學生課外讀物管理實施方案兩篇

1、學生課外讀物管理實施方案為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質(zhì)量，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱辦法），結(jié)合本校實際，制定本方案。一、成立學生課外讀物管理小組組長：XX副組長：XX成員：各班班主任二、工作目標通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部辦法要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設(shè)書香校園；指導親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。三、工作內(nèi)容（一）加強排查，確保學生課外讀物質(zhì)量。學校教導處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部辦法要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要

2、求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和”主題鮮明、內(nèi)容積

3、極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準"指導家長的購書行為。（三）重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班要結(jié)合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進書香校園建設(shè)，教務處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組

4、要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學校關(guān)于加強紀律作風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理。1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；3、未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。四、工作要求1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長，語文學科組長和

5、各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。XX縣XX小學2021.3.1中學“五項管理”學生課外讀物管理實施方案書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。閱讀是獲取知識的基本方式，也是積淀底蘊、提升素養(yǎng)的根本途徑。按照中小學生課外讀物進校園管理辦法（XXXX號

6、）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定中學語文課外閱讀實施方案。具體內(nèi)容如下：一、指導思想全面落實基礎(chǔ)教育課程標準的有關(guān)要求，加強對學生課外閱讀的指導，幫助學生在青少年時代養(yǎng)成良好的閱讀習慣,初步形成較強的閱讀能力，提高閱讀品位。通過語文課外閱讀，拓寬學生視野，增強學生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語文學習水平，提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為終身學習和未來生活奠定堅實的基礎(chǔ)。二、目標要求（一）義務教育學段目標要求具有獨立閱讀的能力，學會使用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能借助

7、工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應在400萬字以上（其中小學145萬字以上，初中260萬字以上）。（二）閱讀內(nèi)容國學經(jīng)典閱讀與中外經(jīng)典閱讀相結(jié)合；全市推薦書目與學校推薦書目相結(jié)合。（三）基本建設(shè)1、成立課外閱讀領(lǐng)導小組和教研團隊，制定詳細的課外閱讀方案和課外閱讀工作計劃（學校讀書計劃、班級讀書計劃、學生讀書計劃）。2、每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課，要體現(xiàn)老師對學生課外閱讀的指導和交流、以激發(fā)學生的閱讀熱情。指導教師要有備課筆記。每天讀書時間很多于半小時。3、學校正常開放圖書室、閱覽室，班內(nèi)設(shè)立圖書角并保證書目定期更新。（四）過程管理1、指導每位學生制定個人課

8、外閱讀計劃，建立讀書筆記，每天內(nèi)容能夠摘抄好詞佳句，或讀書心得，還能夠?qū)懭沼洝?、每學期開展讀書專題活動（如讀書節(jié)、讀書月、讀書周、讀書競賽等）。3、學校對班級、家庭、教師、學生開展課外閱讀方面的專項評價（如開展“書香班級"、“書香家庭"、“讀書之星”、讀書筆記等評選、評價活動）。4、學習創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍，有常態(tài)化宣傳陣地或展示專欄。（五）成果展示1、開展課外閱讀有創(chuàng)造性，有鮮明的特色，有顯著的效果，課外閱讀工作經(jīng)驗被教育局網(wǎng)或報刊報到。2、積極承擔課外閱讀專項觀摩教研活動，參加教育主管部門舉辦的課外閱讀相關(guān)活動并取得優(yōu)秀成績。3、對國學經(jīng)典誦讀內(nèi)容的考核在學業(yè)水平檢

9、測中占有一定權(quán)重，中外經(jīng)典課外閱讀依方案要求考核。三、工作措施（一）精心選擇課外閱讀內(nèi)容我校通過科學論證，根據(jù)學生的閱讀個性和閱讀水平，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、適合學生閱讀的各類圖書和報刊。既要擴大閱讀面，也要增加閱讀量。語文課外讀物，參考語文課程標準中有關(guān)背誦（誦讀）篇目和課外讀物的建議推薦；其他節(jié)目（篇目），老師們商議推薦。（二）加強課外閱讀的研究和指導我校對“如何指導學生課外閱讀”“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率'“如何激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀的自覺性和積極性"等問題進行了深入細致的調(diào)查研究，尋找有效的解決途徑和方法。學校要將課外閱讀納入到課堂教學中來，使之成為學

10、校課程，對學生進行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣。各班級要按照課程標準要求，根據(jù)學生年齡特點、興趣愛好制定符合學生實際的學校讀書計劃、班級讀書計劃和學生讀書計劃。（三）開展多種活動推進課外閱讀我校要科學設(shè)計，通過開展形式多樣的課外閱讀活動，如讀書節(jié)、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報告會、課本劇表演、辦手抄報、交流讀后感、撰寫讀書筆記、誦讀優(yōu)秀美文、百科知識競賽等，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍，激發(fā)學生閱讀的積極性；適當表影獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和指導效果明顯的教師。要鼓勵學生通過到圖書館、閱覽室借閱圖書、或與同學交換課外讀物等形式，

11、充分利用課內(nèi)、課外時間開展閱讀活動。教育局每年將組織舉辦一定形式的讀書成果展評或相關(guān)競賽活動，我校一定要積極參加，以促進全市中小學生課外閱讀活動的健康發(fā)展。四、實施階段（一）第一階段2021-2022學年，通過學校師生的共同努力，多數(shù)學生由被動讀書變?yōu)橹鲃幼x書的習慣；人人能出口成誦部分國學經(jīng)典語段。（二）第二階段2021-2023學年，學生對課外讀物已形成濃厚的興趣，對感興趣的書籍學會選擇；每位學生都能誦讀一定篇目的國學經(jīng)典，為2016年全市抽查性國學經(jīng)典誦讀大賽做好充分的積累準備。（四）第三階段2023-2024學年書香學園要成為我校教育的鮮明特色；各階段學生誦讀國學經(jīng)典具有濃厚的興趣。五、組織保障（一）教育局成立以一把手為組長的的全市中小學語文課外閱讀領(lǐng)導小組。我校也要成立相對應組織。教育局負責督導檢查工作，各學校負責具體實施工作。市、鄉(xiāng)、校三級形成課外閱讀組織管理網(wǎng)絡。（二）我校要建立科學有效的考核方案，加大對課外閱讀工作的考核力度。教育局將對課外閱讀活動的開展情況進行專項督查。（三）鼓勵釆取課題帶動方式，開展相關(guān)課題的系統(tǒng)研究與誓言。德州市教研室已把課外閱