qū)造成級大地震，給受災(zāi)地

5、區(qū)造成重大財產(chǎn)損失和人員傷亡。災(zāi)情發(fā)生后，新西蘭政府和人民積極投重大財產(chǎn)損失和人員傷亡。災(zāi)情發(fā)生后，新西蘭政府和人民積極投入救災(zāi)援助工作，先后提供了大批的救災(zāi)物資。這里用于救災(zāi)的物入救災(zāi)援助工作，先后提供了大批的救災(zāi)物資。這里用于救災(zāi)的物資資 （ ）A.是商品，因為它是勞動產(chǎn)品是商品，因為它是勞動產(chǎn)品 B.不是商品，因為它不是勞動產(chǎn)品不是商品，因為它不是勞動產(chǎn)品C.是商品，因為它是供別人消費(fèi)的是商品，因為它是供別人消費(fèi)的 D.不是商品，因為它不是用于交換的不是商品，因為它不是用于交換的2、隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，人們可以便捷地獲取和下載有關(guān)信息，、隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，人們可以便捷地獲取和下載有

6、關(guān)信息，但有些信息的下載是有償?shù)摹ヂ?lián)網(wǎng)上有償信息的正確認(rèn)識是但有些信息的下載是有償?shù)?。對互?lián)網(wǎng)上有償信息的正確認(rèn)識是（ ）A.是商品，因為它有使用價值。是商品，因為它有使用價值。B.是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換。是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換。C.不是商品，因為它是無形的服務(wù)。不是商品，因為它是無形的服務(wù)。D.不是商品，雖然有價值，但不是勞動產(chǎn)品。不是商品，雖然有價值，但不是勞動產(chǎn)品?！居?xùn)練【訓(xùn)練1】 2015年智能無線路由器火了！百度、年智能無線路由器火了！百度、360、盛大、騰、盛大、騰訊等巨頭訊等巨頭“按捺不住按捺不住”了，看中了智能無線路由器廣大的市了，看中了智能

7、無線路由器廣大的市場，加入了與老牌商家的競爭，紛紛開發(fā)功能更多、質(zhì)量更場，加入了與老牌商家的競爭，紛紛開發(fā)功能更多、質(zhì)量更好的無線路由器。廠家的舉措是因為好的無線路由器。廠家的舉措是因為()A.優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，商品質(zhì)量好才能賣個好價錢優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，商品質(zhì)量好才能賣個好價錢B.商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體C.提高商品質(zhì)量，才能滿足消費(fèi)者的需求提高商品質(zhì)量，才能滿足消費(fèi)者的需求D.提高技術(shù)，才能形成自己的競爭優(yōu)勢提高技術(shù)，才能形成自己的競爭優(yōu)勢解析解析使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，只有開發(fā)功能更多、使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，只有開發(fā)功能更多、質(zhì)量更好的無線路由器才能更好地滿足消費(fèi)

8、者的需求，順利質(zhì)量更好的無線路由器才能更好地滿足消費(fèi)者的需求，順利實現(xiàn)商品的價值，故實現(xiàn)商品的價值，故B符合題意。使用價值不決定商品的價符合題意。使用價值不決定商品的價格，格，A錯誤；企業(yè)以盈利為目的，錯誤；企業(yè)以盈利為目的，C不是原因；不是原因；D與題意不符。與題意不符。答案答案B1 1、貨幣的產(chǎn)生、貨幣的產(chǎn)生物物交換物物交換用以表示其他一用以表示其他一切商品的切商品的價值價值，充當(dāng)商品交換的充當(dāng)商品交換的媒介（如牲畜、媒介（如牲畜、貝殼、布匹）貝殼、布匹）出現(xiàn)在原始社會出現(xiàn)在原始社會末期，前提是交末期，前提是交換雙方都需要對換雙方都需要對方的商品方的商品從商品中分離出從商品中分離出來來固定

