2方案附件1.1-合格評(píng)估體系及標(biāo)準(zhǔn)

1、附件 1.1.1 1:合格評(píng)估體系及標(biāo)準(zhǔn)（本方案適宜非體育健康類的理論課程）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備注1.1.定位與設(shè) 計(jì)1.11.1 目標(biāo)定位定位準(zhǔn)確，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相一致。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)、培 養(yǎng)要求，審查課程教學(xué)大綱。1.1.2 2 教育思想與教 學(xué)理念教育思想與教學(xué)理念先進(jìn)，注重學(xué)生能力與素質(zhì)的培 養(yǎng)，措施具體，執(zhí)行到位。需提供支撐材料，自評(píng)報(bào)告應(yīng)明確說 明。1.1.3 3 課程體系與教 學(xué)內(nèi)容* *課程知識(shí)體系結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容合理，符合大綱要 求，注重學(xué)生創(chuàng)新思維或能力的培養(yǎng)，有與課程相符的 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。依據(jù)教學(xué)大綱、授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、實(shí)踐教學(xué)安排等審查。1.41.4

2、 相關(guān)課程關(guān)聯(lián) 性與相關(guān)課程分工明晰，有良好的關(guān)聯(lián)性。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案與相關(guān)課程大綱，審查教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)課程的銜接度。2.2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)2.12.1 課程負(fù)責(zé)人具有良好師德，學(xué)術(shù)造詣?shì)^咼；負(fù)責(zé)并承擔(dān)本課程建 設(shè)和教學(xué)工作，教學(xué)能力強(qiáng)，具有較高的凝聚力，有3 3年及以上的高校教學(xué)經(jīng)歷。近三年有校級(jí)及以上教研立 項(xiàng)或近三年有公開發(fā)表的教學(xué)研究論文或參加本課程 使用教材的編寫。提供相關(guān)佐證材料。2.22.2 師資結(jié)構(gòu)* *有合理的教學(xué)梯隊(duì)， 至少有 2 2 名教師。 職稱結(jié)構(gòu)、 學(xué) 歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理。近五年有獲得校級(jí)課堂教 學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師。提供相關(guān)佐證材料。2.32.3 教師上課率近三年內(nèi)擔(dān)

3、任本課程教學(xué)工作的教師為 100%100%、且承 擔(dān)本課程授課工作的教師數(shù) 280%280% （不含實(shí)驗(yàn)專職教師）,教授和副教授的授課率毛 0%0%。依據(jù)教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)記錄表等審 查。2.42.4 青年教師培養(yǎng)有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和助課過程。青年教師是指 4040 歲以下并具有教師 資格的教師。2.52.5 師德與風(fēng)范嚴(yán)于律己，為人師表；指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué) 生嚴(yán)格要求，熱情輔導(dǎo)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，寓思想教育于教學(xué) 之中，無教學(xué)事故。提供相關(guān)具體事例材料。3.3.教學(xué)資源3.13.1 硬件資源* *硬件資源滿足課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，配套設(shè)備、教具等齊全、完好、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，可進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)。依據(jù)教學(xué)大

4、綱、授課教案、實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)指導(dǎo)書與實(shí)踐教學(xué)記錄表，檢查硬 件資源與實(shí)際教學(xué)需求的符合度。3.23.2 教材選用符合大綱要求的國豕正式出版的優(yōu)秀教材、 參考 書或自編的講義；課程實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 有適合的教學(xué)指導(dǎo)書。提供相關(guān)佐證材料。3.33.3 教學(xué)文件與資 料基本教學(xué)文件與資料齊備，有一定量的拓展資料?；窘虒W(xué)文件與資料、 拓展資料的定 義與范圍見注釋。4.4.教學(xué)過程及效果4.14.1 教學(xué)模式、方 法與手段教師根據(jù)教學(xué)大綱以及學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知水平提 出適宜的教學(xué)模式，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段；70%70%以上的教師能采用不同的教學(xué)手段（教具、課件、CAICAI依據(jù) 河北工

