五下期中練習(xí)

1、新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷一、填空20分1潛水艇是用改變自身的（）來改變沉浮的。2、輕重相同的物體，體積大的容易（），體積小的容易（）。3、我們把物體在水中（）叫做排開的水量。4、物體浸入水中的體積越少，受到的浮力就（）。5、水受熱后重量（），體積（）。6、水受熱時(shí)體積（），受冷時(shí)體積（），水的這種變化叫作（）。7、酒廠沒有把酒瓶裝滿，是恐怕酒因受熱后（）而發(fā)生爆炸危險(xiǎn)。8、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳達(dá)室遞給另一個(gè)物體，或者從 物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（）。9、像木頭，塑料勺等物體是熱的（），像銅條、鋁片等物體是熱的（）。10、一塊木頭重5N,小明用了 3N的力把木頭壓

2、入了水中，這時(shí)木 頭受到的浮力是（）。1、水銀是一種液體，它受熱時(shí)體積會(huì)（），受冷時(shí)體積會(huì)（）， 我們把水銀體積的這種變化叫（）。實(shí)驗(yàn)室使用的水銀溫度計(jì)就是 利用（）的原理制成的。2、夏天安裝電線時(shí)，兩根電線桿之間的電線不能拉得太緊，否則到冬天時(shí)由于電線（），電路就容易被拉斷。3、我知道熱縮冷脹的金屬有（）、（）等。4、由不同材料構(gòu)成的物體，體積相同時(shí)，重的容易（），輕的容易（）。輕重相同時(shí)，大的容易（），小的容易（）。5、物體在水中排開水的體積叫做（）。6、浮在水面的物體受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力叫做（）。當(dāng)物體靜止的浮在水面上時(shí)浮力和重力方向（），大?。ǎ?、熱總是從較熱的一端傳遞給較冷的

3、一端，這種傳熱的方式叫（）。8、一木塊，從水里浮上水面，在未露出水面之前受到的浮力（）（填“變大” “變小” “不變”），這是因?yàn)椋ǎ?、測(cè)量液體輕重的儀器叫（）。二、判斷18分1所有的金屬都是熱脹冷縮的。 （）2、體積相同的熱水和冷水，重量也相同。 （）3、如果一立方厘米的某物體的重量是 1克，那么它在濃鹽水中就會(huì) 沉。一（）4、在油中浮的物體在水中一定是浮的。 （）5、大小不同的泡沫塑料壓入水中，它受到的浮力相同。-（）6、熱傳導(dǎo)一般是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式 （）7、鋼條加熱時(shí)會(huì)伸長變細(xì)。 （）8、人們用鐵做鍋，是因?yàn)殍F是熱的良導(dǎo)體。 （）9、夏天人們少穿衣服是因?yàn)橐路茉黾訜崃慷?/p>

4、穿會(huì)使人熱得難受。-（）1、由同種材料構(gòu)成的物體，重量越輕，越容易浮在水面上。（）2、往空瓶子里逐漸加水，空瓶子會(huì)慢慢地往上浮。（）3、在用小瓶子研究沉浮時(shí)，小瓶子的體積沒有變化。（）4、把橡皮泥捏成不同的形狀，他的重量會(huì)發(fā)生改變。（）5、實(shí)心的橡皮泥比空心的橡皮泥排開的水量要多一些。（）6、測(cè)量水的浮力時(shí)，不要將測(cè)力計(jì)浸在水中，以免損壞測(cè)力計(jì)。（）7、馬鈴薯在鹽水中一定能上浮。（）8、如果把玻璃管做的很細(xì)，我們可以更加清晰的觀察液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。（）9、通過銅球、鋼條實(shí)驗(yàn)，可以得出“金屬有熱脹冷縮的性質(zhì)”的結(jié)論。（）10、金屬條一端浸在熱水中，露出水面的一端不會(huì)熱起來。（）4、導(dǎo)熱性能好的

