四下公共規(guī)劃項目安全和生命健康教學教育方案計劃教學教育方案計劃

1、四年級公共安全和生命健康教育教案第一課：呵護呼吸系統(tǒng)健康教學目標: 1、了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。知道怎樣才能不讓呼吸系統(tǒng)受傷。2、明確怎樣呼吸才是健康呼吸。了解運動對呼吸的影響。通過測3、學生在了解呼吸系統(tǒng)結構和功能的基礎上，懂得呼吸系統(tǒng)對與人體生命活動 的重要性，懂得更加珍愛生命，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。 定肺活量，了解加強體育運動對于呼吸系統(tǒng)的好處。教學重點: 指導學生通過感受呼吸，了解人體呼吸系統(tǒng)的各部分結構的功能。教學難點: 知道怎樣才是健康呼吸 教學準備:課件 教學過程:、提出問題創(chuàng)設情境:(1) 課件演示視頻錄象或動畫，如潛水員潛水作業(yè)前檢查呼吸器具和氧氣瓶、 運動員劇

2、烈運動時的急促呼吸、嬰兒出生時的第一聲啼哭等。(2) 計算：學生自測自己1分鐘內的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進出身體的次數(shù)。提出問題: 氧氣如何到達人體內部的?在身體里有發(fā)生了什么變化?觀看錄象或動畫，談談感受 實施實驗：自測呼吸頻率，計算數(shù)據(jù) 積極思考、解決問題: 1、認識呼吸系統(tǒng)(1)觀察: 人體呼吸系統(tǒng)模式圖以及人體胸腔剖面圖 (多媒體展示)，新鮮的哺乳動物的肺 或肺的模型(2) 討論: 人體呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？最重要的器官是什么？說明理由 胸廓是由哪幾部分組成的?2、別讓呼吸系統(tǒng)受傷。(1)肺炎球菌的自述。(2)閱讀信息鏈接。(3) 認識幾種兒童常見的呼吸傳染病。如：水痘、流行性腦

3、膜炎、麻癥等。3、健康呼吸。A.怎樣健康呼吸呢?(1)用鼻呼吸。(2)常做深呼吸。(3)遠離香煙。(4)不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍。(5)干燥的季節(jié)要保濕。(6)加強鍛煉，提高抵抗力。B.閱讀信息鏈接。C結合閱讀與拓展，全班同學一起做做呼吸健美操。三、教師歸納、總結:這節(jié)課我們認識了呼吸系統(tǒng)、知道了怎樣不讓呼吸系統(tǒng)受傷、怎樣進行健 康呼吸。大家回家后，復習鞏固好，并把學到的知識告訴你的家人。板書設計:第一課：呵護呼吸系統(tǒng)健康呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 課后反思:第二課預防寄生蟲病教學目標:1. 知道寄生蟲病是什么，有哪些寄生蟲病。2. 知道怎樣預防寄生蟲病。教學重點: 知道寄生蟲病

4、是什么，有哪些寄生蟲病。教學難點: 知道怎樣預防寄生蟲病。教學準備：課件、豬肉絳蟲的標本 教學過程:(老師帶來了智慧之星我要獎勵給肯積極發(fā)言， 積極動腦的同學，有信心得到它 嗎？) 生：有。(1)師：今天我們來一起學習“預防寄生蟲病”這一課。板書：預防寄生蟲?。ǔ鍪镜谝粡垐D片）（2）有一位叫小強的同學他肚子痛得要命，這是怎么回事呢？誰來說一說?生：進行思考和回答。（出示第二張圖片）（3）生：能回答到肚子里有蟲子。腸道疾病等。吃錯東西了等。剛才同學們說 了我們來看看他的同學小麗也說了小強的肚子里蟲子。（4）師：她的同學小麗說：“小強的肚子里有蟲子?！保?）師：那么小強肚子里怎么會有蟲子呢？我們來

5、觀察一下這幅圖，小強都吃 了什么肚子里會有蟲子？小組討論一下。（出示第三張圖片） 生：近年來，由于風行生食、半生食海鮮及肉類，風行燒、烤、涮及火鍋，人們 這種飲食方式的改變和食品來源的多樣化， 增加了寄生蟲病感染機會，小強食用 了生菜，沒有洗干凈，沒有煮熟，菜中含有寄生蟲蟲卵，科學的說法是由于廣大 農村用新鮮糞便施肥，使蔬菜常成為寄生蟲傳播的主要途徑。如感染性蛔蟲卵、 鞭蟲卵、豬帶絳蟲卵和鉤蟲的感染期幼蟲， 以及原有包囊等，皆可以由食用未洗 凈或未煮熟的蔬菜而傳播，旋毛蟲、豬帶絳蟲可以通過吃生的或未煮熟的豬肉而 傳播。某些淡水魚類可傳播華支睪吸蟲等。師：老師今天給大家?guī)砹私{蟲的標本，絳蟲是寄

