班會試點教案(做學習的贏家(馬紅菊)分享

1、教 案做 學 習 的 贏 家-主題班會莎車縣網(wǎng)通中學高一（6）班二0一一年十一月三日【班會主題】：養(yǎng)成良好的學習習慣【授課教師】：馬紅菊【活動目標】： 1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是習慣？什么是學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？ 2、使學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、讓學生初步掌握確定正確習慣的方法步驟，為糾正錯誤習慣打好先期基礎(chǔ)。 4、培養(yǎng)學生參與集體活動積極性，

2、提高學生舉一反三、融會貫通的能力?！景鄷问健浚?1、情感體驗 2、情景表演 3、討論交流 4、課堂引導 5、理論串講 6、師生互動 7、歸納總結(jié)【班會時間】：45分鐘【主 持 人】：【活動構(gòu)思】：本次班會以講故事、小品表演、觀看視頻、理論串講、制定計劃、宣誓表決心、總結(jié)歸納等形式，讓學生從心里對學習的有正確的態(tài)度和正確的習慣。 【活動準備】： 1、以小組為單位，查閱或從網(wǎng)上下載有養(yǎng)成良好的學習習慣的資料、圖片等。2、準備故事、節(jié)目、PPT幻燈片。做學習的贏家-莎車縣網(wǎng)通中學高一（6）班主題班會(二0一一年十一月三日)【課前準備】：1、編寫教案、整理教學課件；2、黑板上寫好班會主題：

3、“做學習的贏家”；3、準備相關(guān)教學教具；4、對班會中的故事要提前編排，節(jié)目要適當排練?！净顒舆^程】：一、 開場簡介課件1【女】：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師【男】：親愛的同學們【女】【男】：下午好!【女】：在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位領(lǐng)導及老師們。(鼓 掌)   二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“養(yǎng)成良好的學習習慣，做學習的贏家”。課件2(一)謎語導入【女】：嗨，大家好！我是主持人劉雙飛【男】：我是主持人劉煒【女】：劉煒，在班會開始之前，我先給你出個謎語，你能猜出謎底嗎？【男】：

4、好啊，我試試。課件展示謎語內(nèi)容：課件3【女】：大家請看幻燈片：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰?【男】：嗯，這個謎底有點難，我猜不出來。這個謎底就交給大家吧。(二)討論交流 (討論)【女】：大家一定認真看了剛才的幻燈片吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（“習慣”學生齊答。課件.4）對，就是習慣，今天我

5、們的班會主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣，做學習的贏家”。而習慣是什么呢？【男】：習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔?！九浚毫晳T就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。那我們該怎樣養(yǎng)成這些習慣呢？三、班會主要進程(一)故事引入【男】：說到習慣，先讓我們來聽一個小故事吧。課件5【女】：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？課件6在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，

6、直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎?！灸小浚郝牭竭@則故事，你從中感悟到了什么呢？請大家仔細想想，想好后舉手發(fā)言。-李浩然、古麗依帕爾、蔣新宏分別發(fā)言（學生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習慣的力量很大。）【男】：剛才幾位同學分別發(fā)表了個人看法，我們不難看出，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。課件7可見，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。【女】：課件8 “世界上最可怕的力量是習慣， 世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?！闭n件9生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的

7、?！昂昧晳T是一個人終身的財富。”【男】：是啊，習慣可以綁住一切。課件10播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關(guān)重要。【女】：課件11習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。(二)交流互動交流互動：(良好習慣大家學) 【男】：課件12從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下【女】：請郭豪華同學先給大家介紹一下，好不好？大家掌聲鼓勵郭豪華同學介紹好習慣【女】：請梁海霞同學再來說說她的好習慣

8、。大家掌聲鼓勵梁海霞同學介紹好習慣【男】：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這兩名同學的發(fā)言。他們之所以在數(shù)學和語文學科上每次都能取得好成績，這與他們學習上的好習慣是密不可分的，我們要向他們倆兒學習。(三)情景表演1、看小品，找習慣，看誰找得多?！九浚何覀兩细咧兄?，已經(jīng)進行了兩次月考，很多同學的成績都很不理想，大家有沒有想過從自己的學習習慣查找過原因呢？下面的現(xiàn)象你熟悉嗎？你覺得好嗎？下面請欣賞小品表演：如此學習習慣 表演者：凡艷君、依力哈木江、賀清秀、郭豪華 課件13(道具準備)【男】：上課鈴響了，這節(jié)是自習課。（三個學生開始表演）【男】：團支書實在看不下去了，于是要站起來管一管紀律（小品進行中

