九年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)考試

1、2014年秋九年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題 （共計(jì)100分）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)（8分）（ ）首低眉 粗制（ ）造 （ ）螢映雪 更勝一（ ）相形見(jiàn)（ ） 不可（ ）狀 眾目（ ）（ ） 抑揚(yáng)頓（ ）2、古詩(shī)句填空（8分） ， 自將磨洗認(rèn)前朝。辛苦遭逢起一經(jīng)， 。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。人有悲歡離合， ， 此事古難全。但愿人長(zhǎng)久， 。 安得廣廈千萬(wàn)間， 。念天地之悠悠， ！春蠶到死絲方盡， 。3、名著閱讀。（32分）名人傳是法國(guó)著名作家 寫(xiě)的作品。書(shū)中敘述了 、 、 三位名人苦難而坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。請(qǐng)介紹其中一位名人的一個(gè)典型事例。（2分） 水滸傳的作者_(dá) _

2、,朝代_ _ _, 它是我國(guó)第一部_ _ 小說(shuō)。 寫(xiě)出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物.。智取生辰綱_ _ 潯陽(yáng)樓題反詩(shī)_風(fēng)雪山神廟_ 大闖野豬林_醉打蔣門(mén)神_ 怒殺閻婆惜_大鬧清風(fēng)寨_ _ _ 斗浪里白條_三國(guó)演義 在三國(guó)演義中，諸葛亮智多謀，神機(jī)妙策。下面的一幅對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指。（4分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例） 三顧：三顧茅廬 六出 東和 收二川 七擒 【】下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？（5分）（1）身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，

3、目能自顧其耳。（ ）（2）面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（ ）（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。（ ）（4）身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。（ ）（5）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。（ ）【】巧填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。（6分）（1）（ ）借東風(fēng)巧用天時(shí)（2）（ ）借荊州有借無(wú)還（3）（ ）進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)（4）（ ）打（ ）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。 (5）三個(gè)臭皮匠頂個(gè)（ ）4、綜合性學(xué)習(xí)（8分）九年級(jí)某班以“繽紛的

4、節(jié)日文化”為主題，開(kāi)展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，全班同學(xué)積極參與，每個(gè)人都有自己的具體任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)出你的活動(dòng)準(zhǔn)備。寫(xiě)一條富有感染力的鮮活標(biāo)語(yǔ)： 調(diào)查活動(dòng)中，你設(shè)計(jì)的兩個(gè)調(diào)查專(zhuān)題是什么？ 活動(dòng)中，有人喜歡西方節(jié)日，有人喜歡東方節(jié)目，于是展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論：喜歡西方節(jié)日文化的同學(xué)理由： 喜歡西方節(jié)日文化的同學(xué)理由： 二、現(xiàn)代文閱讀（12分）天 使小時(shí)候，我是一個(gè)搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)又極愛(ài)報(bào)復(fù)的孩子。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛(ài)，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱：上帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同

5、學(xué)們的榜樣?？墒牵系壅级?，我的祈禱沒(méi)有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子，甚至因?yàn)槲遥瑳](méi)有老師愿意帶我們這個(gè)班。三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校里來(lái)了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐。瑪麗婭小姐剛一站到講臺(tái)上，整個(gè)班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書(shū)本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開(kāi)?，旣悂喰〗銢](méi)有像其他老師那樣大聲叫嚷：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑在望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無(wú)聊，于是，我打一個(gè)手勢(shì)，大家立即停止了胡鬧?，旣悑I小姐開(kāi)始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫(xiě)到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想；糟

6、了，她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來(lái)的沸騰又開(kāi)始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒(méi)了整個(gè)教室，好多男生爭(zhēng)著去干這件事。瑪麗婭小姐請(qǐng)大家不要爭(zhēng)，她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選。瑪麗婭走下講臺(tái)，仔細(xì)查看了每一個(gè)人，最后她說(shuō)：“基恩，你去吧?！蔽艺f(shuō)：“為什么是我？”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆椤C(jī)靈又具號(hào)召力，我相信你會(huì)把事情做得很好?！蔽覠崆椋课覚C(jī)靈？我具有號(hào)召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說(shuō)過(guò)我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己也認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。我很快取回一盒粉筆，因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖?。?dāng)我正要把

7、粉筆遞給瑪麗婭小姐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開(kāi)了線，褲腿上濺滿了泥點(diǎn)，更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點(diǎn)也不在意這些，她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑。從此，我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人，因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇?、第段的描述對(duì)下文進(jìn)一步展示“我”是一個(gè)鋪墊。請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)一下這時(shí)的“我”是個(gè)什么樣的孩子？（2分）2、瑪麗婭小姐根據(jù)什么對(duì)基恩作出“熱情，機(jī)靈，具有號(hào)召力”的評(píng)價(jià)？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。（2分） 3第段對(duì)“我”的外貌描寫(xiě)的作用是什么？（2分） 4、本文人物描寫(xiě)最主要的方法是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 5本文為何

8、以“天使”為題，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 三、文言文閱讀（14分）送東陽(yáng)馬生序甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分） 每假借于藏書(shū)之家 禮愈至 衡乃與其傭作而不求償 主人怪問(wèn)衡21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分） A 門(mén)人弟子填

9、其室B弗之怠或遇其叱咄從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) C 鄰舍有燭而不逮D 衡乃穿壁引其光以書(shū)映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）甲文： 乙文： 24、甲、乙兩個(gè)文段中，主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功原因的角度，談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽＃?分）閱讀小石潭記做下列習(xí)題。（18分）小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分)（1）水尤清冽 尤：_（2）潭中魚(yú)可百許頭 可：_（3）以其境過(guò)清 清：_（4）斗折蛇行 斗：_6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