9、固定充當(dāng)一般充當(dāng)一般等價物的商品等價物的商品。一般等價物一般等價物為媒為媒介的物物交換介的物物交換以以貨幣貨幣為媒介的商品交換為媒介的商品交換 考點二：貨幣考點二：貨幣貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。貨幣的貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)本質(zhì)是是一般等價物一般等價物。2 2、貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)貨幣與一般等價物的關(guān)系：【區(qū)別、貨幣與一般等價物的關(guān)系：【區(qū)別、聯(lián)系】聯(lián)系】貨幣天然是金銀，金銀天然不是貨幣貨幣天然是金銀，金銀天然不是貨幣考點二：貨幣考點二：貨幣3 3、貨幣的、貨幣的基本職能基本職能：（1 1）價值尺度：）價值尺度：含義含義: :表現(xiàn)和衡

10、量其他一切商品價值大小的職能。表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣產(chǎn)生后，商品的價值的表現(xiàn)形式貨幣產(chǎn)生后，商品的價值的表現(xiàn)形式 價格的含義：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。價格的含義：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。（2 2）流通手段）流通手段流通手段的含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。流通手段的含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。 商品流通的含義及公式及商品流通的含義及公式及對生產(chǎn)者的啟示：對生產(chǎn)者的啟示：以貨幣為媒介的商品交換，叫以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通商品流通。其公式：其公式：商品商品- -貨幣貨幣- -商品商品。對生產(chǎn)者的啟示：面向市場，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)

11、品。對生產(chǎn)者的啟示：面向市場，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。（3 3）流通需要的貨幣量）流通需要的貨幣量= =待售商品數(shù)量待售商品數(shù)量價格水平價格水平/ /流通速度流通速度【貨幣流通規(guī)律貨幣流通規(guī)律】4 4、貨幣的其他職能：貯藏手段、貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段支付手段、世界貨幣、世界貨幣用標(biāo)志詞來判斷貨幣的職能用標(biāo)志詞來判斷貨幣的職能（1）價值尺度：常用）價值尺度：常用“標(biāo)價標(biāo)價”“”“價格價格”“”“售價售價”“”“賣價賣價”等標(biāo)等標(biāo)志詞。志詞。（2）流通手段：常用）流通手段：常用“購買購買”“”“買賣買賣”“”“現(xiàn)場交易現(xiàn)場交易”“”“支付支付”“”“花費(fèi)花費(fèi)”等標(biāo)志詞。等標(biāo)志詞。（3

12、）支付手段：常用）支付手段：常用“賒銷賒購、還債賒銷賒購、還債”“”“支付利息、稅款、支付利息、稅款、工資、地租工資、地租”等標(biāo)志詞。等標(biāo)志詞。（4）貯藏手段多用）貯藏手段多用“保存保存”“”“退出流通領(lǐng)域退出流通領(lǐng)域”等標(biāo)志詞。等標(biāo)志詞。（5）世界貨幣多用）世界貨幣多用“購買外國貨購買外國貨”、“國際收支國際收支”等詞匯等詞匯注意：在銀行存款不是貯藏手段。注意：在銀行存款不是貯藏手段。區(qū)別：區(qū)別：價值尺度：價值尺度：可以是觀念上的貨幣；可以是觀念上的貨幣；流通手段：流通手段：必須是現(xiàn)實的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣區(qū)別：區(qū)別：流通手段：流通手段：一手交錢、一手交貨（一手交錢、一手交貨（在商品買在商品

13、買 賣中，商品的讓渡賣中，商品的讓渡和貨幣的支付在同一時間、同一地點完成和貨幣的支付在同一時間、同一地點完成） 支付手段：支付手段：商品的給予和貨款的支付在時間和空間上分離（或延商品的給予和貨款的支付在時間和空間上分離（或延期支付或提前支?。?，貨幣進(jìn)行單方面的價值轉(zhuǎn)移。期支付或提前支?。?，貨幣進(jìn)行單方面的價值轉(zhuǎn)移。命題點一商品的基本屬性命題點一商品的基本屬性預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題 【典例【典例1】 (2014全國卷，全國卷，24)2013年某縣的橙子大獲豐收，但年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時間較往年推遲，錯過了在春節(jié)前上市的最佳時機(jī)，造成熟時間較往年推遲，錯過了在春節(jié)前上市的最佳時機(jī)

