部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元《我愛(ài)我家》全部教案

1、第三單元 我愛(ài)我家 9 我和我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系，能正確地稱呼家人。2.通過(guò)游戲和訪問(wèn)，了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)家人的敬愛(ài)之情。3.通過(guò)講述親情故事，感受家庭生活的溫馨?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：PPT課件。課前和家長(zhǎng)保持信息溝通，了解學(xué)生出生時(shí)的一些故事，以便課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生：全家福照片、小鏡子。【教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 我來(lái)到我家活動(dòng)一 我來(lái)到我家1.聽(tīng)

2、一聽(tīng)：出示ppt，呈現(xiàn)教科書(shū)第34頁(yè)提供的一幅兒童在一起相互講述、交流自己出生時(shí)給全家?guī)?lái)喜慶的情景?？纯绰斅斔麄?cè)谡務(wù)撌裁础?.說(shuō)一說(shuō)：先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己出生時(shí)的故事，然后選派代表全班說(shuō)。3.賞一賞：欣賞聰聰?shù)陌职謰寢尀樗谱鞯奈锲罚寣W(xué)生明白，這些物品都包含著爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。4.曬一曬：先小組內(nèi)欣賞小朋友自己的物品，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己出生時(shí)有紀(jì)念意義的物品，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?，家人為自己出生時(shí)做的紀(jì)念品有何用意。教師小結(jié)：孩子們，你們的到來(lái)，給家增添了無(wú)限的快樂(lè)與溫馨，你們與家人血脈相連，家人對(duì)你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)著，你們感受到了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】課件中用“聰聰”的口吻來(lái)講述故事，既激發(fā)了學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，又拉近了與學(xué)生的關(guān)系。為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)親人間的血脈之情，課堂中讓學(xué)生在收集整理有紀(jì)念意義物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行分享，這樣讓學(xué)生既體驗(yàn)到自己的到來(lái)給家庭增添了無(wú)限的快樂(lè)和溫馨，也感受到父母的愛(ài)，懂得了與家人的血脈之情?；顒?dòng)二 讀繪本，懂道理1.聽(tīng)一聽(tīng)：出示ppt，呈現(xiàn)書(shū)本第34頁(yè)內(nèi)容。聰聰閱讀繪本故事我和弟弟。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)聰聰說(shuō)的話。2.發(fā)揮想象：聰聰可能與弟弟怎樣相處？3.揭曉答案：讓聰聰親口告訴我們，他是怎樣和弟弟相處的吧！4.評(píng)判對(duì)錯(cuò)：當(dāng)一當(dāng)小評(píng)委，看看下面這些孩子與兄弟姐妹相處的對(duì)不對(duì)。教師小結(jié)：同學(xué)們個(gè)個(gè)火眼金睛，都能明辨是非。我們都有自己的家，都有兄弟姐妹，我們要

4、愛(ài)他們，我們要懂得歉讓，這樣家庭才會(huì)溫馨。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件補(bǔ)充繪本的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生從中懂得：我們都有自己的家，家中都有兄弟姐妹，我們只有彼此相愛(ài)，懂得謙讓，才能夠和諧相處，也才能夠家庭溫馨、幸福?；顒?dòng)三 我的家庭樹(shù)1.說(shuō)一說(shuō)：ppt出示教材35頁(yè)家庭樹(shù)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樹(shù)狀圖中的空白處，可以選擇哪個(gè)人物填進(jìn)去。學(xué)生說(shuō)，老師填。2.擺一擺：指名上黑板擺放家庭成員的位置，理清家庭成員的輩分關(guān)系。3.答一答：ppt出示趣味搶答，答對(duì)的同學(xué)，給予一個(gè)“贊”獎(jiǎng)勵(lì)，以此激趣鞏固。4.唱一唱：出示動(dòng)畫(huà)“家族歌”學(xué)生起立，邊拍手邊跟唱。教師小結(jié)：孩子們，一家人就像枝繁葉茂的樹(shù)一樣，每個(gè)人

