七年級語文下冊 《華南虎》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版

1、人教七下第28課華南虎同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1、注音或?qū)懽殖榇? ) 不j( ) 溝hè( ) 咆哮（ ） 斑斕（ ） 蒼蒼莽莽（ ）2、下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A、有一個不羈的靈魂（不受束縛）。B、石破天驚的咆哮（這里形容聲音大得驚人）。C、是屈辱的靈魂在抽搐嗎？（這里指心靈因受痛苦而顫抖）。D、安詳?shù)嘏P在一個角落（安靜，祥和）。3、用“/”劃分下面兩句詩的朗讀節(jié)奏。（ ）還 有 巨 大 而 破 碎 的 滴 血 的 趾 爪！把 它 們 和 著 熱 血 咬 掉4、修改病句。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。 5、將下列標(biāo)序號的句子按一定的順序接續(xù)在

2、橫線處（只填序號），使語意連貫。第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。 此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。但是直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。二、閱讀理解（一）籠里的老虎背對膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個角落，有人用石塊砸它有人向它厲聲呵斥有人還苦苦勸誘它都一概不理!又長又粗的尾巴悠悠地在拂動，哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈

3、在抽搐嗎?還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?6、它“背對膽怯而絕望的觀眾，/安詳?shù)嘏P在一個角落”，這句話刻畫了老虎怎樣的個性？為什么觀眾“膽怯”，“絕望”？ 7、觀眾們“有人，有人，有人，”表明他們對籠中老虎什么樣的態(tài)度？ 8、“哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？”這兩句話的含義是什么？ 9、找出抒發(fā)詩人對籠中老虎感情的詩句，表達了詩人什么樣的思想感情。 10、“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？”觀眾為什么是“可憐而可笑”的？ （二）冬天里一個清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞類”A“我可以進來嗎？”一個穿著破氈靴的小男孩站在門口。他

4、那被風(fēng)吹紅的圓臉蛋好像要裂開一樣，眉上凝結(jié)了一層白霜?！坝诌t到了，薩烏什金?！卑材鹊穆曊{(diào)帶點兒哀傷。薩烏什金趕緊溜到座位上?！岸级藛?？很好，那么給我舉幾個例子?！薄柏?！”有人結(jié)結(jié)巴巴地開了頭。得到肯定后，學(xué)童們繼續(xù)舉例：“窗戶、桌子、鉛筆”突然，好像從睡夢中醒來一般，薩烏什金站起來，很急切地叫道：“冬天的橡樹！”學(xué)童們哄堂大笑?！盀槭裁匆f冬天的橡樹呢？橡樹就行了?！卑材让銖娍刂浦鴲琅??！安?，橡樹算不了什么。冬天的橡樹，那才了不起呢！”薩烏什金堅持著?！白拢_烏什金。這就是你遲到的后果！今天講的是名詞！”安娜愈加氣惱。“薩烏什金，”下課后安娜說，“你為什么總是遲到？從你家到學(xué)校走大路不過半

5、小時！”薩烏什金的家就在他母親工作的療養(yǎng)院里，安娜曾家訪過。“我從來不走大路，我抄小路穿過森林?！薄澳蔷筒淮蠛昧恕Ｎ冶仨毢湍隳赣H談?wù)?。她三點鐘上班？兩點鐘上完課我們就一起去吧！”B薩烏什金帶老師走的那條小路就在學(xué)校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的樺樹的樹梢在高處幽然發(fā)黑，纖細(xì)的枝條伸展在藍(lán)天中。“是一頭駝鹿過去了！”看到安娜對足跡很感興趣，薩烏什金說，像是在說著一位善良的熟人，“不過您別怕，駝鹿是很溫順的?！鄙植粩嗟匮由熘?，好像這些樹、雪堆和寂靜沒有盡頭。突然，樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。在林中空地的中間矗立著一棵高大的橡樹，銀裝素裹，閃閃發(fā)光。它低垂枝丫，像是撐在空地上的一頂帳篷。樹干