5、物體往往吸熱快，散熱也快。（）5、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中是 浮的。（）6、蘿卜在水中是浮的，把蘿卜切成四分之一大小放入水中是 浮的（）7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開水量。（）8、冷水變成熱水，體積不會(huì)發(fā)生變化。（）9、冷水變成熱水，重量不會(huì)發(fā)生變化。（）10、水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。（）、如果兩杯水的重量一樣，那么它們的體積也一定相同。（）12、空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）13、在水中沉的物體可能在油中浮。（）14、潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。（）15、物體在水中排開水量越少，受到的浮力越大。 （）三、選擇20分1、我們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)知道銅、鐵、鋁三

6、種金屬中傳熱速成度最快的是（）A、鋁B、銅C、鐵2、下列材料不能熱脹冷縮的是（）。A、牛奶 B、W C、空氣3、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是（）。A、清水 B、馬鈴薯 C、濃鹽水4、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的關(guān)系是（）。A、浮力V重力 B、浮力=重力 C、浮力重力5、在空氣中45克的物體在水中只有35克了，這個(gè)物體如果放入水中會(huì)（）。A、上浮 B、下沉 C、靜浮6、當(dāng)木塊漂浮水面時(shí)，它受到的浮力（）它受到的重力。A、大于 B、小于 C、等于7、下列物體屬于熱的良導(dǎo)體的是（）。A、塑料 B、銅 C、木頭8、相同體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的熱水相比較，（）。A、兩者

7、一樣重B、70攝氏度的熱水輕C、30攝氏度的熱水輕9、做鍋鏟柄人們一般選擇（）oA、不銹鋼琴B、木頭C、銅10、大小相同，輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（）A,輕的容易浮，重的容易沉 B、輕的容易沉，重的容易浮 C、大的 容易沉，小的容易浮1大小相同、輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（）A、輕的容易浮，重的容易沉 B、輕的容易沉，重的容易浮C、大的容易沉，小的容易浮2、在水中下沉的物體，所受到的浮力（）重力A、大于B、小于C、等于3、銅弦碼能浮在水銀上，是因?yàn)椋ǎ〢、相同體積的銅弦碼比水銀輕 B、相同體積的銅弦碼比水銀重C、相同體積的銅石去碼和水銀一樣重4、相同體積的50攝氏度的熱水和1

8、0攝氏度的冷水相比較，（）A、兩者一樣重 B、熱水重 C、冷水重5、空氣的熱脹冷縮和水的熱脹冷縮相比較，（）A、沒什么區(qū)別B、體積變化更明顯 C、體積變化更不明顯6、下列現(xiàn)象與空氣的熱脹冷縮有關(guān)的是（）A、夏天，打開雪碧瓶的瓶蓋，瓶口有氣體冒出B、熱氣球升空C、空氣被壓縮7、以下三種材料的大小、形狀都相同，傳熱最快的是（）A、銅條B、木條C、塑料條8、下列物體中，屬于熱的不良導(dǎo)體的是（）A、鐵B、銅C、泡沫塑料9、下列方法中能使鹽水中浮起的馬鈴薯下沉的是（）A、加鹽B、加清水C、將馬鈴薯與塑料瓶綁在一起8、下列方法中不能給我們帶來熱的是（）A多穿衣服B曬太陽C吃飯9、物體在水中受到的浮力是（）

9、的。A向上B向下C向兩邊10 同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最重的是（）。A馬鈴薯B、清水C濃鹽水11 在水中下沉的物體，所受到的浮力（）重力。A大于B、等于C、小于12、相同體積的50度的熱水和10度的冷水相比較，（）。A、兩者一樣重B、熱水重C、冷水重13、相同體積的50度的熱水和10度的冷水相比較，（）。 A、熱水的體積大 B、冷水的體積大 C、體積一樣大也、下列材料中，屬于熱的不良導(dǎo)體的是（）。A、鐵B、銅C、泡沫塑料15、用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，裝載的貨物（）A、多B、少C、不變四、問答題12分1小明的乒乓球被小剛不小心踩癟了，但沒有漏氣。小剛要賠一個(gè) 新的給

