《春》練習(xí)題(附答案)

1、、基礎(chǔ)知識1 .選出有錯別字的一項（C ）A.清脆瞭亮薄煙春練習(xí)題B.傍晚短笛趕趟 C.郎潤筋骨潤濕D.撫摸烘托靜默2 為劃線的字選擇正確的讀音。捉迷藏（A ） A.ng B.zdng眨呀眨的)A. za B.zha披著蓑（A ） A.B.shuo水漲起來（A. zhang B.zhang散在草叢里（B ）A.n B.san賣弄（A ）A. nong B. long3.給下列加點的字注音醞釀(y fn ni ng朗潤(I a ng r f n抖擻（s ou）宛轉(zhuǎn)（wan ）披著蓑(su o)戴著笠（I 1）(y tn )k e ch ao)瞭亮（li a ）嫩嫩的（non ）應(yīng)和（he ）烘托

2、(h o ng tu4.根據(jù)拼音寫漢字一切都像剛睡醒的樣子,x in x in r an(欣欣然）張開了眼。鳥兒 k e ch a 0(窠巢 ）安在f a hu an e y e（繁花嫩葉）當(dāng)中,高興起來了，h u p e ng y i nban（ 呼朋引伴）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。傍晚時候，上燈了，一點點hu digy un( 黃暈)的光，h o ngu o(烘托）出一片安靜而和平的夜。地里還有工作的農(nóng)民，披著su o (蓑 ），戴著1 (笠）。他們的房屋,x ix1 sh ush u(稀稀疏疏）的，在雨里j ing mo（靜默）著。5.根據(jù)句意寫成語或句子春風(fēng)拂

3、面并不覺得寒冷。（吹面不寒楊柳風(fēng)呼喚朋友，招引伙伴。（呼朋引伴春是一年的開始，應(yīng)該把今年要做的事及早安排好。一年之計在于春比喻小姑娘姿態(tài)優(yōu)美。（花枝招展6.下列詞語中劃線字解釋有誤的一項是（A.朗潤（不干枯） 宛轉(zhuǎn)（曲折） 一年之辻（計劃）.烘托 （陪襯）欣欣然（愉快）花枝招展（招手）C.靜默（不出聲）撫摸（輕輕地按著）呼朋引伴（招引）D .應(yīng)和（跟著唱）舒活（伸展）7.填空本文作者朱自清，字佩弦，著名散文家、詩人、學(xué)者，江蘇揚州人。他的詩文集有蹤跡，散文集_背影歐游雜記你我等。全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了春花圖春草圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖.五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的

4、春天形象展現(xiàn)在我們的面前。描寫春花色彩鮮艷的排比句紅的像火，粉的像霞，白的像雪。層薄煙。描寫春雨細(xì)密、閃爍的排比句：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！贝司湓捠菑?嗅 覺的角度描寫春風(fēng)的芳香?！傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水視覺和 聽覺的角度描寫春風(fēng)的和悅。應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在瞭亮地響?！睆?.寫出下列句子所運用的修辭手法盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù) ）、（擬人一切都像剛睡醒的樣子，欣

5、欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人）、（排比 ）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ 比喻排比看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著層薄煙。 （比喻（排比“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用 ）、（擬人9.在文中，作者描繪了草、花、風(fēng)、雨、人五幅春的畫面，下列詞語取自同一幅畫面的是（軟綿綿 宛轉(zhuǎn)應(yīng)和繁花賣弄朗潤醞釀抖擻瞭亮尋常 薄煙落地斜織靜默黃暈烘托10.下列說法有誤的是（4春是一篇以寫景為主的記敘文。春一文中，作者抓住了最能突出春天特點的景物，全面而細(xì)致地描繪了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容。春一文的作者是朱自清，體裁是抒情散文。

6、春可分為盼春、繪春、頌春三部分。在“頌春”部分中，作者又描繪了五幅生機勃勃的畫面。11.下列各句與原文完全相同的一組是（A.雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。B.坐著、躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。C.在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。D.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望，有的是工夫。12.春中描寫花味甜的句子是兒。 一年的打算要在春天考慮好，這個意思用一句成語來表達(dá)是一年之計在于春 輕柔溫暖的春風(fēng)吹在臉上，一點兒也不覺得寒冷，用南宋志南和尚絕句中的詩句來描繪就是:吹面不寒楊柳風(fēng)。二、閱讀理解小草偷偷地從土里鉆出來，嫩

