《卓有成效的管理者》讀后感講課稿

1、卓有成效的管理者讀后感精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除學(xué)做卓有成效的管理者有幸拜讀了德魯克先生的卓有成效的管理者一書，讓我受益匪淺。彼得. .德魯克真是位令人敬佩的大師， 將管理之事寫得如此透徹且易懂， 他 說“卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”，初次看這句話時(shí)，覺得有點(diǎn)片面，要做到卓有 成效，你骨子里的管理者氣息和才干應(yīng)該也需要納入其中才行，所以有些，即 使學(xué)也是不可能學(xué)得來的。但拜讀之后，我的這一想法徹底得到推翻，大師說 得對(duì)，卓有成效，的確可以學(xué)會(huì)，關(guān)鍵在與對(duì)于管理二字你是否理解得當(dāng)，且 方法得當(dāng)。其實(shí)開篇的序?qū)ξ业奈€是蠻大的，從張瑞敏到趙曙明博士再到德 魯克研究所，以及詹文明先生，

2、他們都是大家，是我眼中的偉人，從他們的眼 光足以看出這本書的魅力所在。從哲人的研讀成果中，我們也能看出許多精華。張瑞敏先生看過書后的體會(huì)是： 首先， 企業(yè)的管理必須有效， 否則企業(yè)無 法生存；其次，沒有組織和個(gè)人在管理上相輔相成的有效性，就難以應(yīng)對(duì)信息 化的時(shí)代挑戰(zhàn)；最后，管理者都應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性，這是成為一名有效管理者的 必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)有效性上其體會(huì)則是：創(chuàng)新 -求是-創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)提高有 效性的目的下去創(chuàng)新，再將創(chuàng)新的成果以求是的態(tài)度去探索其規(guī)律的性的東 西，并在這個(gè)規(guī)律的指導(dǎo)下，向更高層次的創(chuàng)新沖刺，以求在不斷學(xué)習(xí)有效性 的過程中成為一名卓有成效的管理者。趙曙明博士說，這本書的獨(dú)到之處不僅

3、 僅是對(duì)管理者的概念進(jìn)行重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現(xiàn)代 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。德魯克研究會(huì)認(rèn)為“這本書是關(guān)于管理者如何管理自己的 書”我讀完此書后最大的感受就是卓有成效的管理者離我們并不遠(yuǎn)，雖然此刻 我還只是不起眼的平凡人，但如能按照德魯克先生所說的方法去進(jìn)行自我管 理，那么，我相信，我也能學(xué)做成一個(gè)卓有成效的管理者。全書的中心思想可以總結(jié)為兩點(diǎn)：1 1、管理者的工作必須卓有成效； 2 2、卓 有成效是可以學(xué)會(huì)的。圍繞這兩點(diǎn)，作者從七個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。下面我就 從每一章淺談一下自己的讀后感以及小見解。第一章：卓有成效的管理者是可以學(xué)會(huì)的這一章為我們解答了為什么需要卓有成效的管理者

4、、誰是管理者、管理者 必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)、卓有成效能否實(shí)現(xiàn)等問題。作者認(rèn)為：智力、想象力及知 識(shí)，都是我們重精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除要的資源，但是，資源本身是有一定局限性的，只有通過管理 者卓有成效的工作，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。因此，要成為一個(gè)卓有成效 的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：掌握自己的時(shí)間、我能貢獻(xiàn)什么、如何 發(fā)揮人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先、有效的決策。對(duì)于第一個(gè)問題， 作者做出了這樣的解答： 需要卓有成效的管理者的原因 有兩點(diǎn)：1 1、“有效性”只是知識(shí)工作者的一種特殊技能，而知識(shí)工作者直到最 近才逐漸增多；2 2、知識(shí)工作者本人必須自己管理自己，自覺完成任務(wù)，自覺做