14、，造成滯銷。后來，在當(dāng)?shù)卣膸椭?，橙子滯銷問題得到了成滯銷。后來，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢茸訙N問題得到了解決，實現(xiàn)了解決，實現(xiàn)了“驚險一躍驚險一躍”。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過程稱為。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過程稱為“驚險一躍驚險一躍”，是因為，是因為()A.商品價值的實現(xiàn)存在不確定性商品價值的實現(xiàn)存在不確定性B.貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮C.商品使用價值很容易被損耗商品使用價值很容易被損耗D.商品價值難以用貨幣表現(xiàn)商品價值難以用貨幣表現(xiàn)解析解析本題考查商品交換。材料中的本題考查商品交換。材料中的“驚險一躍驚險一躍”指指的是產(chǎn)品銷售的困難，的是產(chǎn)品銷售的困難，A項符合題意。只

15、要有商品流項符合題意。只要有商品流通，貨幣的流通手段就能夠得以發(fā)揮，通，貨幣的流通手段就能夠得以發(fā)揮，B項錯誤。商項錯誤。商品使用價值的損耗與品使用價值的損耗與“驚險一躍驚險一躍”(即銷售即銷售)沒有直接沒有直接關(guān)系，排除。商品流通條件下，商品價值都是用貨幣關(guān)系，排除。商品流通條件下，商品價值都是用貨幣表現(xiàn)的，表現(xiàn)的，D項錯誤。項錯誤。答案答案A點睛點睛商品經(jīng)濟(jì)活動包括生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)四個環(huán)商品經(jīng)濟(jì)活動包括生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)四個環(huán)節(jié)。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，只有交換和消費(fèi)環(huán)節(jié)完成，才能節(jié)。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，只有交換和消費(fèi)環(huán)節(jié)完成，才能進(jìn)行社會再生產(chǎn)，商品價值才能實現(xiàn)，商品生產(chǎn)者才能生進(jìn)行社

16、會再生產(chǎn)，商品價值才能實現(xiàn)，商品生產(chǎn)者才能生存和發(fā)展。存和發(fā)展。點撥點撥(1)(1)貨幣的本質(zhì)決定貨幣的職能，貨幣的職能體現(xiàn)貨幣的本質(zhì)。貨幣的本質(zhì)決定貨幣的職能，貨幣的職能體現(xiàn)貨幣的本質(zhì)。(2)(2)流通手段和支付手段的區(qū)分流通手段和支付手段的區(qū)分流通手段一般是現(xiàn)金交易，特點是流通手段一般是現(xiàn)金交易，特點是“一手交錢，一手交貨一手交錢，一手交貨”；支；支付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，特點是取得商品和給付付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，特點是取得商品和給付價值在時間、空間上出現(xiàn)分離。價值在時間、空間上出現(xiàn)分離。(3)(3)網(wǎng)購時貨幣執(zhí)行的職能網(wǎng)購時貨幣執(zhí)行的職能先打錢后收貨模式：買家通

17、過網(wǎng)上銀行或支付寶等把錢打給賣先打錢后收貨模式：買家通過網(wǎng)上銀行或支付寶等把錢打給賣家家賣家發(fā)貨賣家發(fā)貨買家收到貨。這種模式時空上是分離的，此買家收到貨。這種模式時空上是分離的，此時貨幣執(zhí)行支付手段職能。時貨幣執(zhí)行支付手段職能。貨到付款模式：這種模式符合貨到付款模式：這種模式符合“一手交錢，一手交貨一手交錢，一手交貨”，此時，此時貨幣執(zhí)行流通手段職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能。命題點二辨別貨幣的職能命題點二辨別貨幣的職能預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題【典例【典例2】 (2013上海卷，上海卷，19)某日報報道，某日報報道，“國際金價繼國際金價繼4月月12日暴跌日暴跌4.1%后，后，4月月15日再

