培訓學?；I建方案1

1、5職業(yè)技能培訓學?；I建方案為認真貫徹 山東省職業(yè)教育校企合作促進辦法 精神， 落實國務院及山東省關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定， 滿足當前 社會需求， 以托省人力資源公司和濱州分公司發(fā)揮各自在資金 和辦學方面的優(yōu)勢，擬在濱州籌建“職業(yè)技能培訓學?！?（名 稱以定，以下簡稱“學?！保，F(xiàn)就學?；I建方案匯報如下：一、組建職業(yè)技能培訓學校的必要性1、發(fā)展有前景。 職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關，其 發(fā)展日益受到黨和國家的高度重視， 發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)成為教 育工作的戰(zhàn)略重點； 經(jīng)濟社會的發(fā)展和企業(yè)對技能人才需求的 持續(xù)升溫， 為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間； 濱州的技能 型人才城市圈已在濱州技術學院實驗

2、啟動，企業(yè)“內需型”人 才需求越來越大，加之周邊城市中職招生互通，擴大了生源， 為濱州職業(yè)技能教育發(fā)展預示了美好的前景。大好機遇和前 景，為職業(yè)技能教育資源整合提供了重要的前提條件2、內部有要求。 成立職業(yè)技能教育資源整合，輿論醞釀 了很長時間，還曾想外出考察學習，拿過整合方案，校際間也 有過一些磋商， 有的甚至達成了意向有些企業(yè)很贊成提倡職工 內部技能提升， 現(xiàn)在不是贊成不贊成的問題， 而是擔心我們決 心不大，是不是真正培訓有效果的問題。3、資源可互補。 就單個人力資源公司而言，濱州市區(qū)人力資源公司沒幾個有培訓資質的，但如果我們成立職業(yè)技能培訓學校， 人力公司的資源及生源上下游的整合，則可以

3、取長補短，優(yōu)化組合。 如公司購買政府招考項目報名人員多有批量的 數(shù)據(jù)，但是利用好這些生源轉化成財源，雙方互補性很強。多數(shù) 學校缺實習實訓設施， 但我們可以利用人力資源公司校企合作 這種互補還表現(xiàn)在專業(yè)設置、師資力量、辦學層次和管理等各個 層面。資源的互補性為整合重組創(chuàng)造了良好的條件。二、組建職業(yè)技能培訓學校的可行性資金優(yōu)勢：省公司支持，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù) 發(fā)展的投資條件。人才優(yōu)勢：學校向社會招聘有國家認定相關學歷和教師資格 的、有豐富教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并形成了一支高素質的管 理隊伍和骨干教師隊伍，有擅長籌備學校的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長精 細管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備

4、。教育理念的優(yōu)勢：校長和管理干部都是科研型，專家型，復 合型的人才，不但有校長的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗；都有 豐富的教育經(jīng)驗，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。三、學校規(guī)模滾動式教學預計年培訓 500 人以上。四、財務分析投資估算：1 、前期找個有消防驗收報告的地址適合注冊培訓學校 少 300 平方）估算花費 1 萬元（只做為注冊批手續(xù)地址，不做 為辦公地址）。2、擬由省公司投資，預計總投資人民幣 20 萬元。學費收 取將按濱州市物價備案的標準收取。 進入正常運營軌道后， 經(jīng) 過兩年的鋪墊運營蟄伏期，預計兩年后回本并盈利。四、學校組建規(guī)劃1、辦學指導思想。 堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、 以能力

5、為本位”的辦學指導思想，面向市場，面向社會，以培 養(yǎng)高素質的勞動者和技能型、 應用型人才為目標， 通過產教結合、 發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，建成全市乃至全省知名的民辦非企業(yè)。2、領導班子。 校長 1 名，教務主任 1 名，招生就業(yè)主任 1名3、管理體制 ； 董事會領導下的校長負責制4、學校的師資隊伍建設學校教育要運行良好， 師資隊伍建設至關重要。 但如果從 成本和教師隊伍的整體現(xiàn)狀考慮， 師資隊伍以招生情況多少現(xiàn)從 社會及企業(yè)聘請即可。 運行正軌生源多業(yè)務量大的情況下可以培 養(yǎng)學校自己的教師隊伍， 招聘到并在較短時間內培訓出一 只稱職的、乃至優(yōu)秀教師隊伍，不是多大的難題。為了穩(wěn)定優(yōu) 質教師隊伍，學校

6、以后將“待遇留人，感情留人，事業(yè)留人” 的用人理念，落到實處。必須寬嚴相濟，將科學化管理和人性 化管理結合起來。5、學校設備租賃、購置、借用等方式6、專業(yè)設置。 初級 : 計算機操作員、保育員、育嬰師、家政服務員、養(yǎng)老護理員、人力資源管理師、茶藝師、消防員7 、培訓對象： 登記失業(yè)人員、農村轉移就業(yè)勞動力、城 鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初、高中畢業(yè)生8 、辦學規(guī)模： 在保證學時數(shù)的前提下，年舉辦各類培訓 班 10 期以上，培訓合格人數(shù) 500 人以上。9、辦學層次： 初級技能培訓。10 、辦學形式： 業(yè)余培訓，中短期培訓。 11、管理模式和運行機制。（ 1 ）教育事業(yè)費主要來源于董事會成員單位投資、學生 繳費。同時廣開門路