家長會活動策劃范本

1、家長會活動策劃本本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！所謂家長會是學校將學生平時的生活情況與學習 情況向?qū)W生家長匯報與總結(jié)的一個平臺，也是教師與 家長溝通的一個平臺，下面是為大家搜集整理的家長 會活動策劃，歡迎閱讀與借鑒。 家長會活動策劃一、活動時間： xxxx 年 10 月 28 日下午二、活動地點：新農(nóng)中心校多媒體教室三、活動目標：1. 為幼兒園與家長搭起了一個交流、 研討、切磋、 溝通的平臺。2. 讓家長了解什么是早期教育，知道早期教育的 重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早

2、期教育。3. 在心與心的交流中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了 解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距 離。4. 促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了 堅實的基礎(chǔ)。四、活動準備：1. 通知家長來園參加家長會。2. 教師，家長準備發(fā)言稿。 家長如對幼兒實施早期教育 ? 各個班家長代表發(fā)言，具體談育兒心得。3. 布置活動場地 ; 具體負責：莉、麗娜、麗英等五、具體活動案：1. 主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來 表示熱烈的歡迎 !你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已 經(jīng)有兩個年頭了，感你們一貫對我們工作的支持和幫 助。今天我們?nèi)w大班的家長歡聚一堂，今天的會議 有兩個議程：一是由我就早期教育簡

3、單和家長交流一 下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己 的育兒經(jīng)驗。2. 莉老師交流家庭如對幼兒實施早期教育3. 主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交 流了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育 兒的道路上，我想我們做家長的最具有發(fā)言權(quán)了，所 以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就 有請他們來和大家來分享他們成功的科學育兒經(jīng)驗 吧，掌聲有請 !4. 活動結(jié)束，各個班級家長到班級參觀孩子的作 品并和老師交換意見。5. 請家長填好反饋卡。家長會活動策劃一、活動目的教育是一個系統(tǒng)工程，青少年學生的全面發(fā)展， 健康成長需要全社會的關(guān)心、愛護、支持、配合，需 要形成一個學校、家庭

4、、社會齊抓共管合力育人的良 好社會環(huán)境。通過召開本次家長會，引導(dǎo)家長科學教 育子女，展示學校形象，宣傳教育教學工作，加強家 校交流，形成家庭、學校、社會教育合力，構(gòu)建和諧 教育。1. 宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育 人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施 素質(zhì)教育和辦學的成果，揚學生的個性特長。2. 向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情 況，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教 育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、 快樂的成長。3. 明確學校、家庭、學生各自的責任 ,齊抓共管 , 增強合力。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：賀某某副組長：鄧某某羅某某某某成員：五年級全體班

5、主任三、活動時間、地點、出席對象1. 時間：xxxx年11月28下午1點20分2. 地點：各班教室 出席對象：領(lǐng)導(dǎo)小組成員、五年級全體教師、五年級全體學生家長和部分學生。四、活動過程： 全體家長集中在各班教室，由各班級學生干部主 持家長會，學生到多功能報告廳看電影，任課老師負 責維持紀律。家長會流程如下：1 .家長到會簽到，班主任清點人數(shù)。2 .家長自學培訓資料，巡查孩子作業(yè)，了解孩子在校情況。3 .學生干部總結(jié)期中考試情況。4. 任課老師發(fā)言。5 .家長代表發(fā)言。6 .班主任總結(jié)。7 .家長完成調(diào)查問卷，與老師進行個別交流。五. 活動準備：1. 召開班主任會議，進行宣傳動員，明確家長會 的目

6、的和意義。2 .各班發(fā)信息通知家長，確保參會家長達到 95% 以上。3. 各班準備好茶水、布置好教室，打印好家長會 簽到表。培訓資料、調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一打印。4. 選好主持人，確定好發(fā)言的學生和家長代表。5. 布置好家長會“遨游漢字國”手抄報長廊。六、家長會后工作1. 統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。2. 及時上交家長會資料。家長會簽到表家長會家長發(fā)言稿一份、照片兩 家長會活動策劃活動目的：1、公布期中考試成績， 頒發(fā)學習之星、 進步生獎 品。2、匯報班級學生整體成績的分布情況， 分穩(wěn)定型 品學兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習慣成問題生。3、匯報、理清班級重要事務(wù)情況。4、分析學生面臨的問題現(xiàn)象