5、業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保 障與監(jiān)控體系（理論教學(xué)），提供相關(guān) 佐證材料。等）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，效果明顯。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí) 與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4.4.2 2 理論教學(xué)過程 及效果* *有完整的理論教學(xué)體系，理論教學(xué)滿課時(shí)授課，教學(xué) 內(nèi)容、進(jìn)度符合授課進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)方法科學(xué)、手段先 進(jìn)；授課認(rèn)真，講授嫻熟、運(yùn)用自如，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理 得當(dāng)；教學(xué)記錄表填寫規(guī)范；答疑、作業(yè)與指導(dǎo)安排合 理，作業(yè)布置適當(dāng)；專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生評(píng)教得分 均在合格以上。4.4.3 3 實(shí)踐教學(xué)過程 及效果有完整的實(shí)踐教學(xué)體系，與課程目標(biāo)疋位相付，與大 綱要求一致；實(shí)踐環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理，分組 合理；過程規(guī)范，具有完整的

6、實(shí)踐計(jì)劃與課表； 實(shí)踐環(huán) 節(jié)的時(shí)間安排與授課計(jì)劃一致，開出時(shí)間與課表一致；實(shí)際開設(shè)內(nèi)容與計(jì)劃內(nèi)容相符。實(shí)驗(yàn)開出率100%100%;記錄齊全，給出實(shí)踐具體成績，并記入課程總成績。無安 全隱患。依據(jù)河北工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī) 定（試行），提供相關(guān)佐證材料。4.44.4 課程考核* *考核方式科學(xué)合理。注重考查學(xué)生能力，內(nèi)容覆蓋面 符合大綱要求，難易程度適宜。試卷格式規(guī)范，答案與 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)齊備?？荚嚬芾韲?yán)密、科學(xué)、規(guī)范；閱卷規(guī)范、 公正、客觀，符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，無錯(cuò)判漏判，核分正確，簽字齊全，統(tǒng)一考試課程集體閱卷；試卷分析規(guī)范，總 成績構(gòu)成合理，符合大綱要求。抽查試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和試 卷分析，審

7、核相關(guān)佐證材料。5.5.教學(xué)成果5.15.1 教學(xué)研究與交開展課程教學(xué)改革研究，能根據(jù)課程教學(xué)情況進(jìn)行課提供相關(guān)佐證材料。流程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)環(huán)節(jié)和方法改革，有校級(jí) 及以上教學(xué)研究項(xiàng)目，取得了較好的成效；有日常教學(xué) 研究、課程建設(shè)研討、培訓(xùn)和調(diào)研等活動(dòng)；組織或參加 全國或區(qū)域性教學(xué)研討會(huì)議或與國內(nèi)外高水平大學(xué)的 學(xué)術(shù)交流。5.25.2 教研改革成果近三年有與本課程相關(guān)的校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或 有指導(dǎo)學(xué)生參加與本課程相關(guān)的各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)， 或教 師參加與本課程相關(guān)的各種競(jìng)賽并取得成績。 近三年有 公開發(fā)表的教學(xué)研究論文或正式出版的教材。提供相關(guān)佐證材料。6.6.教學(xué)管理6.16.1 日常教學(xué)管理課程負(fù)責(zé)人能安排日常教學(xué)工作檢查以及校院安排 的教學(xué)自查，相關(guān)記錄齊全，教學(xué)運(yùn)行安全、平穩(wěn)有序；有教學(xué)保障措施，執(zhí)行到位。提供相關(guān)佐證材料。6.26.2 管理制度建設(shè)有課程教學(xué)管理制度，包括新任教師試講制度、青年 教師培養(yǎng)制度、課程自評(píng)制度、教研活動(dòng)制度、集體備 課制度等；教學(xué)文件與資料保存齊全，管理規(guī)范。提供相關(guān)佐證材料。注釋：基本教學(xué)文件與資料指反映課程教學(xué)活動(dòng)必需的文件與資料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、作業(yè)、試卷、 參考資料等。拓展資料是指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于各教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