6、有三人合抱那么粗壯，樹皮深深的皺紋里塞著雪，像是綴著縷縷銀絲，葉子幾乎沒有凋落，穿著雪衣，覆蓋著橡樹，直到樹冠。在斜射的陽光下，橡樹就像是一幅立體感極強的油畫?！斑@就是它，冬天的橡樹！”薩烏什金奔向橡樹，如同見到老朋友。安娜顯然也被森林的奇觀震撼了，她虔敬地向橡樹走去?！澳?！”薩烏什金在樹根邊挖雪，打開了一個小小的巖洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬紙板做的一樣，一動不動?！八谘b死，一曬太陽，就跳起來了！”他領(lǐng)著老師看自己的小天地。橡樹腳下還棲息著許多住戶：刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲安娜興致勃勃地觀賞著，忽然聽到薩烏什金的驚叫：“哎呀，來不及見我媽媽了！”安娜急忙看表，三點一刻！“沒什么，”

7、她皺著眉頭，“這只是意味著，近路是不可靠的。你還得走公路?！彼_烏什金沒吭聲。C“天?。　卑材韧纯嗟馗杏X到自己的無能為力。她想起了課堂的情景：她的講解是多么的蒼白枯燥，而語言本身是鮮活美妙的，如同豐富的生活。“薩烏什金，謝謝你帶我散步。當(dāng)然，你可以走這條路?！薄爸x謝您，老師！”薩烏什金臉紅了，他很想對老師說，他以后再也不遲到了，但又怕做不到。停了一會，他真誠地說，“老師，我送您”“不用了，我一個人能走得到。”安娜說。薩烏什金疑惑地看了看老師，然后從地上拾起一根棍子，遞給安娜。“要是駝鹿跳過來，你就抽它的背，它就會跑掉的。最好只是晃一晃，這對它就夠了！要不然它受了委屈就會離開林子了?！彪x去不遠(yuǎn)，安

8、娜回望了橡樹一眼。橡樹在夕陽下白里泛紫。她看到樹下目送老師的薩烏什金的小身影。安娜突然領(lǐng)悟到，在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩。11、通讀全文后，請為文章取一個合適的標(biāo)題。 12、“冬天的橡樹，那才了不起呢！”薩烏什金堅持這樣說。冬天的橡樹究竟有什么“了不起”的特點？請結(jié)合文中的相關(guān)描寫加以分析。 13、文末安娜領(lǐng)悟到“在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩”?！斑@個穿著破氈靴的小男孩”為什么是“最令人驚訝的”？請聯(lián)系原文談?wù)劇?14、文中有ABC三處畫線句，請選擇其中的一處做圈點評注。提示： 品評賞析句子，可以從內(nèi)容理解、表達

9、效果等角度入手。 15、安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計劃，有人說“這是一次失敗的家訪”，也有人說“安娜此行勝過家訪”。對此，你有什么看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活感悟談?wù)劇?三、中考鏈接16、（2009銅仁）為下面簡訊擬標(biāo)題（不超過30字）。金黔在線訊2月17日，記者從玉屏自治縣簫笛協(xié)會獲悉，“玉屏簫笛”近日在國家工商總局商標(biāo)局成功注冊，成為全國首個獲得地理標(biāo)志證明商標(biāo)的樂器類產(chǎn)品。玉屏簫笛是“貴州三寶”之一，遠(yuǎn)銷美國、日本、韓國等國家及港澳地區(qū)。2006年，“玉屏簫笛制作技藝”被國務(wù)院列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。玉屏簫笛于1979年正式注冊為“玉屏牌”商標(biāo)，2003年商標(biāo)注冊到