5、 出貢獻(xiàn)，追求工作效益。另外，對(duì)我有直接指導(dǎo)性的啟示是作者對(duì)要成為一個(gè)卓有成效的管理者必須要在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣這一問題，作者這樣答道：1 1、卓有成效的管理者必須懂得如何有效地利用他們的時(shí)間。 2.2.、卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。3 3、卓有成效的管理者善于利用長(zhǎng)處，不光善于利用他們自己的長(zhǎng)處，而旦也知 道如何利用上司、同事及下屬的長(zhǎng)處。4 4、. .卓有成效的管理考知道如何將自己的精力集中在一些重要的領(lǐng)域里。5 5、最后，卓有成效的管理者善于做出有效的 決策。第二章：掌握自己的時(shí)間這一章講到的內(nèi)容其實(shí)對(duì)任何人都實(shí)用，不論是還在讀書的學(xué)生黨還是已 經(jīng)工作的人，看過這一章后應(yīng)該都會(huì) 受益

6、匪淺。書中提到，每一位知識(shí)工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能 將時(shí)間做整塊的運(yùn)用。我想，這一點(diǎn)對(duì)我的啟示是最大的，平時(shí)我們總喜歡將 時(shí)間零散化，把任務(wù)分成一小段一小段去做，覺得這樣能減輕任務(wù)，其實(shí)并不 然，零散的時(shí)間效率更低，甚至浪費(fèi)的時(shí)間也更多，如果能將時(shí)間做整塊的運(yùn) 用，效果肯定是驚人的。這一章也給我們提出了如如何做計(jì)劃的步驟：1 1、記錄時(shí)間；2 2、管理時(shí)間；3 3、統(tǒng)一安排時(shí)間。因此，珍惜時(shí)間不能僅僅留于口頭， 應(yīng)該切實(shí)地做到將時(shí)間合理利用起來。對(duì)于如何診斷自己的時(shí)間，作者認(rèn)為，要了解時(shí)間是怎樣耗用的，我們必 須先記錄時(shí)間，記錄自己時(shí)間耗用的實(shí)際情形，每月定期拿出來檢討，然

7、后做 有系統(tǒng)的時(shí)間管理。很多時(shí)候，我們沒有合理安排好自己的時(shí)間是因?yàn)槲覀冏?了很多無謂的工作，比如我平時(shí)做事的時(shí)候會(huì)被一些娛樂活動(dòng)吸弓 I,I,偶爾會(huì)刷 一下微博， 然后時(shí)間就被浪費(fèi)了。而作者也提到了，有很多管理者會(huì)被許多諸 如出席見面會(huì)等無謂的活動(dòng)所浪費(fèi)時(shí)間，因此，作者提倡“大膽減少無謂的工 作，絕對(duì)無損于有效性”。消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，首先要做的，是找出由于缺乏制度或遠(yuǎn)見而產(chǎn)生時(shí) 間浪費(fèi)精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除的因素，另外，人員過多，也常造成時(shí)間浪費(fèi)等?？傊?，統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間，持續(xù)不斷地做記錄，定期對(duì)這些記 錄進(jìn)行分析， 還必須根據(jù)自己可以支配的時(shí)間的多少， 給

8、一些重要的活動(dòng)下必 須完成的期限。第三章：我能貢獻(xiàn)什么這一章，主要涉及如何建立正確的人際關(guān)系，其中講到的最重要的一點(diǎn)是，要做到卓有成效，才能更有利于建立有效的人際關(guān)系。有一句話我印象非 常深刻，就是“如果能在工作上取得成績(jī)，即使偶爾疾言厲色，也不至于影響 人際關(guān)系”，我認(rèn)為說得很對(duì)，就好比之前看見過的一句話，說“你有價(jià)值,你的付出才有人重視 ”，所以說，這里體現(xiàn)的最重要的前提即是你要做到卓 有成效。那么，有效的人機(jī)關(guān)系要怎樣達(dá)到呢？德魯克先生給出了我們這樣的 答案：1 1、相互溝通；2 2、自我發(fā)展；3 3、團(tuán)隊(duì)合作；4 4、培養(yǎng)他人。另外還講到了有效的會(huì)議，有效的管理者在會(huì)議開始時(shí)，會(huì)先說明