18、次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期日再次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期貨價格最低探至每盎司貨價格最低探至每盎司1 356美元，跌幅超過美元，跌幅超過9%。”文中文中“每每盎司黃金盎司黃金1 356美元美元”表示表示()A.美元的含金量美元的含金量B.美元在執(zhí)行計價單位的功能美元在執(zhí)行計價單位的功能C.美元充當(dāng)著黃金交易的美元充當(dāng)著黃金交易的“中間人中間人”D.黃金作為貨幣在流通黃金作為貨幣在流通解析解析盎司是計量盎司是計量(重量重量)單位，每盎司黃金單位，每盎司黃金1 356美元，是指美元，是指黃金的標(biāo)價，因此美元執(zhí)行價值尺度的職能。故選黃金的標(biāo)價，因此美元執(zhí)行價值尺度的職能。故選B。答案答案B【訓(xùn)練【

19、訓(xùn)練2】 2015年春節(jié)期間，某品牌服裝打折銷售。魏女士領(lǐng)取年春節(jié)期間，某品牌服裝打折銷售。魏女士領(lǐng)取了了5 800元工資后，在該品牌服裝店購買了一件原標(biāo)價元工資后，在該品牌服裝店購買了一件原標(biāo)價1 500元元的打折上衣，實際支付了的打折上衣，實際支付了900元。在這里元。在這里5 800元、元、1 500元、元、900元分別執(zhí)行的貨幣職能是元分別執(zhí)行的貨幣職能是()A.貯藏手段支付手段價值尺度貯藏手段支付手段價值尺度B.支付手段流通手段價值尺度支付手段流通手段價值尺度C.價值尺度流通手段支付手段價值尺度流通手段支付手段D.支付手段價值尺度流通手段支付手段價值尺度流通手段解析解析貨幣的支付手段

20、職能是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，貨幣的支付手段職能是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，隨后被用來支付地租、利息、稅款、工資等。魏女士領(lǐng)取了隨后被用來支付地租、利息、稅款、工資等。魏女士領(lǐng)取了5 800元工資屬于支付手段；原標(biāo)價元工資屬于支付手段；原標(biāo)價1 500元，執(zhí)行的是價值尺元，執(zhí)行的是價值尺度職能；支付度職能；支付900元購物，充當(dāng)商品交換媒介，屬于流通手段。元購物，充當(dāng)商品交換媒介，屬于流通手段。答案答案D1 1金屬貨幣與紙幣金屬貨幣與紙幣(1)(1)金屬貨幣金屬貨幣金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必然

21、。是歷史發(fā)展的必然。(2)(2)紙幣紙幣含義：由國家含義：由國家( (或某些地區(qū)或某些地區(qū)) )發(fā)行并強(qiáng)制使用的。發(fā)行并強(qiáng)制使用的。優(yōu)點：制作成本低、更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣優(yōu)點：制作成本低、更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。在流通中的磨損。發(fā)行：發(fā)行：流通中所需要的貨幣量商品價格總額流通中所需要的貨幣量商品價格總額( (待售商品數(shù)量待售商品數(shù)量價格水平價格水平)/)/貨幣流通速度。貨幣流通速度。國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。意發(fā)行。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。注意：國家

22、有權(quán)決定發(fā)行量、有權(quán)決定面額注意：國家有權(quán)決定發(fā)行量、有權(quán)決定面額(面值面值)、無權(quán)規(guī)定、無權(quán)規(guī)定購買力。購買力。紙幣作為現(xiàn)行的貨幣紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段、支付價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣手段、貯藏手段、世界貨幣等職能。等職能?？键c三：紙幣考點三：紙幣 2貨幣與財富(1)貨幣是財富的象征。從起源上看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)一般等價物的商品；從職能上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能；從一定意義上看，貨幣是財富的象征。(2)對于金錢，要取之有道，用之有益，用之有度。貨幣流通規(guī)律：【紙幣的發(fā)行】貨幣流

