小學(xué)語文10-我站在鐵索橋上ppt課件

1、鐵鐵 索索 橋橋 瀘定橋也叫鐵索橋。在四川省甘孜藏族自治州瀘瀘定橋也叫鐵索橋。在四川省甘孜藏族自治州瀘定縣城西，橫跨大渡河通往康，是四川藏高原的內(nèi)地定縣城西，橫跨大渡河通往康，是四川藏高原的內(nèi)地重要通道。此橋始建于重要通道。此橋始建于1706年，橋長年，橋長101.67米，寬米，寬 3米，高米，高14.5米。橋由條石砌成的東西橋臺和米。橋由條石砌成的東西橋臺和13根橫亙的根橫亙的鐵索組成，其中鐵索組成，其中9根作底索，上鋪木板，其余根作底索，上鋪木板，其余4根均分根均分兩邊作扶手，是我國古老的鐵索橋之一。兩邊作扶手，是我國古老的鐵索橋之一。思考討論：思考討論：1.1.詩歌各小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？

2、詩歌各小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？ 2. 2.詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什么？么？ 3.“ 3.“我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩。我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩?！痹鯓釉鯓永斫馄渲械男某睕坝考な?？理解其中的心潮洶涌激蕩？l我站在鐵索橋上， l 鐵索橋l 橋身在輕輕地?fù)u晃。l 頭上飄過二郎山的云霧，l腳下滾著大渡河的白浪。我站在鐵索橋上， 橋身在輕輕地?fù)u晃。 頭上飄過二郎山的云霧，腳下是大渡河的白浪。l本段寫了身臨鐵索橋，“站在鐵索橋上”所看到的景物，頭上的云霧，腳下的白浪。開篇營造了優(yōu)美的意境，輕輕搖晃的橋身，飄過的云霧、大渡河的白浪，引發(fā)作者的無限遐想。 而這

3、樣的美景是這樣的來的呢？自然引出下文。英雄的紅軍，曾在這里強(qiáng)渡，高舉著紅旗，迎著火光。勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！ 影視片段：影視片段：飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋l我們先默讀第2節(jié)，想想詩人的心情為什么會久久不能平靜了？可以通過劃出有關(guān)的詞語來品味當(dāng)時形勢的危險和紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)以及不屈不撓的獻(xiàn)身精神。 鐵索橋鐵索橋！啊！當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的學(xué)堂；勇士們?yōu)⑦^鮮血的地方，滿樹的梨花正在開放。人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。l詩人追憶了紅軍飛奪瀘定橋時與敵人激烈戰(zhàn)斗的場面之后，又會想到了什么? 我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩。頭上飄過

4、二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。??！在這英雄的土地上，我要高聲歌唱！概括詩歌每小節(jié)的意思概括詩歌每小節(jié)的意思： 第一小節(jié)：作者站在鐵索橋上所看的到的景物。第一小節(jié)：作者站在鐵索橋上所看的到的景物。 第二小節(jié)：追憶紅軍當(dāng)年飛奪瀘定橋的激烈場面。第二小節(jié)：追憶紅軍當(dāng)年飛奪瀘定橋的激烈場面。 第三小節(jié)：撫看今朝，烈士們當(dāng)年激第三小節(jié)：撫看今朝，烈士們當(dāng)年激 戰(zhàn)過的地方成戰(zhàn)過的地方成為今天鮮花盛開的地方。為今天鮮花盛開的地方。 第四小節(jié)：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人第四小節(jié)：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。民。我站在鐵索橋上我站在鐵索橋上顧工顧工看到看到 想到想到云霧云霧浪花浪花紅軍飛

5、奪紅軍飛奪瀘定橋瀘定橋借景抒情借景抒情追昔惜今，表達(dá)對先烈的緬懷和對今天幸福生活的熱愛追昔惜今，表達(dá)對先烈的緬懷和對今天幸福生活的熱愛。今天的幸今天的幸福生活福生活l借景抒情：借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。 作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你