10、小明，小明說不用賠的，他有辦法使踩乓球完好如初的。你有 辦法嗎？請(qǐng)你想一個(gè)辦法使乒乓球鼓起來，把你的想法和理由寫下 來。2、夏天的時(shí)候小紅看見鄰居張爺爺把一根沒有吃完的冰棍重新用紙 包好再用棉衣裹好保存起來。小紅百思不得其解，張爺爺也說不清這 樣做的道理，只對(duì)小紅說它看到賣冰棍的人是把冰棍藏在棉被里的， 他是照著做。請(qǐng)你用學(xué)到的知識(shí)幫助解釋一下其中的道理。1、請(qǐng)分析馬鈴薯在鹽水中上浮的原因2、請(qǐng)寫出冷水袋在熱水中上浮的原因3、請(qǐng)寫出潛水艇的設(shè)計(jì)原理4、為什么鐵制的輪船能夠浮在水面上？1 一分鐘我能做哪些事？（說出 3件事情）2、鋼鐵制造的輪船為什么能浮在水面上？五、看表回答。8分下表是小欣在觀

11、察更多的液體的熱脹冷縮時(shí)的記錄表，從她的記錄分析，你認(rèn)為她的觀察正確嗎？為什么？液體名稱茶水食用油牛奶醋是否有熱脹冷縮的現(xiàn)像 沒有有 有有六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)13分1 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的傳熱比賽的實(shí)驗(yàn)。用的材料是：銅條、木條、塑 料條和鋁條。研究的問題：所用的材料：實(shí)驗(yàn)的方法：具體的操作：2請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明水是否有熱脹冷縮的性質(zhì)1、實(shí)驗(yàn)材料：2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖3、實(shí)驗(yàn)方法：4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論七、畫圖題（10分）1 請(qǐng)用長短不同的箭頭線畫出浸沒在水中的木塊和鐵塊的受力情況五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試一、填空1 同樣大小的物體，我們可以改變它的（）來改變它在水里的沉與 浮，如用塞子塞好的空瓶，會(huì)（）在水面

12、上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就會(huì)（）到水底了。2. 同樣重量的物體，我們可以改變它的（）來改變它在水里的沉和浮。如一塊鐵放在水里會(huì)（），把它壓成鐵片，再制成盒子，放在水里，它會(huì)（）。3. 同樣重量和大小的物體，放在清水里要下沉，放在鹽水里要上浮，這說明用不同的（）也能改變物體的沉和浮。4. 物體在液體中是沉還是浮，與物體的（）和物體的（）有關(guān)，還和液體的（）有關(guān)。5. 浸在液體中的物體受到的浮力，其大小等于（）。6 .馬鈴薯在清水中（），在鹽水中（）。鹽水比清水（）。7. 當(dāng)物體的重量一定時(shí)：比較大的物體容易（），比較小的物體容易（）。當(dāng)物體的大小一定時(shí)：比較重的物體容易（），比較輕的物

13、體容易（）。8. 改變物體在液體中沉浮的主要方法有：（）、（）、（）和借助外力二、判斷：()1 輕的一定浮，重的一定沉。()2.人在游泳時(shí)會(huì)感到有一種向上托起的力。這個(gè)力叫浮力。()3.只有鹽水和糖水才能使馬鈴薯浮起來。()4.物體在不同液體中受到的浮力相同。()5.比同體積的液體重的物體，在液體中下沉。()6只要水中溶解了物質(zhì)就能使馬鈴薯浮起來。()7.歷史上“曹沖稱象”的故事是利用的浮力原理。()8.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。()9把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就會(huì)浮起來。()10.物體受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。()同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的

14、輕重、大小 有關(guān)。()12.重量相同的物體，體積大的在水中容易浮，體積小的容易 沉。()13.不管怎么改變橡皮泥的形狀，它在水中受到的浮力的大小 都不會(huì)改變。()14人能在“死?！钡乃嫔掀?，是因?yàn)樗锖写罅康柠}()15.在水中沉的物體可能在油中浮。()16.銅可以在浮在水銀上。()仃某種液體烘干后有白色的殘留物，這種液體肯定是鹽水。()18.潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。三、選擇1. 下列實(shí)心物體放入水中，能浮在水面上的是()鋁球 干木球 鐵球2. 用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了()它的重量 液體濃度 它的體積3. 下面哪種物體放入水中會(huì)浮起來。（）小石頭 蘿卜 橡皮4