9、）小品表演：人物：團支書，小艾，小玲，小伍 場景：教室 團支書：同學們，請大家聽我說一句！ 三人：說吧。 團支書：你們聽不聽??？ 三人：聽著呢！ 團支書：真的聽？ 三人：真的! 團支書：確定？ 三人：確定。 團支書：不反悔？ 三人：不反悔。 團支書：你們是認真的？沒騙我？ 三人：你說不說?。?團支書：噢，我開始說了！-我要說什么來的？ 三人暈倒。 團支書：?。α?！ 三人坐起。 團支書：我真的忘了我要說什么！ 三人又暈倒。 團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息！ 小玲：這都什么亂七八糟的！ 團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？ 小玲：我困故我睡！ 團支書：你為什么不在

10、宿舍睡？ 小玲：我也想?。】衫蠋煵蛔屪?！ 團支書：你就不能下課睡？ 小玲：我下課了也睡！ 團支書：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 團支書：睡覺啊！ 小玲：我們這個習性一樣！ 團支書：你除了睡覺還做什么？ 小玲：很重要的事！-吃飯！ 團支書：那學習怎么辦？ 小玲：我也想咨詢這個問題呢！ 團支書：同學！請端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺？ 小玲：是?。?團支書：就不能一晚到天睡嗎？ 小玲暈倒。 小艾：哈哈哈！ 團支書：小艾，你怎么總是玩游戲？ 小艾：心理需要！ 團支書：游戲有什么好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術(shù)含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴重！ 小伍：哈哈

11、，你又掛了！ 團支書：還有你小伍！ 小伍：有！ 團支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？ 小伍：是??！前途無靚啊！團支書：是前途無亮了，無光亮！ 同學們，同窗們，同志們，同 三人：你就直說吧！ 團支書：同什么們！ 三人暈倒。 團支書：燃燒我們的青春吧！ 小玲：沒火柴！ 團支書：努力奮進吧！ 小艾：沒力氣！ 團支書：拋棄你們的壞習慣！ 小伍：它不拋棄我！ 團支書：來來來，我們一起用功吧！ 三人趴下：唉！ 團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們 下課鈴響。 團支書：吃飯去！ 三人：耶！ （小品結(jié)束）引導討論：【女】：通過這個小節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)有的同學已經(jīng)不好意思了，那么請

12、幾位同學分別談?wù)剰倪@個節(jié)目中你發(fā)現(xiàn)了幾個不好的學習習慣？ 課件14-左琪、陳陽、劉晨、潘露分別發(fā)言(經(jīng)過分析，大的方面有四個不好的學習習慣)：上課睡覺、玩游戲、照鏡子和不聽任何人的建議2、分析原因，查找解決辦法。查找原因：【女】：通過剛才的討論，大家再考慮一下：想管住自己為什么管不住呢？請考慮好的的同學舉手發(fā)言。-王歡、韋明洋、蔣峰、石濤分別發(fā)言(一是不長記性，總是重復在同一個錯誤里；二是原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由；三是意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了;四是對自己從來都沒有信心，不相信自己通過努力能成功。)發(fā)言完再課件15【男

13、】：課件16管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，你是習慣的奴隸；做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。(四)身邊事例【女】：課件17下面我們看一段由凡艷君同學對2011屆高考畢業(yè)生的學習習慣調(diào)查情況的視頻(播放視頻)【女】：同學們，通過這段視頻，讓我們明白，習慣養(yǎng)成的重要性，好的習慣并不是一朝一夕就能達到的。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利?！灸小浚何覀兏咭恍律鷳?yīng)該特別做好以下幾點準備：作好吃苦準備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學習習慣、重新自我定位、學會聽課。 我們?nèi)绾纹椒€(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學習習慣，盡快步入高中學習生活呢？首先必須要知道什么是學習習慣，我們需要