7、， 交流、探討尋求最 佳解決法。5、關(guān)注習慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念?；顒恿鞒蹋阂弧⒉シ艑W生班級學習、生活圖片，感知孩子成 長歷程二、公布期中考試成績，頒發(fā)獎狀、獎品。三、總結(jié)班級學生表現(xiàn)整體分布情況， 歸類分析， 公布分類：穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生： xx 學習成績優(yōu)秀但習慣成問題 個人衛(wèi)生習慣：仲 xx 學習拖拉： xx 進步較快： xx 學習成績不穩(wěn)定： xx 學習較吃力：江南、袁輝、夢芹四、交流、討論教育問題現(xiàn)象1、對待孩子學習成績的觀點看法2、習慣養(yǎng)成問題3、學習成績與習慣養(yǎng)成之間的關(guān)系4、30 分鐘晨讀遲到問題5、接送孩子問題6、請假問題7、班級中重要事務(wù)問題8、課外閱讀問題五、小結(jié)六、

8、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問題七、闡述教育觀點，提建議：1、習慣改變命運，好習慣好人生 ;2、孩子能做的事情讓孩子做， 孩子想說的話讓孩 子說完 ;3、關(guān)注孩子的個人衛(wèi)生習慣 ;4、關(guān)注孩子業(yè)余生活問題貪玩、 超長時間看 電視、愛撒謊 ;5、先成人， 后成才，淡化對孩子成績偏激、 單一 追求，關(guān)注孩子的情感、品行教育 ;6、誠信第一，做好孩子的榜樣 ;7、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境 ;8、要求孩子在一定時間專心做好一件事情 ;9、多與孩子談?wù)勑?，關(guān)注孩子的真正需求。八、活動總結(jié)：在本次活動中實到學生家長有 38 人，未到 10 人， 這 10 名家長大多是學習其孩子學習成績不穩(wěn)定或相 對

9、落后的習慣成問題的學生。在興奮的同時也感動很 失望。興奮與大多數(shù)家長能如約而至，從中也可體會 到對其孩子的關(guān)心與關(guān)注深切 ;未按時參與的學生家 長可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素，覺得他們給 自己丟盡了臉面，反正來與不來也改變不了孩子的現(xiàn) 狀，所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開身的理由失約。因 此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動目的已經(jīng) 失去了原有的"價值含金量”。由此，失望、悲痛和 憤怒之情涌上心頭。與此同時，申淑敏老師那句經(jīng)典 話語也頓時在頭腦中閃現(xiàn)出來：一個有問題的學生背 后，也有個在情感或教育觀點或教育法上存在問題的 家長。它在今天著實得到了驗證。也正是它自身所具有的威懾力和影響

10、促成了自己 這一自編自導(dǎo)、純屬個人行為和意愿的沖動，第一次 信心十足地面對了這一群思想行為激起復(fù)雜、年齡相 差甚遠、身份千差萬別的“大”學生們。從活動過程 和整體上看，本次活動的第五項目的獲得了共鳴，從 在場的家長們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效 應(yīng)，也是本次僅僅四十來分鐘的活動最具意義與價值 體現(xiàn)的地。覺得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒 有白費，初衷得以兌現(xiàn)。雖然只是蹭出了星星之火， 但確實可以燎原一一看到了一絲希望，來自家長們的 希望與農(nóng)村家庭教育的希望。這也是作為本次活動主 導(dǎo)者的自己最大的收獲。九、活動反思：這是自己參加工作以來組織的第一次家長會，即 毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗。會前幾天里，從網(wǎng)