9、會(huì)議的 目的和要求達(dá)到的貢獻(xiàn)，同時(shí)，他還要設(shè)法讓會(huì)議緊緊圍繞著主題。因此，一 個(gè)好的管理者要做到卓有成效是需要多方面注意時(shí)間的控制的。第四章：如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處這一章給我的最大的感受就是“用人所長(zhǎng)”，有一句話給我最深感觸，“管理者的用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”，是的，人無完人，每個(gè)人都會(huì)有其短處，但同樣的，每個(gè)人也都會(huì)有其 長(zhǎng)處，優(yōu)秀的管理者是能將員工長(zhǎng)處發(fā)揮出來的人，因此，作為卓有成效的管 理者，需要重視人的長(zhǎng)處，而重視人的長(zhǎng)處，就是要對(duì)他的工作績(jī)效提出要 求。那么，卓有成效的管理者究竟應(yīng)該怎樣用人，才不至于因人設(shè)事的陷阱 呢？德魯克這樣認(rèn)為：1 1、卓有成效的管

10、理者不會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“常人”不可能勝任的職位；2 2、職位的要求要嚴(yán)格，而涵蓋要廣（不要過于具體）；3 3、在決定將某人安置于某職位之前，要先仔細(xì)觀察這個(gè)人的條件，而且考慮時(shí)絕不會(huì)只僅限于這個(gè)職位；4 4、在用人之長(zhǎng)時(shí)，必須要容忍人之所短。而對(duì)于員工，作者也提出，要協(xié)助上司發(fā)揮其長(zhǎng)處。要使上司能發(fā)揮其長(zhǎng) 處，不能靠唯命是從，應(yīng)從正確的事情著手，并以上司能夠接受的方式向其提 出建議。另外，管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)?，而是在于運(yùn)用每個(gè)人的才干，讓 各人的才智、健康，以及靈感得到充分發(fā)揮，從而使組織的整體效益得到成倍 的增長(zhǎng)。精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除第五章：要事優(yōu)先這一章和第二章其實(shí)是

11、相互呼應(yīng)的，做到了要事優(yōu)先了，那么時(shí)間上也就 有了很好的管理和分配，因此，這一章內(nèi)容是前面一個(gè)很好的補(bǔ)充。卓有成效的秘訣就是集中精力，在一段時(shí)間內(nèi)只集中努力做好一件事，這 一點(diǎn)和第二章提到的整塊時(shí)間的運(yùn)用有事合應(yīng)的。這里還提到了擺脫昨天，擺 脫不再有價(jià)值的過去。先后次序的考慮，最重要的并不是分析，而是拿出應(yīng)有 的勇氣來。通過閱讀這一章，我懂得的是不論每天遇到了多少事，我們都要知道哪些 是重要的哪些沒那么重要，再根據(jù)事情的重要程度進(jìn)行處理，一件一件做好， 這里與人力資源管理中用到的“文件筐管理法”相似，知道主次。第六章：決策的要素這一章主要針對(duì)決策的要素說問題，即：1 1、要確實(shí)了解問題的性質(zhì)，

12、如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立 規(guī)則或原則的決策才能解決。2 2、要確是找出解決問題時(shí)必須滿足的界限，換言之，找出問題的“邊界條 件”。3 3、仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足那些條 件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期該決策能被接受。4 4、決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策可以變成被貫徹的行動(dòng)。5 5、在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。按照項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域，我們可以理解成：1.1.是否是項(xiàng)目？ 2.2.范圍 3.3.時(shí)間、成本和質(zhì)量 4.WBS4.WBS 5.5.監(jiān)控過程。第七章：有效的決策這一章講到了個(gè)人見解和決策的關(guān)系、反面意見的運(yùn)用以及新決策的原 則。后半部分還講到了電腦是新生力量，電腦在人們?nèi)粘９ぷ髦邪l(fā)揮著不可小 覷的作用，這一塊是值得我們重視的，運(yùn)用日益發(fā)達(dá)的高科技手段，進(jìn)行工作 處理，協(xié)助我們更好地工作。第八章則是對(duì)整本書的總結(jié)了，德魯克指出，要做到卓有成效，首先要做 到的第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況，分析時(shí)間的記錄，以及消除不必要的 時(shí)間浪費(fèi)。然后，管理者應(yīng)該把眼光集中在貢獻(xiàn)上；要充分發(fā)揮人