15、. 馬鈴薯放入（）中會(huì)浮起來。淡鹽水 清水 濃糖水5同體積的塑料塊、清水、食用油比較，（）最重。塑料塊 清水 食用油6. 當(dāng)物體在水中受到的浮力（）重力時(shí)就下沉小于 大于 等于7同樣50克的方木塊，（）容易浮。 體積小的 體積大的 一樣8.大小相同、輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（）A輕的容易浮，重的容易沉B輕的容易沉，重的容易浮C大的容易沉，小的容易浮9輕重相同、大小不同的物體在水中的沉浮情況是（）A體積小的容易浮，體積大的容易沉B體積小的容易沉，體積大的容易浮C輕的容易浮，重的容易沉10. 在水中下沉的物體，所受到的浮力（）重力A大于 B等于 C小于要使浮在海面上的潛水艇下沉，正確的方

16、法是（）A往潛水艇的壓載艙注水，以增加潛水艇的重量B從潛水艇的壓載艙排水，以減輕潛水艇的重量C把潛水艇的壓載艙拋棄，以減小潛水艇的體積四、連線題請(qǐng)用線將事物和對(duì)應(yīng)的改變物體在液體中沉浮的方法連接起來淹不死人的湖改變物體的大小鋼鐵造的輪船改變物體的重量潛水艇改變液體的密度五、簡答1 一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法讓橡皮泥浮起來嗎？（看誰的辦法多）2請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)解釋為什么“潛水艇既能在水面航行， 又能在水下航行”。3請(qǐng)根據(jù)這一單元學(xué)到的知識(shí)，分析馬鈴薯在鹽水中上浮的原因答：鹽水對(duì)物體的浮力比清水大，所以馬鈴薯能在鹽水中浮4、根據(jù)潛水艇的原理，設(shè)計(jì)一艘簡易潛水艇。潛水艇的原理：在壓載艙

17、排出或放入水，潛水艇就能沉浮。新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第2單元測(cè)試卷一、填空：1. 水受熱后，（）會(huì)增大，（）不變。2. 水受熱時(shí)體積（），受冷時(shí)體積（），我們把水的體積的這種 變化叫做（）。3 鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（）。因此，鐵橋都架在（）上。4 .通過直接接觸，將熱從（）傳遞給（），或者從（）傳遞到（）的傳熱方法叫（）。5 像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（），像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為（）。6 .裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)（）；裝熱水的小塑料袋放入 冷水中會(huì)（），這說明熱水比冷水（）。水在變熱過程中，如果水 溫發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。7水、空氣、銅和鋼都有熱脹

18、冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出（:的結(jié)論。8. 熱總會(huì)從溫度較()的一端傳遞到溫度較()的一端。從溫度()的物體向溫度()的物體傳遞，直到兩者溫度()。9. 在做 實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)試管口的氣球皮()了，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋是 ()。二、判斷()1.物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生體積的變化，這可 以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。()2.多穿衣服會(huì)使人感到暖和，這是因?yàn)橐路芙o我們?cè)黾訜崃俊?)3.把一小袋加熱了的水放在冷水里，它會(huì)浮起來。()4.所有的固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。()5.不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。()6.空氣是一種熱的良導(dǎo)體。()7.

