《歌聲嘹亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)音樂嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受自然界的聲音現(xiàn)象與音樂形象的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛音樂；2、通過回聲游戲，以及歌曲的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的輪唱與合唱技能；3、從游戲到歌曲的學(xué)習(xí)，完成感性到理性的認(rèn)識，了解輪唱與合唱；并能用平穩(wěn)、悠長的氣息，有力度對比的優(yōu)美地演唱。教學(xué)重點(diǎn)：優(yōu)美、有力度層次的輪唱與合唱教學(xué)難點(diǎn)：雙聲部合唱的音準(zhǔn)教學(xué)過程師生互動一、 課前游戲看老師的柯達(dá)伊手勢做和聲練習(xí)。（1） 先看手勢并隨琴唱出第二聲部的旋律；（2） 教師板書第二聲部的歌譜；（3）再學(xué)習(xí)第一聲部的旋律，由學(xué)生板書歌譜。（4）看課件中的圖形譜，學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)。0 6 6 6 | 5- - - |0 5

2、 5 4 |3 - - -0 4 4 4 | 3- - - |0 4 3 2 |1 - - -二、回聲游戲：1、導(dǎo)入：當(dāng)我們爬上山頂?shù)臅r(shí)候，會干什么？師介紹：對著山谷大聲喊，叫做喊山。你知道喊山之后會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？2、我們來做個(gè)回聲的游戲好嗎？遠(yuǎn)山回聲：當(dāng)我們對著很遠(yuǎn)的山大喊的時(shí)候，喊完就會傳來回聲，有時(shí)，還要過一會才會傳來回聲。面對翠綠起伏的大山，讓我們一起來喊：“大山你好！”回聲與喊聲相比有什么不同嗎？按節(jié)奏做喊山與回聲的游戲。（注意喊山與回聲的力度對比，強(qiáng)調(diào)喊山時(shí)的聲音位置）近山回聲：當(dāng)兩山相隔比較近時(shí)，我們的喊聲未落，回聲就已經(jīng)響起了。分組做喊山與回聲的游戲。按照歌曲中的輪唱節(jié)奏進(jìn)行

3、回聲練習(xí)，注意休止符和全音符的時(shí)值。二、聆聽歌曲：今天我們就來學(xué)習(xí)一首日本歌曲嘹亮歌聲。1、初聽范唱，說說這首歌是在哪里演唱的?給你什么樣的感受？你仿佛看到了什么，聽到了什么？展開你們豐富的想象吧！2、復(fù)聽范唱，再次體驗(yàn)歌曲的意境。你聽出歌曲中的輪唱和合唱了嗎？3、介紹輪唱與合唱：輪唱是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是同時(shí)開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂，各聲部既演唱同一個(gè)旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。而合唱是同時(shí)出現(xiàn)，演唱不同的旋律。三、學(xué)唱歌曲 1、第一聲部（1）教師范唱，請學(xué)生聆聽，注意老師演唱時(shí)的聲音和氣息是怎

4、樣的？（2）學(xué)生學(xué)唱第一聲部。（3）糾正學(xué)生學(xué)唱中的錯誤，尤其是休止符、全音符和音準(zhǔn)。2、第二聲部（1）教師范唱，注意最后一句的音準(zhǔn)。（2）學(xué)生學(xué)唱第二聲部。3、看課件，分聲部練習(xí)最后一句合唱。4、再聽范唱，再次感受合唱和輪唱的美妙，輕聲跟唱，并注意全音符的時(shí)值要唱足。5、完整地唱歌曲第一段。6、再次聆聽歌曲，注意第二段的歌詞中出現(xiàn)的一字多音和一音多字。7、合唱第二段。8、完整體驗(yàn)輪唱師生合作唱輪唱在教師指揮下，全班分為兩部分進(jìn)行輪唱（注意進(jìn)入的準(zhǔn)確性及結(jié)束句的音準(zhǔn)）進(jìn)行糾正、整理、鞏固：輪唱時(shí)兩個(gè)聲部都要注意相互傾聽，相互照顧，各人唱好自己聲部地同時(shí)還要能聽到另外一個(gè)聲部，這是唱好二聲部（包

5、括輪唱）的關(guān)鍵。完整正確地輪唱：要唱的自豪，聲音要明朗、悠揚(yáng)，切忌喊叫8、歌曲處理：加快速度，用歌曲原速演唱；唱出聲部間的力度對比；氣息平穩(wěn)、悠長；唱出樂句的感覺。9、教師指揮，學(xué)生隨音樂有表現(xiàn)力地分部輪唱、合唱。10、小結(jié)師生交流這節(jié)課的收獲。在美麗的大自然中，當(dāng)我們無法用語言表達(dá)激動的心情，就讓我們用嘹亮的歌聲來抒發(fā)對大自然和生活的熱愛吧。0 4 4 4 | 3 - - -|0 4 3 2 | 1 - - -|生答：登高望遠(yuǎn)、一覽眾山小、會對著山谷大聲喊生：會產(chǎn)生回聲（用學(xué)生自己想象的在山頂對大山喊的話作練習(xí)游戲，效果會更好。）生答：回聲的聲音比較小。（教師稍作糾正：喊山與回聲相比，回聲的力度弱一些。）生：在山頂演唱，在海邊，在草原生：氣息連貫、優(yōu)美的、嘹亮的（重點(diǎn)教唱最后一句，避免高低聲部旋律的混淆）