珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、課題：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會陳昊 男 中學(xué)一級安徽省安慶市太湖縣彌陀鎮(zhèn)河口中學(xué)(246400)本科chenhao20060606sinaaaa 教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、使學(xué)生知道受教育既是公民權(quán)利也是義務(wù)2、知道維護(hù)自己的受教育權(quán)利，履行義務(wù)的法律依據(jù)過程與方法情景教學(xué)等多種教學(xué)手段開啟學(xué)生思維，懂得受教育既是權(quán)利又是義務(wù)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的受教育機(jī)會，履行義務(wù)的意識和決心2、幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)1、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)2、在實(shí)踐中落實(shí)接受教育的義務(wù)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課多媒體展示：西部貧困山區(qū)教育現(xiàn)狀的圖片師：引導(dǎo)學(xué)生觀察并

2、與我們的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行比較，提出問題：面 對你所擁有的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會，你該如何做？生：珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會師：國家和社會為我們提供了優(yōu)質(zhì)的受教育機(jī)會，我們學(xué)校給同 學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此大家必須珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。二、課堂情境，活動設(shè)置（一）維護(hù)受教育權(quán)利多媒體展示：教材62頁圖片和案例生：閱讀并思考給出的問題師：引導(dǎo)學(xué)生討論，使得學(xué)生懂得小梅爸爸的做法是錯(cuò)誤的，他剝奪了小梅受教育的權(quán)利，并幫助小梅想辦法維護(hù)她的受教 育權(quán)生：自由討論多媒體出示：非訴訟方式：（1）聽爸爸的話，放棄讀書（2）離家出走（3）找老師、親戚、朋友幫忙或找當(dāng)?shù)亟逃块T、未成年人保 護(hù)機(jī)構(gòu)尋求社會幫助。訴訟方式：（4）狀告爸

3、爸，討回讀書權(quán)。師：總結(jié)歸納，選擇第三種方式小梅有可能繼續(xù)讀書，實(shí)現(xiàn)自己的讀書夢想，這是最佳結(jié)局。探究交流活動：師：現(xiàn)實(shí)生活中你以及你的同學(xué)遇到過小梅一樣的遭遇嗎？現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些侵犯我們受教育權(quán)的行為？結(jié)合教材63頁的案例，各小組根據(jù)課前搜集的資料進(jìn)行討論。多媒體展示：教材63頁圖片生：閱讀并討論師：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因侵犯受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們必須盡力維護(hù)。同時(shí)，我們還必須履行受教育的義務(wù)，因?yàn)榫S護(hù)權(quán)利和履行義務(wù)是統(tǒng)一的。（二）履行受教育義務(wù)多媒體展示：西部農(nóng)村落后的教育條件，國家對教育的投入師：組織學(xué)生閱讀教材材料并展開討論生：積極思考、討論師：

4、總結(jié)，通過材料對比，我們發(fā)現(xiàn)我國的教育事業(yè)有了很大進(jìn)展，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我們提供了更多的受教育機(jī)會，我們必須十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，才對得起國家，對得起父母。師：那么作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，我們在義務(wù)教育中應(yīng)該履行哪些法定義務(wù)呢？生：閱讀教材64頁內(nèi)容多媒體展示：（1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)師：為了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？生：活動討論，明確上課要專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表見解，獨(dú)立完成作業(yè)，積極開展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等等師：在學(xué)校，我

5、們要履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來畢業(yè)了，工作了，還要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？多媒體展示：春節(jié)其間市民選擇圖書館學(xué)習(xí)，我國年齡最大的高考考生生：思考兩則材料告訴我們什么道理？師：生命不息，學(xué)習(xí)不止。當(dāng)代科技日新月異，我們不能停滯不前，為了能讓自己在未來的征途中飛得更高，我們還必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識！活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。多媒體展示：樹立終身學(xué)習(xí)的意識名言賞析：21世紀(jì)中國應(yīng)該成為人人皆學(xué)之邦為學(xué)必須畢生力，攀登貴在少年時(shí)終身學(xué)習(xí)，終身受益立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫三、隨堂練習(xí)：請給你的同齡人寫一句最能體現(xiàn)受教育權(quán)利和義務(wù)同在的寄語，以此共勉。教學(xué)反思：本課設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，來提高學(xué)生參與的積極性，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的人文性，思想性，實(shí)效性的要求，通過學(xué)生活動