19、兩手相互摩擦不能產(chǎn)生熱。()8.鍋用鐵制成，鍋柄用塑料或木頭制成，因?yàn)殍F、塑料、木 頭都是熱的良導(dǎo)體。()9人站在陽光下會(huì)感到熱，是因?yàn)槿藦年柟庵蝎@得了熱量。()10水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。()如果兩杯水的重量一樣，那么他們的體積也一定相同。()12.物體受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把物體體積的 這種變化叫做熱脹冷縮。()13.液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮，但是固體不會(huì)熱脹冷縮。()14.寒冷的冬季，人們穿棉衣比穿單衣感覺暖和，是因?yàn)槊抟履?夠傳遞更多的熱量給人體。()15傳熱性好的材料，保溫性能也一定好。()16.兩個(gè)相互接觸的物體，溫度高的物體會(huì)向溫度低的物體傳遞 熱量。（）仃夏天自

20、行車輪胎的氣不能打得太足的原因是防止輪胎內(nèi)的空 氣受熱膨脹爆胎。（）18剛加熱過的銅球，不可直接用手觸摸，以免燙傷手。三、選擇1熱的不良導(dǎo)體，可以（）物體熱量的散失。加快減慢不改變2. 下面物體是熱的良導(dǎo)體的是（）塑料勺木勺鋼勺3. 下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（）空氣 鐵 鑄4. 把壓癟了的乒乓球，浸人開水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的 原理是（） 液體的熱脹冷縮 氣體的熱脹冷縮 固體的熱脹冷縮5. 密封的小塑料袋中裝一些冷水，密封水袋會(huì)慢慢地從熱水底部浮 到水面，是因?yàn)椋ǎ?小塑料袋中的冷水受熱體積膨脹增大了浮力小塑料袋中的冷水受熱后重量變輕了熱水受冷體積縮小增大了浮力6銅、鐵、鋁等都是金屬

21、，都是熱的良導(dǎo)體，它們的導(dǎo)熱性能（）都相同存在差異沒法確定7. 熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（）快慢一般8. 相同體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的冷水相比較，（）A、兩者一樣重B、熱水重C、冷水重9. 把一小塑料袋熱水放入裝有一杯冷水的杯子里，這一小袋熱水會(huì)（）A、浮在水面上B、沉在水底C、停在水中的任何地方10. 銅條的一端放在酒精燈上加熱，酒精燈火焰的熱能通過銅條傳到 另一端。這種傳遞熱的方式，我們稱為（）A、傳導(dǎo)B、對(duì)流C、輻射下列物體屬于熱的良導(dǎo)體的是（）A、木頭B、銅C、泡沫塑料12下列現(xiàn)象與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是（）A、夏天，打開雪碧的瓶蓋，瓶口有氣體冒出B、熱氣球升空C、空氣被壓縮四、

22、看圖填空請(qǐng)用以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個(gè)氣球。五、簡答1. 為什鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定間隙？鋼軌有熱脹冷縮的性質(zhì)。2. 在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個(gè)杯子 中的熱水會(huì)涼得快？這是什么原因？不銹鋼杯中的熱水涼的快，因?yàn)椴讳P鋼是良導(dǎo)體。3觀察溫度計(jì)，它是根據(jù)什么原理制成的？（可出示一個(gè)溫度計(jì)，問 題：這個(gè)溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度是多少？能測(cè)量的最高溫度是多 少？現(xiàn)在指示的溫度大約是多少？）它是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。4. 將裝滿水的燒瓶，先浸入裝有熱水的燒杯中，一段時(shí)間后取出

23、，然 后浸入裝有冷水的燒杯中。寫出這一過程中所發(fā)生的現(xiàn)象，并解釋這 種現(xiàn)象。常溫下的水放在熱水中，體積會(huì)增加常溫下的水放在冷水中，體積會(huì)縮小這是熱脹冷縮5冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不覺得冷了。請(qǐng)解釋其中的原因。衣服能保溫，能防止冷空氣進(jìn)入。新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元測(cè)試卷一、填空：1 鐘表以（）、（）、（）單位來計(jì)量時(shí)間。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用 天上的太陽來計(jì)時(shí)，（）就成了人類最早使用的單位。2. 古埃及人把夜晚確定為（）小時(shí)。3“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔。在不同的 情況下，我們對(duì)相同時(shí)間的主觀感受會(huì)（），但時(shí)間是以（）的速度在延伸的。4陽光下物體影子的方向、長短會(huì)慢慢