6、生在人或家畜腸子里的一種蟲 子，身體扁而長。師：肚子里有蟲子會給人體帶來哪些危害?生:回答。師:生:進行回答。同學們，學習了預防寄生蟲病這一課，你們知道怎么預防寄生蟲病了嗎?板書設計:第二課：預防寄生蟲病寄生蟲：鞭蟲、鉤蟲血吸蟲、蛔蟲、豬肉絳蟲怎樣預防寄生蟲病:1、不吃生的或半熟的魚、蟹、螺和肉類 2、不喝生水，不吃不潔的生菜3、個人和飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣課后反思:第三課：你的文具玩具安全嗎教學目標: 1、了解帶有水果香味的文具玩具可能含有有毒物質，對人體有傷害。2、知道選擇健康安全的文具玩具。教學重點: 了解帶有水果香味的文具玩具可能含有有毒物質，對人體有傷害。教學難點: 知道選擇健

7、康安全的文具玩具。教學準備: 七巧板 教學過程:、談話導入課題。同學們都喜歡水果味的橡皮、香氣撲鼻的筆記本、造型獨特的玩具娃娃、變幻莫 測的組合玩具它們是我們學習上的“幫手”，生活中的“伙伴”?？墒牵阒绬?？和它們親密接觸，可能會使我們受到傷害。因此，學會選擇適合自己的 文具很重要。今天我們一起來學習你的文具玩具安全嗎這課。二、新課。（一）漂亮文具玩具的危害性。漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物質，所以我們要認識漂亮文具玩具1 .看。全、明確。2 .試。音量是否適度、零件是否結實、有無安全隱患。3 .聞。有無異味和刺激性氣味。4 .摸。有無可能刺傷或劃傷皮膚的銳利尖端和邊緣。5 .比。貨比

8、三家。的危害性。()怎樣選擇健康安全的文具玩具。產品合格證、適用年齡、廠名廠址、安全質量認證標志是否齊課后反思:1 .看。全、明確。2 .試。音量是否適度、零件是否結實、有無安全隱患。3 .聞。有無異味和刺激性氣味。4 .摸。有無可能刺傷或劃傷皮膚的銳利尖端和邊緣。5 .比。貨比三家。(三)閱讀與拓展1. 帶水杯的調色盤。2. 智力游戲界三大不可思議的游戲。三、小結。今天，我們學習了你的文具玩具安全嗎這課，大家了解了什么?生回答。板書設計:第三課：你的文具玩具安全嗎怎樣選擇健康安全的文具玩具。產品合格證、適用年齡、廠名廠址、安全質量認證標志是否齊第四課 遠離危險地帶教學目標: 1、了解有關安全

9、知識，指導學生了解安全自護自救的基本常識。2、結合案例，引導學生明白危險無處不在，指導學生行為辨析。教學重點和難點: 安全自護自救的基本常識。教學準備: 有關溺水、煤氣泄漏、校園安全的課件 教學過程:導入在我們身邊有許多的安全隱患，同學們你們注意到了嗎？（指生說）面對這么多 形形色色的危險，你最大的愿望是什么？得出課題：遠離危險地帶 這就是我們本節(jié)課要一起探討的話題。身邊的故事:剛才同學們談了這么多的安全隱患， 我們知道危險無處不在，時刻可能威脅著我 們的安全，請看發(fā)生在身邊的故事。1、出示課件。2、課件重現(xiàn)當時的故事。同學們邊聽錄音邊思考：這個悲劇為何會發(fā)生?3、教師參與小組討論、交流 4、

10、如果你是她，你當時會怎樣做?5、看了這個事件你受什么啟發(fā)？想說什么?6閱讀P20信息鏈接。我們應該多了解一些安全知識，只有這樣，我們才小結：悲劇的發(fā)生告訴我們: 會遠離危險，健康平安。做自己的守護天使1、課件出示常見的禁令標志，你知道的還有哪些?2、你知道哪些可以避免受到傷害的辦法?課后反思:3、遇險時該怎么辦?四、行為辨析危險無處不在，遇到危險，我們該怎么做？請看下面：出示三個危險時 場景。小組討論：這種行為對嗎？遇到這種情況，我們該怎么辦?集體交流，教師指導辨析。閱讀：閱讀與拓展 五、全文總結: 危險來了并不可怕，只要冷靜思考，總會想出辦法。多一分平安，就多一分健康, 讓我們一起行動起來，

