分子原子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2005年北京市中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選1、基本信息表課題第一早分子和原子第一節(jié)原子學(xué)科化學(xué)學(xué)校北京市房山區(qū)昊天學(xué)校教師姓名楊春杰教材版本人教版化學(xué)全一冊(cè)職稱中教二級(jí)年級(jí)初三年級(jí)性別女學(xué)歷大學(xué)本科年齡34聯(lián)系電話80911557Email地址yan gduj in g2、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)把一些抽象的概念，看不見的微觀世界轉(zhuǎn)化為形象的可視的素材，幫助學(xué)生理解；把單純的機(jī) 械記憶轉(zhuǎn)化為理解記憶。蘇聯(lián)心理學(xué)家魯賓斯坦關(guān)于直觀與抽象思維關(guān)系的基礎(chǔ)理論是本課設(shè)計(jì)的 理論依據(jù)。3、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是研究構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子一原子。在這節(jié)課之前學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了分子，在他們的頭腦中已經(jīng)形成了

2、一系列有關(guān)分子的形象，從分子的角度了解物理變化是分子間隔的變化，化學(xué)變化是分子本身發(fā)生了改變。分子是如何改變的，通過分解反應(yīng)導(dǎo)出原子概念，得出分子和原 子的區(qū)別及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但原子本身是可分的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)原 子結(jié)構(gòu)。原子的概念、分子和原子的區(qū)別，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和原子的結(jié)構(gòu)是這節(jié)課的重點(diǎn)。 學(xué)生情況分析：初中學(xué)生的形象思維能力較強(qiáng)，抽象思維能力較弱，推理能力較弱，求知欲較強(qiáng)。利用他們的 強(qiáng)項(xiàng)回避他們的弱項(xiàng)，利用豐富的動(dòng)畫、圖片資源幫助學(xué)生理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在興趣的 前提下探求。教學(xué)方式與教學(xué)手段手段：探索觀察法、聯(lián)系對(duì)比法、分析推理法在PPT中展示了掃瞄隧

3、道顯微鏡下原子的影像、分子和原子的對(duì)比表格、鏈接了氧化汞分解微 觀動(dòng)畫（用flash自制的課件）、洪恩在線中盧瑟福 a粒子散射實(shí)驗(yàn)的flash課件、網(wǎng)上下載的原子結(jié) 構(gòu)flash課件。教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、用原子和分子觀點(diǎn)理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別。 理解原子的定義，了解原子和分子之間的相似點(diǎn)，根本區(qū)別及相互關(guān)系 了解原子的組成，了解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可分性，逐步培養(yǎng)量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀點(diǎn) 體會(huì)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出微觀粒子的結(jié)構(gòu)。樹立 宏觀與微觀普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)形式4

4、、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)階段任務(wù) 復(fù)習(xí)引入通過宏觀實(shí)驗(yàn)說明 微觀分子被分了。通過課件演示引出 原子的概念； 原子可以構(gòu)成分 子，原子可以直接 構(gòu)成物質(zhì)通過對(duì)比分子， 了解原子的性質(zhì)復(fù)習(xí)鞏固：下列事實(shí)分別說明了分子的哪些特點(diǎn)：1 、酒香不怕巷子深”2、等質(zhì)量的水，水蒸氣（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓， 所占的空間是液態(tài)水 （4C）所占空間的3、每節(jié)約一滴水，其中的水分子，全世界 人以每分鐘 200個(gè)的速度日夜不停的數(shù)， 3000多年。4、物理變化中，物質(zhì)的分子不發(fā)生變化是分子間 隔變化；化學(xué)變化中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子一 定會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)演示五氧化二碘受熱分解生成碘和氧氣 提問：觀察到那些現(xiàn)象，產(chǎn)生了什么物質(zhì)？是什

5、 么變化？說明了分子發(fā)生什么樣的變化？ 結(jié)論：分子被分了提問：在化學(xué)變化中分子發(fā)生怎樣的變化？ 演示課件：氧化汞受熱分解微觀動(dòng)畫講解以紅色的氧化汞粉未受熱分解生成銀白 色的汞和氧氣為例。氧比汞是由許多氧化汞分子 構(gòu)成的。當(dāng)它受熱時(shí)，氧化汞分子會(huì)分解為更小 的氧粒子和汞粒子，這些粒子重新組合，即每兩 個(gè)氧粒子重新組合在一起，形成一個(gè)氧分子，大 量的氧粒子組合成了大量的氧分子，并聚積成氧 氣；而大量的汞粒子則重新聚積在一起組合成金 屬汞。提問：根據(jù)課件的演示，你能得出那些結(jié)論 總結(jié)：1、原子是化學(xué)變化中的最小粒子（在化學(xué)變化中，不產(chǎn)生新原子，在化學(xué)變化 中，原子不可分）、化學(xué)變化前后原子的種類，原

6、 子的個(gè)數(shù)沒變。2、有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，如： 氧氣有些物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，例如：汞 課件展示：掃描隧道顯微鏡下的硅晶體（圖） 掃描隧道顯微鏡下原子的影像（圖）3、原子體積也很小，質(zhì)量也很小，都有間隔，都 在運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)分子和原子的相似點(diǎn)、相異點(diǎn)、聯(lián)系 提問：分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。127C)1822 倍。60億復(fù)習(xí)思考觀察實(shí)驗(yàn)，通過 實(shí)驗(yàn)說明分子 被分了。設(shè)問：引起學(xué)生的興趣觀察課件思考討論培養(yǎng)學(xué)生觀察能力對(duì)比分子學(xué)習(xí) 原子的性質(zhì) 討論得出結(jié)論。教學(xué)階段任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法通過課件展示，使 學(xué)生了解人類是如 何一步步掀開原子 神秘的面紗