5、都很重要，我們要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我們每個(gè)人身上都能找到家人的“影子”，請(qǐng)你們回去搜集家人的故事，下節(jié)課我們?cè)俳涣鬣蓿　驹O(shè)計(jì)意圖】家庭成員間的稱呼，親屬之間的關(guān)系是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中首先通過(guò)課件“家庭關(guān)系樹(shù)狀圖”直觀形象地幫助學(xué)生理清關(guān)系，然后通過(guò)家族歌，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中，熟悉鞏固家庭成員之間的關(guān)系?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】9 我和我的家第二課時(shí) 我身上有家人的“影子”活動(dòng)一 看影戲，解“影子”1.說(shuō)一說(shuō)：生活中你看到過(guò)影子嗎？什么影子？2.賞一賞：播放影戲視頻。3.玩一玩：玩影子，了解影子。教師小結(jié)：我們的手做成什么樣兒，照出來(lái)的影子就是什么樣兒，也就是說(shuō)，影子和手的樣子很相像。那么，我們身上有家人

6、的影子嗎？我們和家人長(zhǎng)得像嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】孩子的理解以具象思維為主，“影子”來(lái)自于孩子的生活，但理解高于生活，且比較抽象，于是教學(xué)中用課件播放一個(gè)手影戲，直觀形象地讓孩子明白，“影子”與實(shí)物是有一定聯(lián)系的，進(jìn)而理解“我身上有家人的影子”，說(shuō)明我和家人也有相像的地方，也有聯(lián)系的?；顒?dòng)二 鼻子眉毛像家人1.猜一猜：安靜地看看畫(huà)像三秒鐘，再看看班上的同學(xué)，想想是班上哪個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)?2.照一照：拿出鏡子照一照自己,看看全家福，找找自己長(zhǎng)得像誰(shuí),哪里最像? 教師小結(jié)：從外貌上看，我們身上有家人的影子,我們和家人還真是密不可分的！【設(shè)計(jì)意圖】?jī)和翘焐挠螒蛘?，游戲是兒童天生的語(yǔ)言。此環(huán)節(jié)從“猜一猜”點(diǎn)

7、燃孩子探究的欲望，以“照一照”滿足孩子探究的激情。此活動(dòng)看似找“家人的影子”，實(shí)則在孩子照一照的過(guò)程中“找家人的愛(ài)”。活動(dòng)三 我身上有家人的“影子”1.看一看：出示教材36頁(yè)小朋友們的議論，說(shuō)說(shuō)你了解到了什么？2.做一做：在生活中，你覺(jué)得自己的動(dòng)作、習(xí)慣又像誰(shuí)呢？你身上有家人的哪些“影子”？在小組內(nèi)講一講，做一做。3.教師小結(jié)：我們除了外貌有家人的影子，我們的動(dòng)作、習(xí)慣、性格都有家人的影子，正是這一個(gè)個(gè)家人的影子，組成了一個(gè)個(gè)相親相愛(ài)的家?！驹O(shè)計(jì)意圖】外貌是孩子容易發(fā)現(xiàn)的“顯性影子”，“行為、習(xí)慣、性格”是孩子不易發(fā)現(xiàn)的或者容易被孩子忽視的“隱性影子”。播放“影子微視頻”，一石激起千層浪，把孩

8、子的思維拉到自己的生活中，拉近了與家人的距離；通過(guò)“做一做”，在還原孩子常態(tài)生活中，讓孩子體驗(yàn)自己與家人的密不可分、相親相愛(ài)?；顒?dòng)四 家人的故事1.看一看：出示教材37頁(yè)的繪本，說(shuō)說(shuō)小朋友都講了什么？2.學(xué)生分小組交流自己家人的故事。3.說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事，你有什么想法或感受。你愛(ài)你們的家人嗎？請(qǐng)把你想對(duì)家人說(shuō)的話大聲說(shuō)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組講講自己家人的故事，帶孩子重溫生活畫(huà)面，再次感受與家人的相親相愛(ài)；通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”讓孩子釋放內(nèi)心的感恩和美好?；顒?dòng)五 想一想，唱一唱，相親相愛(ài)一家人1.想一想：觀看“不美影子”的案例，想想這樣的”影子”行不行？2.唱一唱：用最美的歌聲唱出對(duì)家人的愛(ài)。

