2019幼兒園中班工作計劃

1、2019 幼兒園中班工作計劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作， 本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為 基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作， 加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的 兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步 伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r， 因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課 前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較

2、強(qiáng)的 操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作 能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問 題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有 特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡 特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備 了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為 環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣 班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方 面

3、的興趣 . 用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮 他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自 信和對集體的歸屬感、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們 交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對 家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我 不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng) 問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。 給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成 為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與

4、他人相 處。2、課堂活動紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許 隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他 人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主 動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地 收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將 班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告 訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；

5、懂得躲避危險物，飯 后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗， 爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多 學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合 自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就 是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工 作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。、班級情況分析本班共有幼兒人，男孩名，女孩名，其中 名幼兒符合中班的年齡， 1 名幼兒年齡偏小。班中有1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病 能力均有增強(qiáng)，班級的出

6、勤率平均保持在 XX% 以上。幼兒的體力及 耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增 長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其 中有 XX% 的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。上學(xué)期末，對班中名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會、科學(xué)、 藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主 要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒 開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。 通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、 有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中， 幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持

7、性均得到了一定的鍛煉和提 高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完 整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。 在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能 主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起 分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的 探索* 不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操 作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分 享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材 料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音

8、樂活動， 能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。從而使幼待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性 化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、 奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒 早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連 貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀 訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通 過講故事比賽等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述 * 兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提 高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜） 的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師

9、與家長教育方法 的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的 努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表 現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡 快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康 成長。、班級工作措施1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 , 并作出適時的反應(yīng)， 讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為 聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛 盾交給幼兒，讓

10、他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己 解決問題。3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論， 積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自 然現(xiàn)象、事物的探究 * 。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和 認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與 封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層 次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼 兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn) “環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程 的發(fā)展、是課程的記錄。 ”5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼 兒有足夠的游戲

11、的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn) 師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開 展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和 其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往， 用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高 幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。三、家長工作1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工 作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教

12、學(xué)改革思 路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心 聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工 作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮 “家園聯(lián)系欄 ”的作用，確保每周五向家長公布 下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“ 教育心得”、“開心寶貝 ”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定 期展出幼兒活動照片，讓家長通過 “家園欄 ”了解孩子在園學(xué)習(xí)、 生活、游戲的情況，使家園欄真正起到 “ 橋梁 ”的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮 “家長信箱 ”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣 化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園 網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等） ，以便每一位家長都能

13、及時了解到孩子在園的生活情 況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的 “成長 檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對 性。4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦 代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還 要努力做好 “隔代家長 ” 的思想工作，取得他們的支持和配合。5、充分挖掘利用家長的 “才藝 ”資源，邀請家長參加 “開放 活動 ”“ 社會活動 ”“家長助教活動 ”等，

14、參與幼兒園一日活動 的交流。四、個別教育1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信 心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他 們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的 溫暖，喜歡上幼兒園。3、午睡時繼續(xù)開展 “聽故事入睡 ” 的活動，提高幼兒的睡眠 質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心 護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物， 鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、鼓勵個子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)， 不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。五、保

15、育工作1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生 工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合 保養(yǎng)員做好消毒等工作。2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬， 并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動 材料。4、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼 兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等） ，不讓家長把臟被子臟床 單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這學(xué)期我繼續(xù)與麻老師帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子無論 是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且

16、在知識 上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學(xué)期工 作計劃。作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué) 期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求 真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作， 積極參加園里各項活動。、班級情況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有人 , 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了 , 他們在生活的自理能力提高, 基本都能自我服務(wù) , 學(xué)習(xí)上有了自覺性 , 主動性 , 探索性 , 生活行為習(xí)慣好 , 文明有理 , 尊重 長輩, 尊重老師 , 團(tuán)結(jié)同伴 , 能和睦相處 , 但是仍存在一些問題 , 如繼 續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性 ,

17、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全 , 衛(wèi)生知識 , 提高幼兒 自我防范 , 自我保護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致 , 使幼兒的一天 保教工作做到最好。二、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒 創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿 于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身 能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。 激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要 積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上

18、幼兒年齡特 征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初 淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在 教學(xué)中處理好師幼的關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活 動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng) 幼兒全面發(fā)展能力。三、班級日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道 自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體， 關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、 有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常 規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。加強(qiáng)晨檢工作，如實填寫 “消毒記錄 ” 、“出勤率記錄 ” “交接班記錄 ”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。 堅持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報 告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣 的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時 喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。四、安全工作教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