7、的體會(huì) 科學(xué)家們對(duì)原子結(jié) 構(gòu)研究過程提問：原子能不能再分？原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分，但原子本身可分。課件演示：盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)的flash課件 提問：（1）大多數(shù)a粒子不改變?cè)械倪\(yùn)動(dòng)方向。是。（2）有一小部分a粒子改變了原有的運(yùn)動(dòng)路徑。原因是。（3 ）極少數(shù)的a粒子被反彈回來。原因 是。原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核 外帶等量負(fù)電荷的電子構(gòu)成，且電子圍繞原子核 作高速的圓周運(yùn)動(dòng)。課件演示：碳原子原子結(jié)構(gòu)原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成 的。提問：觀察分析教材P33頁表2-1,你可以得出那 些結(jié)論？1, 原子一般來說是由質(zhì)子，中子，電子構(gòu)成，但 并不是所有原子核內(nèi)都有中子（氫

8、）2, 核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)3, 質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)原因?qū)W生活動(dòng)形式 閱讀教材找到 答案觀看課件展開 討論得出結(jié)論進(jìn)一步認(rèn)識(shí)原 子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)原子一、原子原子是化學(xué)變化中的最小粒子。1、一些物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子則由原子構(gòu)成；如氧氣、水等， 還有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如汞和稀有氣體等。（3）原子間有間隔2、原子的基本性質(zhì)；（1）原子體積質(zhì)量都很小（2）原子也在不停的運(yùn)動(dòng)。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：二、原子能不能再分原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分，質(zhì)子在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。但原子本身可分（1個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位下電荷 ）中子（不帶電）J核外電子（一個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷

9、）只適于原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)5、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、 分子和原子的主要不同點(diǎn)是（） A.分子比原子運(yùn)動(dòng)慢C.分子在化學(xué)反應(yīng)中可再分2、原子核（）A、由電子和質(zhì)子構(gòu)成3、在原子里質(zhì)子數(shù)等于（A、核外電子總數(shù)4、某原子的質(zhì)子數(shù)為A、265、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以26,B.,而原子則不能再分B、由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ）B、相對(duì)原子質(zhì)量 中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多B、56分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)D. 分子大,原子小C、由電子和中子構(gòu)成D、不能再分C、中子數(shù)和電子數(shù)之和4個(gè)，則該原子中所含的粒子總數(shù)為（D、中子數(shù)）C、82，然后重新組成新的D、86，而原子在化學(xué)變化中。則化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子

10、匕6、口頭作文：請(qǐng)你為我們大家介紹構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子一原子。原子教學(xué)過程流程圖:幻燈片2BI d L上么幻燈片幻燈片初識(shí)原子:鏈接：氧化汞受熱分解flash課件復(fù)習(xí)鞏固:卜列事實(shí)分別說明了分子的哪些特點(diǎn):?1、酒香不怕巷子深”? 2、等質(zhì)量的水，水蒸氣（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓， 127 C）所占的空間是液態(tài)水（4 C）所占空間的1822倍。? 3、每節(jié)約一滴水，其中的水分子，全世界 60億人以每分鐘200個(gè)的速度日夜不停的 數(shù)，要數(shù)3000多年。? 4、物理變化中，物質(zhì)的分子不發(fā)生變化； 化學(xué)變化中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子一定 會(huì)發(fā)生變化。?化學(xué)變化中分子發(fā)生怎樣的變化?幻燈片初識(shí)原子:?通過觀察你能

11、得出那些結(jié)論？ 在化學(xué)變化中，不產(chǎn)生新原子； 在化學(xué)變化中，原 子不可分。原子是化學(xué)變化中的最小粒子幻燈片幻燈片7初識(shí)原子:gji幻燈片分子原子1分子很小1原子很小2分子總是不 斷地運(yùn)動(dòng)/2原子總是不斷地匚運(yùn)動(dòng)3分子間有一 定的間隔3原子間有一定的間隔4分子可以保 持物質(zhì)的化學(xué) 性質(zhì)4 直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì) 由原子保持?；脽羝肿釉觽渥①|(zhì)量和體積都很小， 不停的運(yùn)動(dòng)，有間 隔，同種分子性質(zhì)相 同，不同種分子性質(zhì) 不同質(zhì)量和體積都很 小，不停的運(yùn)動(dòng)， 有間隔，同種原子 性質(zhì)相同，不同中 原子性質(zhì)不同分子與構(gòu) 成這種分 子的原子 相比較，原子比分 子小，但 并不是所 有的原子 都一定比 分子小在化學(xué)反應(yīng)中，分 子可以發(fā)生分裂， 并重新組成新物質(zhì) 的分子原子是化學(xué)變化中 的最小粒子，在化 學(xué)反應(yīng)中不可再分聯(lián) 系分子是由原子構(gòu)成 的，分子是構(gòu)成物 質(zhì)的一種粒子原子是構(gòu)成分子的 粒子，原子也是構(gòu) 成物質(zhì)的一種粒子幻燈片原子能不能再分:?原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分，但原子本身可分。1911年.英國科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的a粒子轟擊金箔，從這個(gè)實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象中，我們對(duì)原子有了那些認(rèn)識(shí)？幻燈片10原子能不能再分:質(zhì)子 （1