班主任專業(yè)發(fā)展自傳

1、班主任專業(yè)發(fā)展自傳 魏營小學 張金娣我叫張金娣，女，漢族，畢業(yè)于南陽第一師范學校，后進修于河南大學，平頂山學院，大學本科學歷。2012年從事小學語文教學工作，一直擔任班主任。目前在魏營小學擔任六年級語文教學及班主任工作。我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國。遵守校紀校規(guī)，工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做到了嚴于律己，寬以待人，深受校領(lǐng)導及師生好評。受過的表彰獎勵有：鎮(zhèn)平縣優(yōu)秀教師，南陽市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎，鎮(zhèn)平縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎，鎮(zhèn)平縣青少年科技創(chuàng)新大賽中指導學生獲得一等獎，教師自制教具獲得縣一等獎，在作文指導報等作文競賽中，指導學生多次獲得一等獎、二等獎，獲得優(yōu)秀指導老

2、師稱號。在鎮(zhèn)平縣“教師節(jié)教育情”征文比賽中獲得縣二等獎。參與研究了市級課題農(nóng)村小學“生活化”作文教學方式研究獲得市一等獎。作為小學班主任，我一直在反思自己，覺得自己還有教育夢想要去實現(xiàn)：成為一個學生愛戴的、家長歡迎的、有成就感的班主任。怎樣才能實現(xiàn)這一追求呢？我的發(fā)展目標是：樹立終身學習的觀念，不斷給自己充電，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己要有童心、有愛心、有責任心，使自己成長為一名優(yōu)秀的班主任。我一直是喜歡教師這個職業(yè)的，也很喜歡班主任這個崗位。2012年剛參加工作，校領(lǐng)導就讓我擔任一年級語文老師兼班主任。雖然我在班級管理方

3、面完全沒有經(jīng)驗，但是我一直本著不懂就要問，干就要干好的工作心態(tài)，積極向有經(jīng)驗的老教師請教。平時除了做好語文教學的本職工作，我還抽時間閱讀關(guān)于班級管理方面的書籍，像蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議、魏書生的班主任工作漫談、李鎮(zhèn)西的做最好的班主任等。經(jīng)過了最初的手足無措，慌亂不堪，我慢慢摸索出了一套行之有效的班級管理模式。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！北兄坝脨坌内A得學生，用愛心陪伴成長”的理念，我開始愛生如子，無微不至的關(guān)懷學生。我常常想：我即是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過

4、得溫馨、燦爛。我所任教的是一所鄉(xiāng)村學校，學校留守兒童較多，家長在外打工，年邁的爺奶只關(guān)心孩子的生活，學習上根本幫助不了，學習效率低，學習習慣差。為了解決這一問題，我就抽時間給他們補課。在班級建立了圖書角，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。經(jīng)常找學生談心，了解他們的需求，關(guān)注他們的心理。有一個小女孩父親去世，母親遠走他鄉(xiāng)，跟著姑姑生活。學習較差，我每天放學后抽出一個小時讓，陪她寫作業(yè)。經(jīng)過一段時間的學習，成績有了明顯的進步。她非常喜歡找我說話，特別喜歡上我的語文課。我經(jīng)常教育學生“不放棄，不拋棄”，我也是這樣做的。不比起點比進步，每天進步一點點，也是一種收獲。作為班主任要培養(yǎng)學生成為班級的主人。我在班里舉行“

5、我是班里小主人”活動。做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛力，凡是學生能做到事情老師絕不去做。不要認為學生小，做不好這個，那個，我們可以教孩子，培養(yǎng)他們。誰也不是天生都會。要學會放權(quán)和放手，培養(yǎng)學生逐漸形成自我管理。通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任的班級領(lǐng)導核心。這樣學生在學習氛圍濃厚的環(huán)境里，個個積極進取，爭當優(yōu)秀。作為班主任。還要認真寫好班主任工作的反思和總結(jié)。美國學者波斯納歸納出教師成長規(guī)律“經(jīng)驗+反思=成長”。我在平生的班主任工作中，總是擠時間記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。在學習在探索，在探索者實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中進步。近年來，我不斷努力，積極探索，注冊了今日頭條號，寫了大量的教育隨筆。通過反思，我逐步意識到自己教育觀念、教育思維方式的局限性，不斷調(diào)整自己的看法，對自我專業(yè)發(fā)展具有很大幫助。作為班主任。還要加強業(yè)務(wù)培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水。在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就要有源源不斷的水。只要有充電的機會我都不放過，積極參加片區(qū)教研活動。從優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)中，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法，并將這些貫穿