《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)（研讀交流）

1、學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)（研讀交流）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并用自己的話(huà)講講。2、學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。3、學(xué)生能從課文中體會(huì)到做事必須專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。4、學(xué)生能從課內(nèi)延伸到課外，進(jìn)一步了解體會(huì)我國(guó)輝煌燦爛的古代文化，積累成語(yǔ)，文言文成語(yǔ)故事，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有感情地朗讀課文，熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容，并用自己的話(huà)講講。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？那今天我們就

2、來(lái)猜一個(gè)人名，看誰(shuí)最先猜出。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家。是孔子以后的儒家大師，被稱(chēng)為“亞圣”，后世將他與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。五年級(jí)的時(shí)候我們?cè)x過(guò)他的一句名言“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！彼褪牵献樱?。2、今天就讓我們穿越時(shí)空去與這位古代的偉人對(duì)話(huà)，我們一同來(lái)學(xué)習(xí)一篇文言文學(xué)弈。3、來(lái)，齊讀課題。（學(xué)生齊讀）知道這學(xué)弈是干什么嗎？（學(xué)下圍棋）你是怎么知道的？（看注釋?zhuān)?duì)，看注釋是個(gè)學(xué)習(xí)文言文的好方法。二、初讀課文1、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙，先把這篇課文讀一讀。這一課可有不少生字，注意把字音讀準(zhǔn)了。難讀的地方多讀幾遍。有疑問(wèn)可在書(shū)上做做記號(hào)，讀完了請(qǐng)舉

3、手示意。2、誰(shuí)能來(lái)讀一讀這篇文言文，成功屬于勇敢者，誰(shuí)敢為天下先？（指名讀）請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)看他的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有？3、（針對(duì)學(xué)生的讀，幫助學(xué)生正音）課件出示本課易讀錯(cuò)的字，學(xué)生齊讀。（誨、惟、鴻鵠、弓繳、弗、矣、與、曰，強(qiáng)調(diào)“為”是個(gè)多音字。）4、讀古文就像徜徉在歷史的海洋中與古人們面對(duì)面的交流?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師是怎么讀的。邊聽(tīng)邊思考讀文言文和讀白話(huà)文有什么區(qū)別，并做上記號(hào)。（伴隨著優(yōu)雅的古典音樂(lè)，老師開(kāi)始讀，學(xué)生聽(tīng)并記錄。）5、同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，讀文言文停頓較多，在讀時(shí)除了把字音都讀準(zhǔn)確了，讀文言文尤為重要的就是要讀出它的韻味來(lái)，古代的文章是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，為了幫助大家學(xué)習(xí)，就給它添上了一些

4、標(biāo)點(diǎn)。我們除了注意這些標(biāo)點(diǎn)的停頓，還要注意斷句。在一些句子中，根據(jù)它的意思，那些沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，需要拖個(gè)長(zhǎng)聲。這樣讀，你自己比較好理解，聽(tīng)的人也容易聽(tīng)懂。（出示斷句）請(qǐng)大家自由練一練。6、誰(shuí)再來(lái)讀一讀。（指名讀）其他同學(xué)注意他的停頓。（強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)要“音似斷非斷，聲斷氣不斷”。并重點(diǎn)指導(dǎo)：“思援弓繳而射之”的斷句）7、大家學(xué)著這個(gè)樣子來(lái)讀，好嗎？語(yǔ)速放慢，注意讀出節(jié)奏。（生齊讀）8、古人云：為學(xué)患無(wú)疑，疑則近也，你有什么疑問(wèn)？生自由提問(wèn)，老師不做答。三、研讀交流1、咱們的學(xué)習(xí)就從你們的疑問(wèn)開(kāi)始吧，剛才有人提出來(lái)了，第一句話(huà)不明白，誰(shuí)讀得明白了？課件出示第一句話(huà)（弈秋，通國(guó)之善弈者也）（1）學(xué)

5、生說(shuō)了意思后，你能談?wù)勀愕姆椒▎?？能告訴我你叫什么名字嗎？哦?。╔XX，全班之善思者也。）知道我說(shuō)的是什么意思嗎？重點(diǎn)講“者”，比如讀者就是讀書(shū)的人，有志者事竟成，有志者就是有志氣的人，所以“者”就是“的人”的意思。下面我們就對(duì)著注釋來(lái)理解句子。課件分別出示這些詞的解釋?zhuān)巴▏?guó)之善弈者也”那就是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，理解了就一起來(lái)讀。（指導(dǎo)讀“也”：提醒大家，“也”表示語(yǔ)氣十分肯定。）生再讀。人家可是全國(guó)冠軍，金牌選手，那水平可了不起呀！讓我們?cè)俅斡觅澷p的語(yǔ)氣夸夸弈秋。再讀。2、（課件出示最后一句：為是其智弗若與？曰：非然也。）剛才老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的方法，那就是看注釋。同學(xué)們自己看注釋?zhuān)梢酝?/p>

