平行志愿的黃金組合

1、把握5個(gè)原則填報(bào)平行志愿由于今年的平行志愿擴(kuò)大到了一本、二本、三本和體育類二本、三本批次以及美術(shù)類二本批次，平行志愿的填報(bào)就顯得尤為關(guān)鍵。省高招辦專家向考生和家長介紹，在“三知”情況下填報(bào)平行志愿，要把握5個(gè)原則：1.把握“有效落差”原則。平行志愿一個(gè)主要特點(diǎn)是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇4所院校，但考生在填報(bào)過程中一定要利用好這4 個(gè)選擇，不能盲目追求知名院校、熱門院校。2.把握“適度博弈”原則。在平行志愿的4所院校中，可以選1所往年錄取線比自己高1020分的院校進(jìn)行適度博弈，追求一個(gè)大家可能在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的盲區(qū)。3.把握“選擇適中”原則。4個(gè)平行志愿中應(yīng)該選擇2所和自己考分相適

2、應(yīng)的院校進(jìn)行填報(bào)，以提高自己志愿的有效性。4.把握“保底錄取”原則。在4個(gè)志愿填報(bào)中，一定要有1所確保能錄取到符合自己最低要求的院校。5.把握“專業(yè)梯度”原則。實(shí)行了平行志愿之后，所有錄取院校的分?jǐn)?shù)級(jí)差都出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”就成了考生是否能錄取的一個(gè)很大的風(fēng)險(xiǎn)。專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個(gè)最主要理由，所以在考慮到自己興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。平行志愿的黃金組合平行志愿美其名曰“平行”、“并列”，但考生個(gè)人的院校志愿是有順序的，而且投檔時(shí)也會(huì)按A、B、C、D的先后順序?qū)⒖忌鷻n案投到首先符合條件的院校，并且一檔一投。這一投檔方式必然要求

3、考生在志愿填報(bào)時(shí)合理安排志愿排列組合順序。不同分?jǐn)?shù)層次和傾向的考生有不同的心理訴求，有人熱衷名校，放手一搏；有人瞻前顧后，穩(wěn)妥填報(bào)；有人分?jǐn)?shù)不同，填報(bào)心理不同，專業(yè)、區(qū)域傾向不同，填報(bào)策略和排列組合也就因人而異。我們有理由相信，如果考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)層次，選擇最適合的填報(bào)策略，進(jìn)入理想的學(xué)府，那只是時(shí)間的問題。    超各批次分?jǐn)?shù)線30分以上    超各批次分?jǐn)?shù)線30分以上的考生應(yīng)該算是中高分段的考生了，這類考生往往憑借自己的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢，對各批次的優(yōu)質(zhì)院校心向往之。雖然他們有搏擊名校的資本，那也應(yīng)該合理安排院校志愿的排列組合，在“沖、穩(wěn)

4、、?！鄙舷伦愎し?。    策略一：巧設(shè)梯度搏名校    志愿填報(bào)是一場智謀的博弈，兩兵相接智者勝。在填報(bào)時(shí)，如果合理安排院校志愿間的梯度，拉伸院校志愿所覆蓋的分?jǐn)?shù)區(qū)間，也可以所向披靡。我們以A、B、C、D四個(gè)院校志愿為例，在這一策略中，A、B、C、D院校呈降冪式的排列，是平行志愿中院校排列的一種基本形態(tài)，層次分明，命中率高。    技法精要：        在這一策略下，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)乩_排列組合中院校的距離，每一志愿間最好拉開10分左右的梯度。&

5、#160;   其中A志愿為“沖”的志愿，考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)及意愿，選擇一所往年錄取最低分與自己分?jǐn)?shù)持平或稍低高的院校沖刺，專業(yè)選擇方面則應(yīng)略降低目標(biāo)，最好專業(yè)服從調(diào)劑。    B和C志愿應(yīng)以穩(wěn)妥為主，選擇學(xué)校時(shí)可以學(xué)校近三年錄取平均分為主要依據(jù)，盡量選取往年錄取平均分與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)甚至略低的院校，以確保每一分都發(fā)揮足夠的優(yōu)勢，可適當(dāng)選擇學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)或熱門專業(yè)，當(dāng)然為了更加穩(wěn)妥，考生可選擇專業(yè)服從調(diào)劑。    D志愿保底，以連續(xù)幾年壓線錄取的院校或者招生計(jì)劃多的院校為主，專業(yè)選擇范圍更大，應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑。