23、通規(guī)律：【紙幣的發(fā)行】公式：公式：商品價格總額商品價格總額貨幣流通速度貨幣流通速度=價格價格數(shù)量數(shù)量難點突破難點突破 流通中所需流通中所需貨幣量貨幣量=某國某國2010年全社會待售商品總量是年全社會待售商品總量是5000億件，平均億件，平均價格水平是價格水平是8元，年內(nèi)元，年內(nèi)1元貨幣流通次數(shù)為元貨幣流通次數(shù)為5次。那次。那么該國貨幣發(fā)行量應(yīng)為么該國貨幣發(fā)行量應(yīng)為_億元。如果該國實際億元。如果該國實際發(fā)行了發(fā)行了16000億元紙幣，這可能會引起億元紙幣，這可能會引起_。A、8000 通貨膨脹通貨膨脹 B、8000 通貨緊縮通貨緊縮C、16000 通貨緊縮通貨緊縮 D、16000 通貨膨脹通貨膨

24、脹比較通貨膨脹與通貨緊縮（紙幣發(fā)行與經(jīng)濟(jì)形勢的關(guān)系）：比較通貨膨脹與通貨緊縮（紙幣發(fā)行與經(jīng)濟(jì)形勢的關(guān)系）：圖示圖示紙幣發(fā)行量與經(jīng)濟(jì)形勢紙幣發(fā)行量與經(jīng)濟(jì)形勢命題點一紙幣及其發(fā)行流通命題點一紙幣及其發(fā)行流通預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題【典例【典例3】 (2012新課標(biāo)卷，新課標(biāo)卷，12)貨幣最早是以足值的金屬貨幣貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為以能取代金屬貨幣，是

25、因為()紙幣容易生產(chǎn)，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能紙幣容易生產(chǎn)，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能使用紙使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本幣能夠有效降低貨幣制作成本紙幣的使用范圍更廣紙幣的使用范圍更廣紙紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能A. B. C. D.解析解析紙幣與金屬貨幣的使用范圍沒有差別，紙幣與金屬貨幣的使用范圍沒有差別，錯誤。錯誤。從制作成本角度說明了紙幣相對于金屬貨幣的優(yōu)點，從制作成本角度說明了紙幣相對于金屬貨幣的優(yōu)點，符合題意。紙幣作為現(xiàn)行貨幣，可以執(zhí)行價值尺度、符合題意。紙幣作為現(xiàn)行貨幣，可以執(zhí)行價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣

26、等職能，流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能，故故應(yīng)選。紙幣在充當(dāng)貯藏手段職能時，不比金屬貨應(yīng)選。紙幣在充當(dāng)貯藏手段職能時，不比金屬貨幣有優(yōu)勢，幣有優(yōu)勢，“紙幣容易紙幣容易生產(chǎn)生產(chǎn)”說法也不恰當(dāng)，紙說法也不恰當(dāng)，紙幣由國家發(fā)行，不是普通商品，幣由國家發(fā)行，不是普通商品，“生產(chǎn)生產(chǎn)”一說不妥，一說不妥，故故不是紙幣取代金屬貨幣的原因。不是紙幣取代金屬貨幣的原因。答案答案C【訓(xùn)練【訓(xùn)練3】 中國人民銀行于中國人民銀行于2015年年11月月12日發(fā)行日發(fā)行2015年年版第五套人民幣版第五套人民幣100元紙幣，此次新發(fā)行的元紙幣，此次新發(fā)行的100元紙幣元紙幣與同面額流通人民幣等值流通。央行表

