【新教材】部編版九年級上冊第一單元《沁園春雪》教學設計

1、九年級上冊第一單元第1課課題：沁園春 雪【課標分析】1 .能利用工具書識字詞；規(guī)范書寫。2 .能熟練使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3 .培養(yǎng)學生達成閱讀理解的五個層次：了解課文涉及的文學常識；理清思路； 理解分析主要內容；隨文學習基本的詞匯、語法知識和修辭（說明）方法的表達 效果，體味推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；結合課文的內容和主旨， 表達自己的情感體驗。4 .在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式；了解文章的體裁， 能夠區(qū)分寫實與虛構作品。5 .誦讀文言詩文，能借助工具書疏通文義；通過語氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓練， 達到熟讀成誦；在積累、感悟、運用中提高自己的欣賞

2、品位。6 . 口語交際中培養(yǎng)學生學會復述、轉述、即席講話和主題演講，提高學生表達、 傾聽和交流的水平。7 .寫作要抒發(fā)真情實感，表達觀察生活的認識和感受?！窘虒W重點、難點】1 .教材分析沁園春雪是毛澤東同志的代表作之一，也是中國現(xiàn)代詩壇的一首杰出的詞作。 全詞熔寫景、議論和抒情為一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸襟豪邁， 頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。 在這首詞中，為我們展現(xiàn)了一位頂天立地的巨 人，一位指點江山激揚文字的詞人，一位壯志滿懷、豪情萬丈的英雄。感情激昂、 豪邁，是對學生進行誦讀訓練的絕佳教材；還是對學生進行英雄主義教育、勵志 熏陶的最佳范本；更是走進毛澤東心靈、領略偉人風采的最

3、佳橋梁。2 .教學重點練習朗讀，體會詞作展現(xiàn)的意境和作者抒發(fā)的革命豪情。3 .教學難點理解本詞寫景、抒情、議論相結合的手法，反復揣摩品味本詞凝煉的語言，想象 本詞的美妙意境，以及作者博大的胸襟?！緦W情分析】學生上學期剛剛學習過魯迅的名篇雪，積累過一些涉及雪的詩文名句，也 曾經親自寫過有關雪的周記，隨筆，抒發(fā)自己對于雪的感受和理解，對于作者毛 澤東的生平、經歷、胸懷有一定的了解。1 .學生基本能通過自主學習與小組合作， 有感情的朗讀課文、感知文章大意； 能通過品味語言，用自己的話概括作者的思想感情。2 .在“理解本詞寫景、抒情、議論相結合的手法，反復揣摩品味本詞凝煉的 語言，想象本詞的美妙意境，

4、以及作者博大的胸襟”方面可能存在問題，教學中 注意使用學生自學和教師指導相結合的策略?！窘虒W目標】1 .學生自覺運用工具書，積累掌握注釋及課后“讀一讀，寫一寫"中字詞（妖燒、 風騷、紅妝素裹、一代天驕）的音、形、義。2 .通過朗讀方法指導、訓練，讀出氣勢，讀出感情。3 .理解本詞寫景、抒情、議論相結合的手法，反復揣摩品味本詞凝煉的語言，想象本詞的美妙意境，4 .體會作者作為一代風流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負，抒發(fā)了對當代無產階級和人民無比信賴和熱愛的激情。【課時安排】一課時【教學過程】一、 構建動場齊誦魯迅雪片段。展示積累的“雪”的詩文名句。導入新課，領袖筆下的雪一一沁園春

5、雪二、自主學習【活動一】朗讀課文，感知大意1 .根據出示的字詞，讀準字音。2 .根據朗讀指導，把握節(jié)奏。3 .個人誦讀。生生點評4 .全班演讀。【設計意圖】活動一為達成教學目標1和2:學生自覺運用工具書，積累掌握注 釋及課后“讀一讀，寫一寫"中字詞（妖燒、風騷、紅妝素裹、一代天驕）的音、 形、義。通過朗讀方法指導、訓練，讀出氣勢，讀出感情。三、自主學習，交流探究【活動二】研讀課文，分析內容和寫法。1 .思考：你從這首詞中，讀出了什么內容或情感？在原文做簡單的批注。2 .妙寫對聯(lián)1）根據批注內容，梳理本詞上、下闋的寫法、內容、情感特點。2）以“上闋，下闋?！钡膶β?lián)形式概括本文的寫作特色

6、。3）上下聯(lián)字數、形式不限。3 .小組交流選優(yōu)，全班共享。預設：上闋寫景，虛實結合；下闋議論，抑古贊今。上闋描繪無邊雪景，褒揚壯麗河山；下闋縱論歷代帝王，抒發(fā)豪情壯志。上闋空間寫景，虛實相間，現(xiàn)北國冬景奇雄壯麗之畫卷；下闋古今縱論，撫昔嘆今，發(fā)今人壯志自信豪邁之氣概?！驹O計意圖】活動二為達成教學目標3、4理解本詞寫景、抒情、議論相結合的 手法，反復揣摩品味本詞凝煉的語言，想象本詞的美妙意境。體會作者作為一 代風流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負， 抒發(fā)了對當代無產階級和人民無 比信賴和熱愛的激情。突破難點。四、綜合建模：完成當堂檢測。五、拓展延伸：1 .從古詩詞中搜集能表達作者遠大抱負的詩句

7、。預設：（1）、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（2）、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）（3）、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子-密州出獵）（4）、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）（5）、老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 （曹操龜雖壽）（6）、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀南園2 .教師推薦沁園春長沙【教師小結】“江山代有才人出，各領風騷數百年”，同學們，我們就是祖國未來的“風流人 物”，讓我們不斷充實自己，不斷加強自己的能力，為偉大祖國貢獻出自己的力 量！【板書設計】上闋描繪無邊雪景，褒揚壯麗河山； 下闋縱論歷代帝王，抒發(fā)豪情壯志?！井斕脵z測】1 .為下列加粗字注音：分外（）妖嫌（） 競折腰（） 稍遜（） 成吉思汗（）數風流人物（）2 .沁園春 雪的體裁是,其中“沁園春”叫 , “雪”是。上下闋的過渡句是。全詞的主旨句是。上闋中具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是3 .欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校百年滄桑之后， 又對滿 堂青年學子深情地說“ , ”。（用沁園春 雪中名句填寫）4 .閱讀詞的下闋，思考回答下列問題。（1）詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指 ,句中指。（2） “數