9、唱快樂(lè)的一家。教師小結(jié)：我們身上有家人的”影子”,家人寄予我們生命,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,我們與家人血脈相連、相親相愛(ài)，愿我們每個(gè)家庭都互相幫助，快樂(lè)生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，教育不是單純的灌輸和簡(jiǎn)單的服從，更不是低級(jí)模仿?！安幻烙白印钡脑O(shè)計(jì)就是讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，敢于接受批判，在“批判”中“追求美”，讓家庭更和諧、幸福。“快樂(lè)一家”的兒歌是從視覺(jué)等多“覺(jué)”度，調(diào)動(dòng)孩子的積極情緒，讓“幸福的一家”在孩子內(nèi)心深處扎根。【板書(shū)設(shè)計(jì)】9 我和我的家我身上有家人的“影子” 性格 外貌 習(xí)慣 .10 家人的愛(ài)【教學(xué)目標(biāo)】1.從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),體會(huì)家人為自已健康

10、成長(zhǎng)付出的辛勞。2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)家人的愛(ài)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：感受家人對(duì)自已健康成長(zhǎng)付出的辛勞及對(duì)自已的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)家人的愛(ài),養(yǎng)成懂得體貼家人，回報(bào)家人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：每人準(zhǔn)備3顆洗干凈的生雞蛋，用保鮮袋裝好?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 家人的愛(ài)活動(dòng)一 回憶過(guò)去，體會(huì)家人的愛(ài)1.學(xué)生出示自已的生活照，回憶自已的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向同伴介紹。2.欣賞歌曲吉祥三寶。3.從歌曲中你體會(huì)到了什么？教師小結(jié)：家人為照顧自已付出了很多的時(shí)間和精力，從他們的辛苦和辛勞中我們感受到了家人對(duì)我們自已深厚的愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生們帶來(lái)的照片

11、，引導(dǎo)學(xué)生回憶并交流與之相關(guān)的家庭故事，再通過(guò)學(xué)生的講述和歌曲的感染，感受來(lái)自家人的愛(ài)?；顒?dòng)二 七嘴八舌，喚醒深藏的愛(ài)1.出示教材38-39頁(yè)圖片，同桌討論家人的愛(ài)藏在哪里？2.你還從哪些地方感受到家人對(duì)你的愛(ài)？（1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（2）全班交流。教師小結(jié)：其實(shí)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是家人的愛(ài)匯聚而成，只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的小事，我們就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到家人之間的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，聯(lián)系發(fā)生在自已身邊的一些小事，從中體會(huì)在日常生活中家人對(duì)自己濃濃的愛(ài)?；顒?dòng)三 分析事例，感悟暖暖的愛(ài)意1.出示38-39頁(yè)繪本故事肩頭上的愛(ài)。（1）說(shuō)說(shuō)奶奶為什么這么做？（2）在你的生活中有沒(méi)有出現(xiàn)

12、過(guò)這樣的情況？你會(huì)怎么想，怎么做？2.你還能列舉出這樣的事例嗎？ 教師小結(jié)：是啊，家人的愛(ài)不僅僅是對(duì)我們的關(guān)心和照顧，還包括對(duì)我們的嚴(yán)格要求、對(duì)我們的希望，有時(shí)甚至是批評(píng)和嚴(yán)厲的教育?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到家人的愛(ài)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】10 家人的愛(ài)家人的愛(ài)藏在哪里家人的愛(ài)包括哪些第二課時(shí) 家人感受我的愛(ài)活動(dòng)一 播放歌曲，討論交流1.出示教材第40頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)你從中看到了什么？（1）同桌討論。（2）交流匯報(bào)。2.播放歌曲相親相愛(ài)一家人。3.談?wù)勀銈円患胰耸窃鯓酉嗷リP(guān)愛(ài)的? 教師小結(jié)：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)，一家人相親相愛(ài)地生活在一起，就應(yīng)該相互