11、上搜集了一些關(guān)于 低年級家長會的資料，也根據(jù)自己班級里學生的基本 情況擬定出了以上的活動計劃案。在準備期間，頭腦 中總是會在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑：如果家長都說 忙來不了怎么辦 ? 或是僅僅來了一小半是否還按原計 劃進行下去 ? 或是自己的建議遭到拒絕，班級學生問 題無法解決怎么辦 ? 是用言還是用普通話與他們交流 ? 等等。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的 每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松?；顒邮前才旁谙挛鐑牲c鐘進行，正是第一次面對 家長朋友們，盡量將準備交流的容精益求精，自己說 話的時間盡量控制到最少，留多一點時間給家長說說 孩子在家里的表現(xiàn)情況，然后一起討論所出現(xiàn)的問題

12、現(xiàn)象。但這畢竟是設(shè)想和計劃，又是自己的第一次， 真正實踐起來卻是那么地不盡人如意。家長不是按要 求“出牌”的。 兩點鐘到時， 只有幾位家長走進教室， 當時的自己看到這一情形緊地不得了，十分害怕會前 的擔憂會變成現(xiàn)實。原本準備等所有家長到齊了，活 動開始時的導(dǎo)入播放的孩子一年級時的班級學 習、生活圖片，一起分享孩子的成長歷程，感受孩子 的變化，在這時自己卻提前進行了。之后在等課間活 動、眼保健操結(jié)束，一切噪音相對減弱后，在實到 38 位家長、時間不容再浪費的情況下匆匆忙忙地開始了 本次活動。按照活動流程，首先是宣讀本學期期中考試成績， 頒發(fā)學習之星獎狀與獎品，以及進步生獎品，由家長 上臺領(lǐng)取。這

13、一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進行的?？刹?知為什么出現(xiàn)了結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次的現(xiàn)象，感覺十 分地別扭。此時的聽眾家長可能也是同樣的感覺 吧，就不約而同地開口了：“你平時對學生上課用普 通話，現(xiàn)在對我們就用言吧。”隨口變成言，自己頓 時也覺得是那么順口、順耳。呵呵，可能是自己的要 求太高了吧，不切乎實際。隨后就直奔主題孩子 的習慣養(yǎng)成問題。先是宣讀學習成績穩(wěn)定、各面表現(xiàn) 都十分優(yōu)秀的學生姓名，側(cè)重點出他們自身所形成的 良好習慣，即個人衛(wèi)生習慣和學習習慣，尤其是學習 習慣。接著是點評一部分學習成績較穩(wěn)定但習慣成問 題的學生。這一部分學生要么是個人衛(wèi)生習慣成問題， 整天全身上下滿是灰塵， 頭發(fā)亂蓬蓬， 作業(yè)

14、本、課本、 書包等學習用品也跟著臟兮兮的 ;要么就是學習習慣 成問題，上學經(jīng)常遲到，作業(yè)拖拉、馬虎，上課貪玩 的;還有飲食習慣問題，即挑食。告知家長，孩子之所以關(guān)鍵時刻沒取得優(yōu)異成績 正是因為其習慣成問題，習慣沒問題的，成績肯定沒 問題。隨其后就亮出了我們班進步非?？斓囊蝗簩W生。 相比一年級時一個學年的學習與生活，他們的進步的 確是驚人的。這進步與家長的努力分不開，是家長與 老師共同的功勞。這進步雖然是通過學習成績直接體 現(xiàn)，但作為它們的班主任兼語文老師自己卻一清 二楚，這學習成績正是他們自身習慣在一步一步步入 正軌的辛勤收獲、成長之果。因此，只要看到他們在 習慣上又一丁點地進步就抓住這一契機

15、不斷進行鼓 勵，因為孩子是經(jīng)不住鼓勵的。最后，剩下的最重要 的班級人物未開竅的問題學生。雖然這一類最需要與同情的孩子家長只來了兩 位，但自己還是將滿腹的“苦水”與心深處最真最切 的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長：“孩子的學習與教育僅僅 靠學校、靠老師是行不通的， 需要家長們的密切配合， 學校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對的僅僅 是一兩個孩子而已嗎，而我們教師要面對的是一個群 體的學生，學校面對的則是一個地的上千名學生，顧 不上那么多。更況教師不是神仙，只是個與你們一樣 的普普通通的人而已 ;學校也更不是圣地， 在家難以管 教的孩子送上學校就能脫胎換骨 ? 在學校的表現(xiàn)也定 成問題。所以，家長得與老

