2013年7月大學(xué)生假期工廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、2021 年 7 月大學(xué)生假期工廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文 離暑假還有一個(gè)多月，我就心里盤算著怎樣度過(guò)這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的假 期。畢竟這是進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假。 我想讓它過(guò)得既充實(shí)又有意義。 首先鉆入我思想的第一個(gè)念頭就是進(jìn)入工廠鍛煉一下自己。 第一是因 為作為一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子， 本身就具備了吃苦耐勞的精神； 其 次，因?yàn)槲沂谴笠恍律鷦偨佑|到專業(yè)課，學(xué)習(xí)的還不夠深，不能用回 貫穿。所以，只能先見(jiàn)工廠，走進(jìn)社會(huì)，去學(xué)習(xí)一下社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而 提高自己這方面的能力，因?yàn)槲抑雷约涸谶@方面存在缺乏。 好不用以等到了放假， 我就迫不及待的踏上了北上的列車， 來(lái)到了古 城西安。到了那里首先感覺(jué)到的是一股濃郁的文化氣息，

2、 這里不但是 先秦文化的發(fā)源地，而且是盛唐文化的根源。 在別人的介紹下我來(lái)到了一家電子廠， 屬于一家來(lái)料加工企業(yè)， 主要 是生產(chǎn)變壓器的呼感器。由于，剛?cè)?duì)廠里里的業(yè)務(wù)不熟悉所以，我 被分配到了給料部， 這是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的工作， 也算是從基層做起吧！ 我做的主要就是選料，它們的材料大局部是從美國(guó)和日本進(jìn)口來(lái)的， 是一種叫做硒鐵片的材料， 聽(tīng)說(shuō)這種材料價(jià)格很昂貴且材料奇缺。 這 種材料的厚度分為 0。27和 0。33毫米的。我的主要工作就是整理這 種材料，用板尺去丈量這種材料，按廠內(nèi)要求用石筆打上標(biāo)記，便于 車間工人進(jìn)行切片。 由于，選料這種工作比擬簡(jiǎn)單而且便于完成， 所以有很多時(shí)間進(jìn)入車 間轉(zhuǎn)

3、轉(zhuǎn)，所以一個(gè)星期下來(lái)， 我已經(jīng)根本掌握了車間的各種設(shè)備的操 作和應(yīng)用。所以， 我要求廠里把我調(diào)入車間進(jìn)行機(jī)器操控。又經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間的工作， 我發(fā)現(xiàn)他們廠內(nèi)的工人的工作效率比擬低下， 比方切 片上吧，每天可以切 200 千克的，他們的工人一天頂多切 90多千克。 經(jīng)過(guò)我觀察發(fā)現(xiàn)他們工人操控有誤， 沒(méi)有得到方法。 他們都是單手操 控，而另一只手那么閑著這那么大大降低了工作效率。 而我發(fā)現(xiàn)左右手兼 用并合理搭配可以大大提高工作效率。 我于是就向車間主任提出了這 一建議，車間主任經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)最終肯定了我的觀點(diǎn)， 并在會(huì)議上表?yè)P(yáng)了 我，要求全廠發(fā)揚(yáng)這種創(chuàng)新精神。這是我沒(méi)有想到的。其實(shí)，我心里 也暖烘烘的。以

4、后，廠里的的工人都采用了這種方法，工作效率大大 提高了，廠里的效益也提高了。我也在月末拿到了創(chuàng)意獎(jiǎng)這一項(xiàng)。 ！ 在那里工作的一段時(shí)間里， 我發(fā)現(xiàn)了廠里的許多不合理現(xiàn)象， 特別是 管理上的缺失。上級(jí)下達(dá)的指示下級(jí)不能很好傳達(dá)。 這就是信息流失。 信息流失也是非常可怕的事！ 再一個(gè)就是廠里的管理制度已經(jīng)不符和 當(dāng)前的制度。 不能適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制了。 他們還是老一套的記 時(shí)工，也就是工人不管一天干多少或只要夠時(shí)間就可以， 也就是按上 班時(shí)間長(zhǎng)短發(fā)工資。 而現(xiàn)在， 我國(guó)大多數(shù)大中型企業(yè)已經(jīng)以工作量來(lái) 計(jì)算工資了，也就是計(jì)件。 只不過(guò)我只是個(gè)臨時(shí)工，我只是來(lái)勤工儉 學(xué)，也不便于提出我的意見(jiàn)來(lái)否認(rèn)領(lǐng)

5、導(dǎo)的不是， 所以直到最后我也說(shuō) 出我的想法。由于，假期是比擬短暫的而且也的回家看看， 所以我只工作了一個(gè)月 就踏上了返回的列車。 通過(guò)這次暑假的鍛煉， 我學(xué)到了不少東西是書 本里沒(méi)有的。 我不但學(xué)會(huì)了動(dòng)手還學(xué)會(huì)了動(dòng)腦， 我學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐 的結(jié)合，以及在社會(huì)中為人處世的能力。雖然，這次暑假社會(huì)實(shí)踐沒(méi) 能到達(dá)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的接軌， 但也是我受益匪淺。 如果有時(shí)機(jī)的話 我還要踏如社會(huì)鍛煉自己。此次社會(huì)實(shí)踐使我體會(huì)到 “紙上得來(lái)終覺(jué) 淺，絕知此事要躬行 道理。人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué) 校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。學(xué)校讓我們更好地適應(yīng)社 會(huì)，而社會(huì)才是真正磨練我們的地方。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué) 生走出校門， 走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式； 是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放， 向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)