13、關(guān)愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)播放歌曲，旨在喚起學(xué)生的美好回憶，讓學(xué)生在回憶家人之間相處的點(diǎn)滴小事中進(jìn)一步感受家人之間的愛(ài)與幸福。活動(dòng)二 游戲互動(dòng)，引發(fā)思考1.做游戲：我當(dāng)雞媽媽雞爸爸。2.出示游戲規(guī)則：（1）小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)組內(nèi)蛋寶寶的情況，分別為完好、損壞、丟失三種。（2）評(píng)出小組內(nèi)“優(yōu)秀雞媽媽或雞爸爸”。（3）小組長(zhǎng)記錄下蛋寶寶的情況和組內(nèi)優(yōu)秀雞媽媽/雞爸爸名字。(時(shí)間：3分鐘)3.評(píng)選最受蛋寶寶歡迎的雞媽媽和雞爸爸。4.小調(diào)查：爸爸媽媽一天為你做多少事？看到這個(gè)龐大的數(shù)字，你想說(shuō)什么？教師小結(jié)：父母對(duì)我們的呵護(hù)就像我們保護(hù)的這顆雞蛋，小心翼翼，我們?cè)趷?ài)的包裹下成長(zhǎng)起來(lái)。然而，父母為我們做的事，

14、要比我們了解到的多得多，他們的愛(ài)是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的?！驹O(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性，通過(guò)做游戲，讓孩子在玩中感受和體會(huì)父母的愛(ài)有多深?；顒?dòng)三 手寫(xiě)感恩，體悟情感1.出示教材41頁(yè)圖片，想想你為他們做了些什么呢？2.播放弟子規(guī)理解“出必告，反必面”。3.你記得爸爸媽媽的生日嗎？他們是怎么過(guò)的？（1）小組討論。 （2）交流匯報(bào)。4.播放視頻來(lái)自天堂的短信。5.播放歌曲感恩的心，學(xué)生寫(xiě)感恩卡。教師小結(jié)：我們向家人表達(dá)愛(ài)的方式有很多，記住家人的生日，也是一種愛(ài)的表達(dá)，在日常生活中，在一些特別的日子里，我們更應(yīng)該記得為他們做些什么，表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖】以視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)播放歌曲啟發(fā)學(xué)

15、生學(xué)會(huì)從小事中表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。【實(shí)踐作業(yè)】我為爸爸媽媽做一件事。【板書(shū)設(shè)計(jì)】10 家人的愛(ài)相親相愛(ài)一家人讓家人感受到我的愛(ài)11 讓我自已來(lái)整理【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得自已的事情自已做，不會(huì)做的要學(xué)著做。2.學(xué)習(xí)整理的兩種方法，即物品歸類及定時(shí)整理。3.養(yǎng)成整理自已物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理的方法，即物品歸類及方法，懂得自已的事情自已做，不會(huì)做的要學(xué)著做。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成整理自已物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：書(shū)包，文具。【教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 我的小伙伴活動(dòng)一 圖片導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)伙伴1.出示教材42頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)小雨

16、都有哪些“小伙伴”？2.猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)物品小伙伴。3.小組討論這些“小伙伴”有哪些功能？教師小結(jié)：從圖片中同學(xué)們已經(jīng)知道了很多“好伙伴”，并了解了它們的用途，我們的同學(xué)都非常聰明。【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“伙伴”指的是什么，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解物品的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)二 播放視頻，暢談感受1.播放視頻東西真的不能亂放了，談?wù)勀阌惺裁聪敕ǎ?.出示教材43頁(yè)圖片，你遇到過(guò)類似的情況嗎？當(dāng)時(shí)是什么感受？3.為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？（1）同桌討論。 （2）交流匯報(bào)。教師小結(jié)：找不到“小伙伴”了很麻煩，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，

17、同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小男孩。【設(shè)計(jì)意圖】以視頻的形式讓學(xué)生體會(huì)那種找不到物品的焦急，設(shè)身處地的理解這樣做的后果，幫助學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。活動(dòng)三 比賽誰(shuí)快，游戲知意1.請(qǐng)兩位學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)比一比，看誰(shuí)能在物品中，先找到老師指定的鉛筆。2.仔細(xì)觀察下誰(shuí)找得快，為什么？3.玩游戲：統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)，全班學(xué)生從自已書(shū)包中找出語(yǔ)文書(shū)。4.談?wù)勀愕母惺?。【設(shè)計(jì)意圖】首先請(qǐng)會(huì)整理的孩子上臺(tái)為大家樹(shù)立一個(gè)好榜樣，再通過(guò)全班比一比，讓他們?cè)谳p松、愉快中參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)，逐步獲得整理技能，獲得成就感。【板書(shū)設(shè)計(jì)】11讓我自已來(lái)整理第二課時(shí) 養(yǎng)成整理好習(xí)慣活動(dòng)一 動(dòng)手實(shí)踐，分類管理1.播放視