16、師多聯(lián)系，孩子出現(xiàn)問題 我們共同商討對策，目標一致地去解決好?！痹诮涣鞯倪^程中，只有一位家長提了一個問題： “孩子回家寫作業(yè)時，必需要放電視，不放電視他就 不做，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜，我們勸了好 多次要求了好多次他就是不聽，請問老師該怎么 辦 ? ”她是一位奶奶，歲數(shù)不是很大。提后立即向她 鞠了一躬，非常感她的到來和對孩子的無比關(guān)心，但 自己聽后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn)，以前還從未 有家長在我面前提出這一問題。同時，也覺得這是一 個十分重而又很可怕的行為習慣。此時，還未等我理 清楚他是我們班的那個“小家伙”，下課的鈴聲響起 了。與此同時，在場的大多數(shù)家長對這一問題也產(chǎn)生 了共鳴，“孩

17、子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子 都上樓了，擠在門前探頭探腦，四處望。外面的吵雜 聲越來越大，也使得家長們坐立不安了，有抱孩子的 走到我身邊來回晃動，搞得自己也亂了陣腳，立即回 一句：“家長們在教育孩子面或是孩子在家出現(xiàn)了的 一系列問題都可以來學校找我，我們一起商討解決。 如果實在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我 也行?！痹趤y中突然冒出了一個最重的問題，即班級 晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖 到上課鈴聲響起才能走進教室。 孩子不讀書是不行的， 養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習慣也更不行，希望家長能 早一點送孩子上學，不要讓自己的孩子總是落在別人 的身后。早來也是來，遲來還得來，

18、反正都要來，那還不如早來，對孩子的習慣養(yǎng)成也很有幫助一口氣說完了，孩子們闖進來了。家長全站起來 了，場面亂了，我拼命地喊安靜也沒人聽得見了。覺 得自己的嗓子都快奔出來了，心跳加速地快承受不住 了，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺著一 個人的力量是多么的有限和微弱，沒了他人的相助還 是不行的。 非常感我們班任課老師老師的幫助 ,活動期 間幫著自己看住那群小家伙，以防上樓闖進班級“搗 亂” . 或這就是第一次所必嘗的果兒，會出現(xiàn)這么多的 “亂兒”在會之前自己是難以想到的。就這樣，自己組織的第一次家長會就在這“轟轟 烈烈”中結(jié)束了。家長帶著孩子們走了。讓自己最感 到的是那好幾個問題學生的家長自

19、覺圍在我身邊也向 我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時獲得了幾分 欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來，只要家長又問 自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語：“我們 共同努力吧 ! ”在一個人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多 個應(yīng)該急需跟家長對口的幾個關(guān)鍵性問題。如，學生 有事無法按時上學必須請假問題， 學生座位調(diào)換問題， 接送孩子遲到問題，控制學生學習和作息時間問題等， 這些都是涉及到孩子與家長緊密相關(guān)的問題卻沒有得到及時解決，也是本次活動所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無經(jīng)驗的經(jīng)驗教訓?，F(xiàn)在冷靜下來 后，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗預(yù)設(shè)：活動的具體 目的和最終目的各是什么 ? 活動中要解

20、決的主要問題是什么 ?在活動中采取了那些法和策略，它們有作用 ? 對參加活動的對象事先要做好哪些調(diào)查、了解和分析 對活動對象有哪些要求 ? 活動會產(chǎn)生那些“磁場效應(yīng)”?等等這回來后的這幾十個小時里，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問題：世界萬物都具有矛盾的相 對性。人是世間“物”的一種，因此也是極其復(fù)雜與矛盾的。要說“先有好習慣，才有好成績”我們班這 次期中考試排在年級前十名的三個學生中有兩個是個 人衛(wèi)生習慣相當有問題的， 但人家就是關(guān)鍵時刻爭氣， 而那些習慣好的穩(wěn)定生卻比不過他們。這一類型學生 的家長是不是會暗自竊喜或懷疑自己的語重心長的建 議之言。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表，他們的成績