24、地發(fā)生變化?！叭债垺迸c“圭 表”是根據(jù)（）制成的計(jì)時(shí)器。5. 人類根據(jù)在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一特 點(diǎn)制作（）用來計(jì)時(shí)。6. 同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是()的。7通過我們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，擺的擺動(dòng)快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越()，擺繩越短擺動(dòng)越()。8. 古代的水鐘有()水鐘和()水鐘。9. ()的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。10. )隨著時(shí)間的變化，物體在陽光下的影子的()與()也會(huì)慢慢 地發(fā)生變化。太陽鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。12.分鐘我能做哪些事情？(舉三個(gè)例子)寫字 25個(gè)、跳繩130 下、看書20行二、判斷：()1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表

25、示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn) 動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了一小時(shí)。()2、雖然一分鐘很快就過去了，但我們?cè)谶@一分鐘里也可以做很 多事情。()3、擺長越長擺的速度就越慢，擺長越短擺的速度就越快。()4、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，并利用星座來計(jì)算時(shí)間。()5、鐘擺每來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。()6、擺錘的重量越大，每分鐘擺動(dòng)來回次數(shù)越多。()7、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的。()8、時(shí)間流逝的速度是有快慢的。()9、日畧是古代人們利用光影來計(jì)時(shí)的一種工具。()10. 300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水 滴得速度一樣快。()每個(gè)單擺在相同時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)都是相同的。()

26、12兩個(gè)擺繩一樣長的擺，但是系在圓上的點(diǎn)不一樣，在相同時(shí) 間里擺動(dòng)的次數(shù)也是一樣的。三、選擇1. 我們科學(xué)課一節(jié)課的時(shí)間是（）35分鐘45分鐘50分鐘2. 用流水來計(jì)時(shí)主要解決（）水流速度水流量水質(zhì)的處理3. 影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長短，（）證實(shí)了這一點(diǎn)。傅科牛頓伽利略4. 我國古代把一天分為（）時(shí)辰。3624125. 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與（）無關(guān)的 漏水孔的大小 容器的顏色 滴漏中的水位6. 古代人們制作的利用太陽來計(jì)量時(shí)間的儀器是（）日畧渾天儀滴漏7. 可以用于夜間計(jì)時(shí)又可以照亮的古代計(jì)時(shí)器是（）日畧蠟燭滴漏8. 鐘擺的快慢與（）有關(guān)。擺重?cái)[長擺幅9. 時(shí)間流逝的速

27、度是（）A、白天快，晚上慢B、白天慢，晚上快C、一樣快10古代人們制作的利用光影來計(jì)時(shí)的儀器是（）A、渾天儀B、沙漏C、日畧11.300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水相比較0A、前10毫升水滴得快B、前10毫升水滴得慢C、滴的速度是一樣的12. 滴漏的滴水速度是與（）無關(guān)的。A、滴漏中的水位B、滴漏孔的大小C、容器的顏色13單擺在擺動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生（）現(xiàn)象A、速度逐漸加快B、方向逐漸偏轉(zhuǎn)C、擺幅逐漸變小四、實(shí)踐題1寫出自己能在一分鐘內(nèi)做完的三件事：2、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時(shí)間？請(qǐng)至少寫岀三種辦法。3、你會(huì)用哪些方法來說明時(shí)間過了一個(gè)小時(shí)？4、設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器。要求（1）給計(jì)

28、時(shí)器取個(gè)名字（2）寫出制作所 需材料（3）畫出計(jì)時(shí)器的草圖名稱：簡易計(jì)時(shí)器材料：支架、線、擺錘草圖：略五、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計(jì)劃。（1）我研究的問題是：擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與（）有關(guān)（2）研究需要的材料有：（3）研究的方法和步驟： 新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試卷一、填空：1. 古希臘天文學(xué)家托勒密關(guān)于地球和地球的運(yùn)動(dòng)，他提出了（）理論。他認(rèn)為，（）處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)；所有的日月星辰 都繞著（）旋轉(zhuǎn)；波蘭天文學(xué)家 （），提出了（），并在臨終 前出版了他的不朽名著。他認(rèn)為 （）處于宇宙中心，而且是靜 止不動(dòng)的。法國有一位叫（）的物理學(xué)家，根據(jù)他在日常生活