18、頻整理物品要分類，說(shuō)說(shuō)他們是怎么分類的？2.結(jié)合書(shū)本44頁(yè)送“小伙伴”回家這一板塊，做游戲。3.動(dòng)手實(shí)踐:學(xué)生將自已書(shū)包中的物品進(jìn)行分類，并說(shuō)說(shuō)這么分類的理由。4.教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)我們了解各種物品的功能，并能將他們進(jìn)行分類整理?！驹O(shè)計(jì)意圖】以視頻的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在熟悉物品屬性的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歸類。活動(dòng)二 圖片展示，討論交流1.出示45頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中小朋友的做法對(duì)不對(duì)，為什么？（1）同桌討論。（2）交流匯報(bào)。2.如果是你，你會(huì)怎么做？教師小結(jié)：看來(lái)我們可愛(ài)的同學(xué)是一個(gè)愛(ài)整潔的小朋友。良好的習(xí)慣就要從我做起?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩幅圖片啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并養(yǎng)成良好的整

19、理習(xí)慣?；顒?dòng)三 分析兒歌，明理導(dǎo)行1.討論怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？2.師生一起讀兒歌，并進(jìn)行分析。3.你有什么關(guān)于整理的小竅門呢？教師小結(jié)：掌握好整理小竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兒歌及整理物品的小竅門，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己整理東西的好習(xí)慣。【板書(shū)設(shè)計(jì)】11 讓我自己來(lái)整理定時(shí)整理物品歸類養(yǎng)成整理12 干點(diǎn)家務(wù)活【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛(ài)父母長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。2.通過(guò)分享、交流和實(shí)踐體驗(yàn)，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。3.感受做家務(wù)的樂(lè)趣，體會(huì)“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”的美好。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能

20、。教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自助、自立的良好品質(zhì)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：其中兩組學(xué)生每人準(zhǔn)備一只干凈的鞋子，剩下兩組同學(xué)每人準(zhǔn)備一件衣服。【教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 我做家務(wù)很不錯(cuò)活動(dòng)一 課前游戲，初步體驗(yàn)1.玩游戲，猜名字。出示圖片，猜勞動(dòng)工具。2.交流你用過(guò)哪些勞動(dòng)工具，有什么感覺(jué)。教師小結(jié)：通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多的勞動(dòng)工具，并知道了這些勞動(dòng)工具的用途，看來(lái)同學(xué)們都是勞動(dòng)小能手。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)玩游戲，從孩子們身邊常見(jiàn)的工具入手，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉這些工具的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)二 提出問(wèn)題，激發(fā)情感1.播放視頻父母的

21、一天。2.你父母下班回到家中要干哪些家務(wù)活，這時(shí)你會(huì)怎么做呢？3.出示教材46頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)你能摘到幾個(gè)蘋(píng)果？教師小結(jié)：從視頻中我們看到了父母的操勞，我們要體會(huì)父母的勞累，閑暇時(shí)間幫他們做一些力所能及的小事。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶自已做過(guò)的家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，設(shè)身處地的為父母考慮，理解父母，愿意幫他們做家務(wù)。活動(dòng)三 結(jié)合圖文，激情明理1.開(kāi)展 “小小故事會(huì)”活動(dòng)，講述一些關(guān)于孝敬父母的傳統(tǒng)故事。2.聽(tīng)故事，談收獲3.出示教材47頁(yè)圖片，你做過(guò)這些家務(wù)嗎？4.第一次做家務(wù)的情景你還記得嗎？你有什么樣的感受呢？教師小結(jié)：是呀，做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)，讓我動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)。會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做，每一次付出都會(huì)有不一樣的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶做家務(wù)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)做家務(wù)的辛