21、也只是暫時，倘若不去幫助他們，將他們領(lǐng)上正軌， 他們的問題總有一天會暴露無遺的。“好習慣，好人生”、“習慣締造健康人格”、 “教育是什么 ? 就是養(yǎng)成習慣”，相信這些來自教育 大師們口中的它們，準沒錯 !十、補救計劃對本次活動的補救計劃：1、立即查清活動中那個提問家長的孩子姓名， 進 行有針對性的輔導(dǎo) ;2、對未參加本次活動的學生家長進行個別訪談 ;3、調(diào)查了解與會家長參加本次活動后的感受， 以 及本次活動對家庭教育產(chǎn)生的具體影響 ;4、解決本次活動所遺留的問題。家長會活動策劃一、歡迎三位新生加入我們這個大家家庭，請新 生家長自我介紹 .二、yy 特色活動報名 藝、水彩畫、線描畫、剪貼畫、科學

22、、演講、合 唱、舞蹈這些特色活動都是免費的，但是活動中的材 料費是要自理的就如藝、水彩畫、線描畫、剪貼畫這 活動都是很耗材的。每個項目 38 個名額，報滿截止。三、家委會成員：珂亦爸、丁書恒把是會長，禹 睿媽、伊爸、虞子城爺爺、晨罡媽家委會成員。四、yy 社團，每月組織一次活動9 月柯亦爸 10 月丁書恒爸 11 月伊爸 12 月弈帆 爸 1 月虞子城爺爺和禹睿媽媽五、幼兒園的活動1、9 月份：推普活動 yy 廣播現(xiàn)在都是現(xiàn)場直播 的現(xiàn)在是夏令時 8:00-8 ：15 冬令時 8:15 8:30.廣播 的容可以唱歌、故事、兒歌都可以，先要自我介紹， 如小朋友們早上好， 我是今天的 yy 廣播員

23、，我是大一 班的某某小朋友， 我給大家?guī)硪皇赘?小鴨子，請 欣賞 y報，生活趣事/童言寄語/希望家長積極投稿2、10 月份 :親子活動、親子早教活動開始3、11 月份：冬季運動會、家長開放日暨創(chuàng)造力 親子大賽4、12 月份：幼兒卡啦 ok 比賽六、家長配合工作1、每次家長會都必須要強調(diào)的接送、 刷卡、簽名 的工作，早上刷卡入園，下午來接也要憑卡入園。我 們要求孩子上學不遲，這就需要家長的配合。到入離 園的時間夏令時早上 7:45-8:30 ，下午 4:30. 十一放假 回來我們就實行冬令時早上 8:00 8:45 ，下午 4：00， 希望大家做到準時接送。還有就是簽名工作有幾個家 長早上送來、下午來接都忘記簽名，如果有忘記的希 望在每的五補回去。2、服藥登記， 現(xiàn)在我們的登記本換過了， 請帶藥 的家長在認真的填寫， 特別是帶藥水的家長要注意了，你帶來的時候瓶子里有多少劑量，需要服用多少劑量 你都要登記清楚，還有就是要用記號筆在藥上寫上學 號，放在藥箱里。3、要求孩子用筷子吃飯的4、家長帶材料買扇子5、家庭作業(yè)按時完成作業(yè)， 及時上交。 培養(yǎng)孩子 的責任心6、學寫自己的名字、 學號。寫字的時候注意孩子 的握筆姿勢7、成長冊 11 月底做好交回來家長會活動策劃一、主題：加強家校聯(lián)系構(gòu)建和諧教育二、目的：1. 宣傳學校辦學理念、管理要求、育人氛圍，使