11、多了解安全知識，遠離危險吧！ 板書設計:第四課 遠離危險地帶沉著冷靜想辦法成良好的行為習慣第五課 洪水來了教學目標:1. 學習在洪災面前自護自救的方法，提高一定的生存能力。2. 體會在危難中不僅要沉著冷靜、團結互助，還要有堅強的意志。3. 提高學生的創(chuàng)新思維能力，以及整理、運用資料的能力。教學重點、難點：學習在洪災面前自護自救的方法，提高一定的生存能力。教學準備:1. 有條件的學校可以將“丁丁歷險記”制作成動畫片。2. 準備三個布袋（或紙盒）做“錦囊”。3. 學生準備白紙、彩筆。教學過程:、動漫劇場 1.教師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？下面，我們一起來看一部驚險的動畫 片 丁丁歷險記。2.學

12、生欣賞動畫片后自由談感想，或談收獲，或提出問題，老師根據(jù)學生的問 題提示他們閱讀教科書中的插圖，進一步開展討論。二、我的“錦囊妙計” 1.教師：通過剛才的討論，大家一定學到了不少知識。瞧，丁丁想要考考大家， 他提出了三個問題：洪水來臨怎么辦？被卷入洪水怎么辦？如何發(fā)出求救信號? 我們以小組為單位，組成智囊團，選擇其中一個問題，討論解決的辦法，然后寫 在小卡片上。2.各智囊團匯報自己的答案，相互補充、完善，教師把大家認可的“妙計”裝 入相應的錦囊內。三、制作逃生路線圖1. 教師播放緊急通知：洪峰即將來臨，請大家趕快撤離！請大家趕快撤離!2學生討論應該撤離到哪、怎樣撤離，教師根據(jù)學生的意見繪制一張

13、簡單的“逃 生路線圖”。3. 提出問題：洪水來臨前人們該怎樣逃生?學生根據(jù)“錦囊妙計 T中的妙計，仿照老師的范圖，結合自己家的位置和地形, 繪制一張“家庭逃生路線圖”，要求他們回家后和家人一起把“路線圖”張貼在 家里的醒目位置。四、生活劇場1.教師創(chuàng)設情境：盡管小明坐在了屋頂上，可洪水來勢兇猛。一個大浪打來, 糟糕，小明被卷入洪水了。怎么辦呢？2.回顧前面的“錦囊妙計2”，學生自主表演。3.五、求救SOS結合學生的表演，糾正人們的錯誤做法并補充更多的技巧。1.創(chuàng)設情境：小明抱著一根木頭，順著水漂呀漂，終于漂到了岸邊。他用盡全 身的力氣爬上岸，卻發(fā)現(xiàn)岸上除了他，再沒有別的人了。孤零零的一個人，又

14、冷 又餓，怎么辦呢？ 2.給學生提供道具（如木棒、石頭、紅領巾等），要求學生根據(jù)不同場景（如 草地、山坡、樹林、雪地等）選擇道具，表演怎樣求救。3. 教師出示“ SOS ,說說它的含義和作用，并讓學生補充還有哪些求救方式。六、動漫加油站1. 剛才我們欣賞了丁丁歷險記，丁丁歷經千難萬險終于得救了。洪水退后， 丁丁還可能會遇到很多麻煩，比如需要重建家園、缺少食物、傳染病蔓延等，他 又應該怎樣面對呢，故事接下來會怎樣發(fā)展呢？請你們用自己喜歡的方式接著編 丁丁歷險記續(xù)集吧?？梢詫懴聛恚部梢援嬕划?，還可以演一演。老師用課件或小黑板給學生一些知識提示，幫助他們編寫故事。如: 提示板一：洪災之后如何預防傳

15、染病 1. 加強環(huán)境衛(wèi)生管理，清除垃圾，消滅蚊蠅、老鼠等病媒害蟲;2. 保護水源，不吃不潔凈的食物;3. 積極接受計劃免疫，注意打預防針;4. 注意多休息，避免過分緊張.2學生完成后，用自己喜歡的方式把續(xù)編的故事演出來。（時間不夠也可以 作為課外拓展作業(yè)）3. 教師小結，評選優(yōu)秀續(xù)集。板書設計:第五課洪水來了保護神首先是自己登高避水自制木筏抓牢漂浮發(fā)求救信號課后反思:第六課地震逃生記教學目標: 1、知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害。2、知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應該怎樣做。教學重點: 知道地震發(fā)生的原因，了解地震的危害。教學難點: 知道做好防震準備，知道地震發(fā)生時應該怎樣做。教學準備：