14、養(yǎng)成哪些良好的學習習慣。(五)理論串講【女】：下面請班主任為我們講解什么是學習習慣？我們要養(yǎng)成哪些好的學習習慣？ (班主任講授) 課件18課件19-至-課件29理論串講：高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點準備：作好吃苦準備、盡快適應(yīng)新環(huán)境、養(yǎng)成好的學習習慣、學會自主學習、尋找適合學習方法、重新自我定位、學會聽課。 高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，培養(yǎng)好自己的學習習慣，盡快步入高中學習生活呢？首先必須要知道什么是學習習慣，我們需要養(yǎng)成哪些良好的學習習慣。 一、什么是學習習慣所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的

15、學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”。二、我們必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？1、尊重與欣賞老師的習慣 親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學生外，學生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。2、自學預習的習慣自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只

16、是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后了解，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。 提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。3、專心上課的習慣教與學應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓

17、住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4、認真觀察，積極思考的習慣5、善于提問的習慣6、切磋琢磨的習慣 7、獨立作業(yè)的習慣8、仔細審題的習慣9、練后反思的習慣10、復習歸納的習慣11、整理錯題集的習慣12、客觀評價的習慣(六)穿插活動、制定計劃【女】：經(jīng)過班主任的講解，我們已經(jīng)初步了解了好的學習習慣。課件30課件31現(xiàn)在讓我們做個心靈的測試，我們自測一下每個人一天時間的利用率。請對照幻燈片上的內(nèi)容，大家本著對自己負責的態(tài)度認真填寫，并

18、計算出利用率。看我的一天是怎么渡過的？時間類別所需時間上課時間晚自習時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習課上閑聊、發(fā)呆時間自習課上找、借東西所花時間學習（工作）時間上課時間自習時間真正利用的課余時間發(fā)呆時間閑聊時間借東西時間一天時間的利用率學習(工作)時間24小時 你的學習時間？你一天時間的利用率？(%)【男】：好，同學們應(yīng)該都計算好了吧，你們一天時間的利用率高還是低？(大部分人答“低”，少部分答“高”)【女】：經(jīng)過自測，或許我們會發(fā)現(xiàn)許多不足之處。要想改變目前的學習狀況，必須要告別陋習。我倡議：結(jié)合我們自身實際情況，制定一份“告別陋習，挑戰(zhàn)自我”的挑戰(zhàn)

19、計劃書。課件32課件33課件34(發(fā)計劃書并填寫)爾后統(tǒng)一收“告別陋習，挑戰(zhàn)自我” 挑戰(zhàn)計劃書 這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學習和生活中的陋習；這些陋習現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的!計劃書1你認為目前阻礙你進步的最嚴重的陋習是？2這個習慣可能會對你的學習產(chǎn)生什么影響？3克服時間段第一階段第二階段第三階段4克服方法克 服 情 況 登 記項目完成

20、情況存在困難解決辦法滿意度周次第一周第二周第三周第四周【男】：在歡聲笑語中，高一.六班主題班會漸進尾聲，讓我們銘記著快樂的時光。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。【女】：六班，大膽的向前沖吧！在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點就在不遠的前方，我們相信六班的“品牌”一定可以由我們來創(chuàng)造，大家有沒有信心？(同學們齊答：有)(六)宣誓【女】：請同學們舉起右拳，跟我宣誓：“我宣誓：在今后的學習和生活中，我會努力、再努力，有信心也有行動，我能做學習的贏家。宣誓人：。”四、總結(jié)歸納【男】：那么最后讓我們有請班主任講話，為這次的主題班會畫下一個圓滿的句號。大家掌聲有請?！練w納總結(jié)】：課件35班主任：同學們

21、，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學生不能等。他的骨骼正在形成、血液正在生成、心智正在發(fā)育。對學生我們不能說明天，他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！五、結(jié)束【女】：讓我們在音樂聲中宣布【男】：【女】：課件36高一.六班主題班會到此結(jié)束！謝謝大家。六、課后反思這節(jié)德育主題班會課結(jié)束后，我認真的回想了班會的全過程，又參照了自己最初制定的班會目標，覺得這節(jié)班會課有以下幾方面值得自己反思的：1、 班會目的基本達到，但整節(jié)課的時間有點緊，容量還是有點大，以至于在學生們制定自己的計劃時，時間上顯得有點倉促，這部分應(yīng)該是整節(jié)班會課的重點，讓學生把自己在班會課上的感悟落在實際行動中，就是靠這張“挑戰(zhàn)書”上自己對自己的承諾。雖然班會課前也有