中班科學(xué)活動向日葵教案反思

1、中班科學(xué)活動向日葵教案反思中班科學(xué)活動向日葵教案反思主要包含了活動目標，活動準備， 活動過程，活動反思等內(nèi)容，在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒 大膽表述葵花籽寶寶的特征， 初步了解葵花籽寶寶種子的作用， 知道 一粒種子能長出許多果實， 適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課， 快 來看看向日葵教案吧?；顒幽繕耍?、在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述葵花籽寶寶 的特征。2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多 果實。3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動， 對活動有濃厚的興趣。4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。活動準備：各種種

2、子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等?；顒舆^程：一、認識葵花籽種子。1、找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶。現(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲， 請你們找一些葵花籽寶寶放進籃子里 好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）2、認識葵花籽。（1）師：”葵花籽寶寶長得什么樣呀？” （幼兒自由說說，回答）（2）師：”葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢？” （請幼兒剝葵花籽探索）（3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。二、了解葵花籽種子的生長過程。1、師問：”誰知道葵花籽是從哪里來的？2、幼兒自由說說。3、師：”小朋友說了那么多，那它到底是從哪

3、里來的呢？”瞧，（出示圖片）（1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水。（2）過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。（3）再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵。（4）慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種 子長出了許多葵花籽寶寶。 （出示自制向日葵，進一步理解1和許多 的關(guān)系）4、師：小結(jié)：”其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種 各樣的種子寶寶，也都是這樣的”5、用身體動作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長過程。 （幼兒有節(jié)奏地隨 音樂表演）三、玩游戲-搖搖瓶。1、師：”葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲 呢。請小朋友把葵花籽裝進瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。 （幼兒操作， 邊放音樂）2、師：”搖搖瓶做好了嗎？我們來搖一搖，會怎樣的？（幼兒。）好像什么聲音?。。ㄓ變海┦茄剑€有一個唱歌跳舞 的本領(lǐng)呢。3、 （出示節(jié)奏譜）x x xx x（幼兒練習(xí)二拍子節(jié)奏）4、 幼兒舞蹈出場?；顒臃此迹河變核季S的主要特點仍是以具體形象性思維為主， 抽象邏輯思維 開始萌芽，因此我從物質(zhì)準備上， 突出