7、嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。1. 從文中找出描寫春草的詞語A、萌動的幼芽，破土而出（ 鉆出來）B、初生的春草帶著幾分嬌柔（嫩嫩的C、芳美的色澤，新鮮而又純凈（綠綠的大片，一大片鋪向遠(yuǎn)處（滿是的花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨2.本段中描寫人的活動的六個動詞分別是E、溫順柔和的春草（ 軟綿綿捉;這、_躺 、_打_六個動詞的作用是 揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。3.這段共用了下列哪組的修辭方法A .擬人排比.擬人排比夸張C .比喻夸張排比D .擬人借代比喻桃

8、樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成萬的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野 花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1 “趕趟兒”原意是趕得上O文中的意思是眾多果樹爭先恐后地開花2. 選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是（A這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。D這段文字描繪

9、了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。3. 選出對這段文字的層次分析正確的一項是（A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。4. 對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、C、火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。這三種顏色是和前文的“桃樹”、

10、“杏樹”、“梨樹”一一對應(yīng)的。5. 對課文的理解分析正確的一組是（這段文字是按“樹上花下遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。 “散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風(fēng)。A、 B、C 、 D、6. 這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請從文中找出關(guān)鍵字詞填寫。不超過5 個字）色：（ 紅粉 ）（ 白味：（ 甜味聲：（ 嗡嗡7. 本段描寫花的順序是A.從植物寫到動物B.從“樹上”寫到“花下”，寫到“遍地”C. 從上寫到下D.從有名字的花寫到?jīng)]名字的花8. “

11、蜜蜂嗡嗡地鬧 著”中的“鬧”換成叫”，有什么不好？叫”只有聲音，“鬧”不僅有聲音，還有動作，呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。9. 文中畫橫線的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了哪兩種修辭方法？這個句子分別照應(yīng)前面什么 對象？比喻、擬人。 桃樹、杏樹、梨樹“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還 有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天瞭亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是:.造酒，本文指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似

12、的，越來越濃。，還經(jīng)常用來比喻事物逐漸達(dá)到成熟。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋志南和尚的絕句，楊柳風(fēng)指的是_吹動楊柳的春風(fēng)_,整個詩句運用了 引用的修辭方法,“楊柳風(fēng)”運用了 借代_ _的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次,并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的?”答：觸覺 嗅覺 聽覺4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和煦(柔和)溫暖的特點。5、“賣弄”原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是盡情地表現(xiàn)，屬于貶義褒用 的用法。6、這段文字中使用的修辭手法有(A、比喻擬人排比B、排比擬人引用C、引用 比喻 擬人 D、引用對比 擬

13、人(四)雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠 著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜 而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.用兩個字概括春雨的特點是，體現(xiàn)這兩個字的句子分別是：a _雨是最尋常的，一下就是三兩天。,b_像牛毛，像花針，像細(xì)絲,2“ 一片安靜而和平的夜”中“安靜”的含義是春雨悄無聲息地滋潤萬物人們早早歇息暗示春雨已停，沒有雨聲了暗示春雨給人們帶來好運。3.文中“薄煙”

14、是指(1)淡淡的炊煙(2)迷朦的雨霧(3)炊煙和雨霧(4)如煙的暮色4. 下面對句子分析有誤的一項是(4 )(1) “像牛毛”三個不同的比喻體從三個不同側(cè)面表現(xiàn)春雨的“細(xì)而多”、“細(xì)而密”、“細(xì)而柔”C表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。D 、從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。6.文中“密密地斜織著”的“斜”字,不僅在寫春雨,而且也寫了 春風(fēng)?！翱棥弊质浅猩暇湎窦?xì)絲的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。（2）“可別惱”流露出作者對春雨的喜悅之情（3）這一段明寫“春雨”，但春風(fēng)的形象含蓄其中（4）這是一幅充滿詩意的北國春雨圖5用“別惱”一詞的作用是（C、寫出江南春雨的特點。A、勸別人不要生雨的氣。

15、7. 下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來。像牛毛多（或細(xì)）像花針閃亮像細(xì)絲綿長3.雨中的自然景物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時用的詞不一樣，為什么?寫雨中的樹葉是怎樣的綠，雨中的小草是怎樣的青。因為樹葉是一片一片的，沾了水，所以說“綠得發(fā)亮”； 因為地上的草是大片大片的，沾了水，所以說“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛。4.細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么?因為上文已寫春風(fēng)，一個“斜”字，不說春風(fēng)，可是含蓄寫春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。擬人。5“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”所用的修辭方法是（五）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