29、中的發(fā) 現(xiàn)，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。2. 天體的東升西落是因地球（），地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即 （）。3. 地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間（），東邊（|西邊（）。4. 天空中星星圍繞 （）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)（），是（） 自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。從北極星在天空中的位置可推測(cè)出地軸是（）的。5恒星的周年視差證明（）確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。6. 四季的形成與（）的公轉(zhuǎn)、（）的傾斜有關(guān)。7. 極晝和極夜現(xiàn)象與（）公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸（）有關(guān)。在地球的 南極、北極附近，太陽升起就不落下去的日子叫 （）；只有黑夜而 沒有白天的日子叫（）。8. 地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的（）。

30、二、判斷：（）1 同一時(shí)間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。（）2、極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。（）3、在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表太陽。（）4、北半球在冬季時(shí)，太陽直射點(diǎn)在南極。（）5、擺具有保持?jǐn)[方向不變的特點(diǎn)。（）6、一年四季中，其他的星星都圍繞著北極星東升西落。（）7、恒星的周年視差，也能夠證明地球在圍繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（）8、烏魯木齊比北京先迎來黎明。()9、人們?cè)谟^星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋 轉(zhuǎn)。()10.提出“日心說”理論的是古希臘天文學(xué)家托勒密。()坐在轉(zhuǎn)椅上，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，看到的景物也是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) 的。()12.北京、烏魯木齊的相對(duì)位置

31、是：北京在東面，烏魯木齊在西 面。()13.人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為 12個(gè)時(shí)區(qū)。()14.通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線被定為 0度經(jīng)線。()15不同的夜晚，我們看到的北斗星在天空中的位置是不變的。()16.地球不停地圍繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的公轉(zhuǎn)。()仃.在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地軸始終傾斜著指向北極星。()18當(dāng)南半球處于夏季時(shí)，北半球正處于冬季。()19有時(shí)候，北極一天24小時(shí)都被黑夜籠罩，這種現(xiàn)象稱為極 夜。三、選擇：1地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是()。A、24小時(shí) B、一個(gè)月 C、一年2、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向()。A、頭頂正上方 B、北極星C、北斗星3、秋分時(shí)，太陽直

32、射在()A、南極B、赤道C、北極4、在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置 隨著時(shí)間的推移逐漸()移動(dòng)。A、由西向東 B、由北向南 C、由東向西5、在星星旋轉(zhuǎn)的照片中，圓環(huán)中心的亮點(diǎn)就是()A、月亮B、北斗星C、北極星6、在不同的季節(jié)，同一地點(diǎn)的正午太陽高度會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)?（）。A、地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化B、地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變C、地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化7、地球儀上連接南北兩極指示南北方向的線叫做（）A、赤道B、緯線C、經(jīng)線8、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（）個(gè)時(shí)區(qū)。A、12B、24C、369、傅科是通過觀察（）而發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的。A、星星B、擺

33、C、水流10、在“誰先迎來黎明”的模擬實(shí)驗(yàn)中，圍成一圈的同學(xué)代表（）A、太陽B、地球C、地球自轉(zhuǎn)軌道11 下列現(xiàn)象中，是由于地球繞著太陽公轉(zhuǎn)造成的，你認(rèn)為不合理 的是（）。A、太陽的東升西落B、一年四季的變化 C、晝夜長短的變化12 南極考察的最佳季節(jié)是北半球的（）。A、春季B、夏季C、冬季13. 在世界時(shí)區(qū)圖中，每相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差（）。A、1小時(shí)B、12小時(shí) C、24小時(shí)14. 地球上晝夜交替的周期大約是（）A、24小時(shí)B、30 天C、365 天15. （）作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，已被世界所公認(rèn)。A、恒星的周年視差B、極晝極夜現(xiàn)象C、傅科擺16. 地球公轉(zhuǎn)的方向是()A、自東向西B