6、桌間交流一下。如果可以用自己的話(huà)，誰(shuí)能把這句話(huà)說(shuō)得更順暢一些？重點(diǎn)指導(dǎo)“曰”的讀法寫(xiě)法（曰字比較容易和哪個(gè)字混淆，日高曰低，日瘦曰胖。曰就是說(shuō)的意思，孟子曰就是孟子說(shuō)，子曰就是孔子說(shuō)的意思。）這句是個(gè)什么句式？（設(shè)問(wèn)句）前一句讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句讀出肯定的語(yǔ)氣。同桌間自由練讀這兩句話(huà)。指名同桌配合讀對(duì)話(huà)，師生配合讀對(duì)話(huà)。3、“為是其智弗若與？”是因?yàn)樗麄兊闹橇Σ煌瑔?？究竟是為什么？能找出文章中的句子讀出來(lái)嗎？“使弈秋誨二人弈。其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一個(gè)雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！彼摹R報(bào)交流，重點(diǎn)突破1、小組合作理解這句話(huà)的意思。總結(jié)剛才用過(guò)的學(xué)習(xí)文言文的方法。就讓

7、我們用這些方法合作學(xué)習(xí)這段話(huà)。2、指名匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果。（比較兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度并板書(shū)）你用能兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？說(shuō)的好的同學(xué)老師有獎(jiǎng)勵(lì)，雖然只有一個(gè)詞，但是也很好，老師也讓你們“出版”，來(lái)，把它出在黑板上。（指名說(shuō)后寫(xiě)在黑板上）其它同學(xué)將這些和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)的成語(yǔ)寫(xiě)在作業(yè)紙上。其實(shí)呀，很多的成語(yǔ)便是出自這樣的古文中。像同學(xué)們說(shuō)的“心不在焉”就是出自禮記·大學(xué)中，今后你也可以驕傲地告訴別人，我知道“專(zhuān)心致志”就是出自2000多年前的孟子的學(xué)弈中。3、同學(xué)們，你們看同樣是跟著名師學(xué)弈，但是態(tài)度不一。你能把這種不同讀出來(lái)嗎？（采用師生共讀、男女生合作讀等方式讀出不同。）4、他們的

8、學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果又是怎樣的呢？（出示課件，學(xué)生讀）5、我們常用“之乎者也”來(lái)說(shuō)文言文。是因?yàn)樵谖难晕闹羞@些字出現(xiàn)得非常多。你們看看在這篇文言文里一共有幾個(gè)“之”字？它們的意思一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，結(jié)合課文的注釋或聯(lián)系上下文想一想它們分別是什么意思？6、指名回答。五、揭示道理1、學(xué)習(xí)了這篇文章，你懂得了什么道理？你想對(duì)文中的人物說(shuō)些什么？2、同學(xué)們，你們看這短短的七十個(gè)字，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻告訴我們?yōu)閷W(xué)求學(xué)都要專(zhuān)心致志，只有這樣，我們才能有所收獲。它言簡(jiǎn)意賅但發(fā)人深省，這就是古代文學(xué)的魅力所在。讓我們一起來(lái)吟誦它吧?。ㄅ錁?lè)齊讀）六、反復(fù)吟詠，熟讀成誦1、同學(xué)們，當(dāng)你把文言文的意思弄懂之后，是不是也覺(jué)得表面看似難懂的文言文也很美了呢？誰(shuí)再來(lái)美美地讀一遍？2、我剛才看到有些同學(xué)已經(jīng)能夠背出來(lái)了。讓我們一起試著背一背。好嗎？七、小結(jié)方法，拓展練習(xí)1、小結(jié)學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們，你們真厲害！一節(jié)課的時(shí)間，不但把古文學(xué)懂了，而且還能背下來(lái)。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)文言文學(xué)不少的方法。那就是我們剛才在課中出示的四點(diǎn)。（生讀）2、拓展練習(xí)：其實(shí)原文前面還有一句：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專(zhuān)心致志，則不得也。”你能根據(jù)剛才的四點(diǎn)學(xué)懂這句話(huà)嗎？學(xué)生自學(xué)，全班一起交流。我對(duì)這句話(huà)有了一些改