16、圖片 教學過程:、談話導入新課。師：地面晃動、門窗震動 發(fā)生地震了。面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那么渺小?？墒?，我們應該相信，了解一些地震逃生知識，再面對地震時，我們就會多一分 逃生保障，多一分自救本領！ 今天，我們就一起來學習第六課地震逃生記。、探究學習新課。（一）認識地震 地震是因為地殼中的巖層發(fā)生破裂產生振動而引起的。（二）地震的危害 觀看圖片，了解地震的危害。在城市，可以造成房屋坍塌、燃氣泄漏等;在山區(qū)，會引起山體滑坡、水庫垮壩等;在海底會引起海嘯。（三）地震發(fā)生時 1.震前有預兆 讀書33頁了解震前預兆。2. 逃生有辦法 讀書34頁：怎樣做好防震準備。板

17、書: 怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小間，以便躲避。備防震包，方便自救。發(fā)生地震時，如果你是在戶外，應該怎么做呢?讀書35頁內容，了解有關方法。三、閱讀與拓展 看書36頁，拓展知識。四、小結 師：今天這節(jié)課我們學習了一些什么呀?生回答，師小結。板書設計:第六課地震逃生記怎樣做好防震準備固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小間，以便躲避。備防震包，方便自救。課后反思:第七課我讀書我快樂教學目標: 1、知道讀書能啟迪智慧，豐富情感，凈化心靈。2、了解讀書的好處。3、學會選擇書，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重點: 了解讀書的好處。教學難點: 學會選擇書

18、，知道如何讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學過程:、談話導入課題師：讀書能啟迪我們的智慧，豐富我們的情感，凈化我們的心靈 你愛讀書嗎？來吧，讓我們一起走進書的海洋！今天我們一起來學習第七課 我讀 書我快樂。、探究學習新課。（一）今天你讀書了嗎 看書37頁讀書小故事，了解書是世界上最寶貴的財富，要養(yǎng)成讀書的好習慣。（二）讀書好處多 學生分小組討論：讀書有什么好處?指名匯報，總結、板書: 讀書讓我更聰明 讀書讓我更文明 讀書讓我更能干（三）走進書香百花園 師：我們應該怎樣選擇書？知如何讀書呢?看書41頁有關內容，指名回答。三、閱讀與拓展 看書42頁，拓展知識。四、小結 師：今天這節(jié)課我們學習了一些什么

19、呀?生回答，師小結。板書設計:第七課 我讀書我快樂讀書好處多: 讀書讓我更聰明 讀書讓我更文明 讀書讓我更能干課后反思:第八課責任伴我成長教學目標: 1、引導學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的 事自己負責。2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教學重點：教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。教具準備：課件等。教學過程:（一）短片導入 1、開學以來，學校以及大隊部一直在對同學們進行遵守學校各項規(guī)章制度 的教育，上個星期五的中午午休時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看, 拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看老師都拍到了些什么？ 2、播放短片 3、看短片的時候，許多同

20、學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了 什么？（自由分小組討論）指名說。小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)課就學習責任伴我成長。（二）學校里1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來 談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說） 2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環(huán) 境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快?。。ㄈ┘彝ブ?1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的 責任呢？ 2、你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說） 3、師小結

21、：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心, 為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。（四）社會上 1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同 學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員 應盡的責任。2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了 自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）（五）聽故事 1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國 總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責的。（師說故事） 2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無

22、上堅不可催的力量。 關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言, 送給大家。（出示，齊讀）（六）寫目標，表決心 這節(jié)課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣 培養(yǎng)自己做事負責的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上 吧！（展示）板書設計:第八課責任伴我成長做事要認真，勇于承擔責任課后反思:第九課我愛簡樸生活教學目標: 1.知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2.學會過簡樸的生活。教學重點: 知道什么是簡樸。知道簡樸是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。教學難點: 學會過簡樸的生活。教學準備: 掛圖 教學過程:、談話導入課題 師：在我們身邊，有些人這樣生活著：他很容易快樂，哪怕只是聽到風兒 輕柔的旋律；他很容易滿足，哪怕生日那天只聽到一句祝福的話語； 他很懂得珍 惜，即使是一小塊橡皮也舍不得扔掉。這是簡樸的生活方式。你喜歡這樣的生活 嗎？選擇過簡樸的生活真的很不錯！ 今天，我們一起來學習第九課 我愛簡樸生 活。二、探究學習新課（一）什么是簡樸?生討論，指名回答，師板書: 簡樸不是必須節(jié)衣縮食，不是崇尚貧窮，而是懂得適可而止，不奢華、不浪費， 以簡單實用為快樂。簡樸是一種生活方式，無論貧窮還是富有，