34、、自西向東C、自北向南17. ()處在地軸的延長線上。A、太陽B、北斗星C、北極星18. 春分時(shí)，太陽直射在()A、赤道B、北極C、南極19. 極晝(極夜)現(xiàn)象與()無關(guān)。A、地球自傳B、月球公轉(zhuǎn)C、地球公轉(zhuǎn)20某同學(xué)站在教室中央，然后在原地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)教室里的 景物也跟著旋轉(zhuǎn)，但頭頂上的電燈的位置始終不變。根據(jù)以上描述, 選擇正確的序號(hào)填寫在括號(hào)里。(1) 在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)在原地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)代表()A、地球自西向東自轉(zhuǎn)B、地球自西向東公轉(zhuǎn)C、地球自東向西自轉(zhuǎn)(2) 在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，看到的教室里的景物旋轉(zhuǎn)的方向?yàn)?)A、自西向東B、自東向西C、自上而下（3）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)

35、代表（），電燈代表（）A、地球B、太陽C、北極星四、實(shí)驗(yàn)探究填空：1. 如下圖用一支蠟燭作太陽，用一只小地球儀從西向東繞蠟燭運(yùn)轉(zhuǎn)。 當(dāng)轉(zhuǎn)到位置時(shí)，北半球陽光（）射，是（）季；南半球陽光（ 射，是（）季。2連線題將下列觀點(diǎn)與相應(yīng)的理論用線連接起來。地球是球體地球在運(yùn)動(dòng)太陽靜止不動(dòng)地球自傳周期為24小時(shí)地球靜止不動(dòng)地心說太陽每天繞地球一周太陽是于由中心日心說所有天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)地球是于由中心所有天體圍繞太陽運(yùn)動(dòng)5、畫一畫用示意圖畫出地球四季變化形成的原因。（提示：應(yīng)在示意圖中畫出陽光的直射點(diǎn)，并在不同位置標(biāo)注春分、夏至、秋分、冬至）五、簡答題：1、用學(xué)過的知識(shí)解釋，我們?cè)诘厍蛏峡吹教枛|升西落，這

36、一現(xiàn)象 說明了什么？2、對(duì)于北極星的“不動(dòng)”，你是怎樣解釋的？3、請(qǐng)要據(jù)為什么一年有四季一課的研究，說明四季的成因1. （答案要點(diǎn)說明1地球在自轉(zhuǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東。）2. （答案參見教材P82）3. 答案有三種情況新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)（1）第一單元沉和浮1、物體在水中（有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況 不改變。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容 易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。

37、6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝 載量）也隨之增大。9、（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢 獻(xiàn)。10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑 料塊有一個(gè)（向上）的里，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）。11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用， 我們可以感受到浮力的存在，可以用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大， 受到的（浮力）也越大。13

38、、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。?；當(dāng)物體 在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮 力（等于）重力。14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。15、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。17、（不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同。18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積 的水（輕）的物體，在水中（上?。?。19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積 的液體輕的物體，在液體中上浮。第二單元熱1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到

39、熱，但（并不是衣服）給人體（增加了 熱量）。3、水受熱以后（體積會(huì)增大），而（重量不變）。4、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這 種變化叫做（熱脹冷縮）。5、（許多液體）受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可 以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。7、（氣體）受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn) 動(dòng)）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱 脹冷縮的性質(zhì)。10、有

40、些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻） 和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端 向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞， 直到兩者溫度相同。12、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對(duì)流）和（熱輻射）三種方式 來實(shí)現(xiàn)。13、通過（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或 者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。14、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。15、像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。16、

41、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。17、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)第三單元時(shí)間的測(cè)量1、（“時(shí)間”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間 隔）（即時(shí)長）。2、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一 格），表示時(shí)間流逝了（ 1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示時(shí)間流 逝了（ 1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對(duì)（相同時(shí)間）（時(shí)長）的主觀感受會(huì)不一 樣，但時(shí)間是以（不變的速度）在延伸的。4、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。5、時(shí)間可以通過對(duì)（太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察）和（投射形成的影子） 來測(cè)量，一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來計(jì)量時(shí)間。6、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽）來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位一一（天）。7、陽光下物體（影子的方向、長短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”） 與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計(jì)時(shí)器）。8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù) 這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10、我們可以控制