6、60;   策略二：夯實(shí)根基再?zèng)_刺        穩(wěn)健的防守是進(jìn)攻的基礎(chǔ)，這樣的道理同樣可以運(yùn)用到志愿填報(bào)，只有自己有足夠的被一般院校錄取的把握時(shí)，才有可能去沖擊名校，這樣也才不會(huì)有“前怕老虎后怕狼”的擔(dān)憂。筆者總結(jié)的這一排列組合由之前的梯形策略演變而來，A志愿“沖一沖”；B志愿與A志愿呈梯形排列，“穩(wěn)一穩(wěn)”；C、D兩個(gè)院校志愿并列保底。4個(gè)院校志愿步步為營，層層設(shè)防。    技法精要：    A志愿可以大膽地“沖一沖”，選擇往年錄取平均分比考生成績高10

7、分左右的院校，若是一心想讀名校，專業(yè)可選擇服從調(diào)劑；若只鐘情于該校的某些專業(yè)，則切忌專業(yè)服從調(diào)劑，因?yàn)槠叫兄驹钢挥幸淮瓮稒n機(jī)會(huì)，萬一被名校的冷門專業(yè)錄取，而自己又不情愿就讀，那只能等待落榜或者降批次錄取。B志愿盡量選擇與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒?。C、D志愿求穩(wěn)，考生可選擇比自己分?jǐn)?shù)低1215分的院校，退一步來講，即使前面兩個(gè)志愿都未被投檔，那這C、D志愿也基本可以保證自己在本批次錄取。而且C、D志愿并列，可以雙保險(xiǎn)求穩(wěn)，但在一般情況下不宜選同一城市或同一類型院校。超各批次分?jǐn)?shù)線2030分        超各批次分?jǐn)?shù)線2030分的考生應(yīng)該是各

8、批次考生的主力軍，這類考生填報(bào)志愿時(shí)比較尷尬。分?jǐn)?shù)沒有太大優(yōu)勢，對優(yōu)質(zhì)院校有一定的渴望但沖刺的決心不如高分考生，還擔(dān)心被降批次錄取，因此這類考生的填報(bào)心態(tài)往往是以求穩(wěn)為主，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上會(huì)適當(dāng)?shù)臎_刺。    策略一：錯(cuò)落有致攻亦守        劍術(shù)中的攻擊力如果借指到志愿填報(bào)場上，則意味著志愿填報(bào)策略既有能力沖擊名校，讓每一分都能發(fā)揮優(yōu)勢；又有穩(wěn)妥的院校志愿接檔，不至于落榜或降批次。常言道：“最好的防守就是進(jìn)攻。”如若將A、B、C、D四個(gè)院校志愿呈降冪式排列，其中A志愿沖刺，B、C院校并列“穩(wěn)一穩(wěn)”，D

9、志愿拖后保底，就可以適當(dāng)?shù)厝_刺名校了。菱形排列組合的特點(diǎn)是錯(cuò)落有致，既能有機(jī)會(huì)搏名校，穩(wěn)一穩(wěn)的志愿，使考生不至于落榜或者降批次錄取。    技法精要：    考生A志愿可以選擇錄取平均分與考生分?jǐn)?shù)分差在10以內(nèi)的的院校“沖一沖”，而B、C志愿則可以選擇與考生成績相符或略比考生成績稍低一點(diǎn)的院校，專業(yè)選擇上盡量服從調(diào)劑。B、C志愿并列，同一層次的院校多了一次選擇機(jī)會(huì)，增加“穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，但是B、C志愿并列應(yīng)注意兩點(diǎn)：B、C志愿的錄取平均分差不宜刻意相等，而應(yīng)拉開5分左右的梯度；B、C志愿不宜選同一城市或同一類型院校，以防院校錄取

10、分?jǐn)?shù)升降的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)產(chǎn)生，影響其中一所院校志愿的有效性。D志愿可選擇比考生成績低1015的院校，退一步求穩(wěn)。    策略二：冒險(xiǎn)沖刺有砝碼        如果我們將梯形排列組合中B院校志愿的順序調(diào)整一下，并結(jié)合考生填報(bào)心理，在志愿填報(bào)時(shí)同樣可以打造一柄攻守平衡的利劍。如果所示，A、B院校志愿并列，C、D院校志愿呈階梯形。該策略也具備一定沖的可能性，但由于考生自身分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢較小，因此沖的幅度相對也較小。    劍法精要：    A、B兩個(gè)院校志愿并列

11、，考生可以選擇兩所近幾年錄取平均分略高于考生分?jǐn)?shù)的院校，使沖一沖的機(jī)會(huì)增加一倍多。C志愿與A、B志愿梯形排列，形成一定的梯度，保證“準(zhǔn)一準(zhǔn)”與“穩(wěn)一穩(wěn)”的錄取幾率，減少落榜的風(fēng)險(xiǎn)。D志愿拖后作為保底，可選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)高?；蜻B續(xù)多年壓線錄取或降分錄取的院校，確保自己不被降批次錄取。超各批次分?jǐn)?shù)線20分以下    這屬于各批次地分段的考生，他們的分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，除了慶幸地搏偶然遭遇錄取小年的院校外，正常情況下沖刺各批次優(yōu)質(zhì)院校的可能性微乎其微。這類考生的填報(bào)心理普遍都比較保守，除寧愿降批次錄取也要讀熱門專業(yè)的考生外，大多還是希望被該批次院校錄取的。因此，在填報(bào)策略選擇上，