27、示，通過新的與同面額流通人民幣等值流通。央行表示，通過新的防偽技術(shù)，將嚴(yán)打制造假幣的行為。這說明防偽技術(shù)，將嚴(yán)打制造假幣的行為。這說明()人民幣是由我國政府發(fā)行并強(qiáng)制使用的人民幣是由我國政府發(fā)行并強(qiáng)制使用的人民幣人民幣的面值的面值(如如100元元)是由國家決定的是由國家決定的人民幣和貨幣一人民幣和貨幣一樣本身都具有價值尺度職能樣本身都具有價值尺度職能每種面值的人民幣的每種面值的人民幣的購買力都是由國家決定的購買力都是由國家決定的A. B. C. D.解析解析“嚴(yán)打制造假幣的行為嚴(yán)打制造假幣的行為”說明人民幣是由我國政府發(fā)行說明人民幣是由我國政府發(fā)行并強(qiáng)制使用的，并強(qiáng)制使用的，正確。人民幣的面值

28、正確。人民幣的面值(如如100元元)是由國家決定是由國家決定的，但國家不能決定人民幣的實際購買力，的，但國家不能決定人民幣的實際購買力，正確，正確，錯誤。錯誤。錯誤，人民幣本身沒有價值尺度職能，但是紙幣作為現(xiàn)行的錯誤，人民幣本身沒有價值尺度職能，但是紙幣作為現(xiàn)行的貨幣符號，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏貨幣符號，執(zhí)行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能。在現(xiàn)行貨幣制度即紙幣本位制下，紙手段、世界貨幣等職能。在現(xiàn)行貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步幣的這些職能是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。

29、發(fā)展起來的。答案答案A命題點二貨幣流通規(guī)律命題點二貨幣流通規(guī)律預(yù)測題型：選擇題預(yù)測題型：選擇題【典例【典例4】 (2015安徽卷，安徽卷，3)某國去年的商品價格總額為某國去年的商品價格總額為20萬億萬億元，流通中所需要的貨幣量為元，流通中所需要的貨幣量為4萬億元。假如貨幣流通速度不萬億元。假如貨幣流通速度不變，今年商品價格總額為變，今年商品價格總額為30萬億元，不考慮其他因素，理論上萬億元，不考慮其他因素，理論上今年流通中所需要的貨幣量為今年流通中所需要的貨幣量為()A.5萬億元萬億元 B.6萬億元萬億元C.7.5萬億元萬億元 D.10萬億元萬億元解析解析本題所考查知識較簡單，只要記住公式即可

30、選出。流通本題所考查知識較簡單，只要記住公式即可選出。流通中所需要的貨幣量商品價格總額中所需要的貨幣量商品價格總額貨幣流通速度：貨幣流通速度：30(204)6(萬億萬億)，正確答案，正確答案B。答案答案B拓展拓展與貨幣發(fā)行有關(guān)的計算題公式與貨幣發(fā)行有關(guān)的計算題公式流通中所需要的貨幣量商品價格總額貨幣流通流通中所需要的貨幣量商品價格總額貨幣流通次數(shù)，即次數(shù)，即(待售商品量待售商品量單位商品價格水平單位商品價格水平)貨幣流通貨幣流通次數(shù)。次數(shù)。紙幣貶值率紙幣貶值率(紙幣發(fā)行量流通中實際需要紙幣發(fā)行量流通中實際需要的貨幣量的貨幣量)紙幣發(fā)行量紙幣發(fā)行量100%。通貨膨脹率通貨膨脹率(紙紙幣發(fā)行量流通中實際需要的貨幣量幣發(fā)行量流通中實際需要的貨幣量)流通中實際需流通中實際需要的貨幣量要的貨幣量100%?！居?xùn)練【訓(xùn)練4】 2015年年7月月9日，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，日，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年上半年我國居民消費(fèi)價格總水平年上半年我國居民消費(fèi)價格總水平(CPI)與去年相比上漲與去年相比上漲1.7%。下列可能會導(dǎo)致。下列可能會導(dǎo)致CPI上漲的貨幣政策是上漲的貨幣政策是()A.降低利率，增加信貸降低利率，增加信貸 B.降低稅收，增加支出降低稅收，增加支出C