2020小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃

1、2021 小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)方案 新學(xué)期開始啦 ! 剛踏入小學(xué)的一年級小朋友，如何適應(yīng) 音樂課 ?對此，音樂老師制定了教學(xué)方案。下面是小編整理 小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)方案的參考，歡送閱讀借鑒。 小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)方案篇一 一、學(xué)生根本情況分 析：1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很 大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一 定的興趣。本年級有四個教學(xué)班，每班有 70 多人。由于班 級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于 城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素 質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生

2、應(yīng)用欣賞的眼光看待， 讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。三、教材特點：1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩 都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留 出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了開展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放 包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、 老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學(xué)重點、難點分析：1、把每個學(xué)生的開展擺在第一位

3、，突出學(xué)生的主體地 位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中 獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的 良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶 情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉， 讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興 趣。4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。五、教學(xué)進度安排：略六、各方面要求： 一 、發(fā)聲根本要求：1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按教師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好 u、o、 u 韻母。 二 、讀譜知識：1、

4、知道音有上下。2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音 符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 三 、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。 2、能打出 x、x、 x、x 等節(jié)奏。 四 、練耳：1、聽辨音的上下，比擬不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的 不同音區(qū)音的上下。2、聽辨音的長短，比擬全音符與二分音符、八分音符 與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強弱差異，比擬ff 與 pp、 f 與 p 的強弱差異。 五 、欣賞：1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí) 慣。2、開展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受能力。 六 、唱游：

5、 1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素 的感知力。2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的 美。小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)方案篇二 摘要： 根據(jù)低年級 孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段 目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)方案： 一、教學(xué)分析： 本學(xué)期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對 音的上下、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累 積樂理知識。教材中根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新 課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)方案：一、教學(xué)分析： 本學(xué)期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué) 生對音的上下、強弱、長短的感

6、覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐 漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué) 生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，二、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué) 生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均 衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生 年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、 律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、目標(biāo)制定建立良好的音樂課堂常規(guī) , 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興 趣，開發(fā)音樂的感知力， 體驗音樂的情感， 能夠自然地演唱， 樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和 友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的根底。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好 課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手 法，使學(xué)生能夠充分開展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、