12、也應(yīng)該是以穩(wěn)為主。    策略一：保守填報(bào)亦幸事    志愿填報(bào)時(shí)，A、B、C、D四個(gè)院校志愿呈正三角形排列，其中B、C、D院校并列，A志愿沖一沖，B、C、D志愿穩(wěn)一穩(wěn)，命中率也不會(huì)太低。該策略最大的特點(diǎn)是：層次減少，以準(zhǔn)為主，雖搏名校的幾率減少，但對于心態(tài)保守的考生來說能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)被普通院校錄取也算是幸事??！     技法精要：        A志愿不宜盲目“沖一沖”，而是應(yīng)以“準(zhǔn)一準(zhǔn)”為主，選擇錄取平均分與考生成績相符的院校作為A志愿，當(dāng)然，

13、也可適當(dāng)選擇B、C、D志愿可選擇比考生成績略低的三所院校作為并列，增加“穩(wěn)一穩(wěn)”的保險(xiǎn)系數(shù)和錄取幾率。但需要強(qiáng)調(diào)說明的是B、C、D院校不能選擇同一城市或同一類型的院校，并列也并非機(jī)械地選擇同一分?jǐn)?shù)的院校，可以在基本并列的框架中，相隔3分左右，形成一個(gè)逐級(jí)下降的小梯形。    貼線生應(yīng)選擇冷門院校和往年生源缺少的院校，以求取得最大的效益。    策略二：三箭齊發(fā)避滑檔      其實(shí)很多人在填寫志愿表時(shí)，也是更多地追求穩(wěn)妥和命中率高，如果能夠?qū)τ谀繕?biāo)院校一擊即中，相信沒有太多人會(huì)愿意一味激進(jìn)冒險(xiǎn)地

14、博名校?？忌舯в羞@種填報(bào)心態(tài)的話，那就可以A、B、C、D四個(gè)院校志愿呈倒三角形排列，其中A、B、C三個(gè)院校志愿并列，D志愿保底。這樣的志愿排列組合準(zhǔn)確率高，而且比較穩(wěn)妥。    技法精要：    該策略最大的特點(diǎn)是穩(wěn)妥，A、B、C三個(gè)院校志愿的目的均為“準(zhǔn)一準(zhǔn)”。院校選擇上，考生可以將更多地目光轉(zhuǎn)移到往年錄取平均分與自己高考分?jǐn)?shù)接近的院校，但值得注意的是，這三所院校的選擇不應(yīng)僅僅局限在北京、天津、上海、廣州等求學(xué)熱門城市，而應(yīng)在地域選擇上也擴(kuò)大范圍，西安、沈陽、重慶、武漢等地也有很不錯(cuò)的院校。此外，這三所學(xué)校大致上是平行的，但為了減少滑檔和無

15、效志愿的風(fēng)險(xiǎn)，考生每個(gè)院校志愿間也可適當(dāng)拉開3分-5分的梯度；專業(yè)選擇上也應(yīng)該冷熱搭配。D志愿為保底志愿，選擇方式與其他志愿策略無異，與A、B、C志愿拉開15分左右的梯度即可，專業(yè)盡量不要服從調(diào)劑。    策略三：四平八穩(wěn)最可靠       攻與守本來就是相輔相成的，當(dāng)攻守平衡時(shí)，殺傷力才會(huì)更大，這時(shí)的發(fā)揮也才更穩(wěn)定。若將A、B、C、D四個(gè)院校志愿按下圖排列，A、B志愿并列，C、D志愿并列，兩組志愿之間拉開1015分的梯度，并呈階梯形。正方形排列的特點(diǎn)是“準(zhǔn)、穩(wěn)”兼?zhèn)?，特別適合貼先生填報(bào)。    技法精要：        A、B志愿并列，差開同一城市或同一類型院校，不求“沖一沖”，力求“準(zhǔn)一準(zhǔn)”，A、B院校志愿盡量選擇與考生成績相符的院校，C、D志愿并列，與A、B志愿拉開10分15分距離以穩(wěn)為主,則著力于“穩(wěn)一穩(wěn)”和“保一保”。    劍有劍術(shù)，志愿填報(bào)也應(yīng)有其可遵循的規(guī)律和策略?！皼_一沖”、“準(zhǔn)一準(zhǔn)”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一?！笔菍ζ?/p>