10、期。為保住“玉屏牌”簫笛這塊老牌子，2007年5月，玉屏自治縣專程從國家工商總局商標(biāo)局請來專家，為恢復(fù)“玉屏牌”商標(biāo)出謀劃策，并抽人專門從事資料收集、申報工作。經(jīng)過近兩年的努力，“玉屏簫笛”證明商標(biāo)最終花落玉屏?！坝衿梁嵉选弊C明商標(biāo)成功注冊，為進一步推動玉屏簫笛產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了更好的保障。我擬定的標(biāo)題是 17、（青海）用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。 新華網(wǎng)北京4月13日電 由青海省人民政府組織策劃、投資，社會融資的青?！盎▋骸币魳穭⊙┌椎镍澴訉⒂?月16日在北京保利劇院首演。這將是流傳于青海等西部地區(qū)的民族民間歌曲“花兒”首次以音樂劇的形式搬上現(xiàn)代舞臺。 為更好展現(xiàn)青海文化的內(nèi)涵與魅力，青海省政

11、府決心在整合特色文化資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一臺以青海當(dāng)?shù)孛窀铻榛舅夭?，具有青海獨特的文化、民族和自然地理?biāo)志、又具有現(xiàn)代精神和國際水準(zhǔn)的精品節(jié)目。 為此，在廣泛搜集整理各種民間“花兒”素材的基礎(chǔ)上，青海省文化廳與北京成橋文化傳播公司合作，運用現(xiàn)代藝術(shù)手段，精心創(chuàng)作編排了這臺雪白的鴿子，力求使其既忠實于民間藝術(shù)特點，保持其原生態(tài)屬性，又以現(xiàn)代理念和時代精神，給這些古老的民歌注入新的內(nèi)容，并以現(xiàn)代藝術(shù)形式和現(xiàn)代化舞臺進行再現(xiàn)，讓更多人能夠欣賞和接受。 (有刪改) 答案：一、1、chù 羈 壑 xiào lán mng2、D 。D項中的“安詳”的含義是：從容不迫；穩(wěn)重。

12、3、 還有/巨大而破碎的/滴血的/趾爪。 把它們/和著熱血/咬掉 點撥：朗讀節(jié)奏的劃分，要以不讀破句子、準(zhǔn)確地表達句意為準(zhǔn)。4、將“保護并了解”改成“了解并保護”5、二、（一）6、 高傲不羈、“膽怯”表明游客對老虎的懼怕感；“絕望”是指：老虎不能滿足游客的好奇與挑逗。7、人們不再敬畏老虎，而是把老虎當(dāng)作玩物。8老虎渴望回到山林中，不愿關(guān)在鐵籠里。向往自由、追求獨立。9、“哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？”對老虎的同情，對老虎遭受的不公而憤慨。10、觀眾不知道自己的無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來對待高貴的華

13、南虎；卑微的他們即便是面對華南虎威嚴(yán)的背影也會感到“膽怯”，所以說他們“可憐”；無聊的他們竟會因為從生活中找不到“談資”和“好戲”而“絕望”，所以說他們“可笑”。(二) 11、例一：冬天的橡樹 例二：穿破氈鞋的小男孩 例三：震撼心靈的“家訪”12、示例：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，莊嚴(yán)地矗立著，美得就像是“一幅立體感極強的油畫”。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風(fēng)雪中“葉子幾乎沒有凋落”。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，“像是撐在空地上的一頂帳篷”，庇護著許多弱小的生靈13、示例：這個穿著破氈鞋的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細(xì)心地送給老師一根棍子防身并希望老師只是嚇唬一下調(diào)皮的駝鹿就好14、例一：A句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也為下文埋下伏筆例二：B句自然地將小說的場景從校內(nèi)轉(zhuǎn)到森林，有承上啟下的作用例三：B句中“白”、“黑”、“藍(lán)”，渲染了森林冷寂的氛圍?！捌沛丁薄ⅰ袄w細(xì)”突出了“樺樹”柔美的特征例四：C句寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文