做一名美麗的幼兒教師

1、學(xué)科：幼兒教育題目:做一名美麗的幼兒教師 單位：潁上縣六十鋪鎮(zhèn)吳廟小學(xué)姓名：袁賀蘭完成時(shí)間：2015.05.15做一名美麗的幼兒教師六十鋪鎮(zhèn)吳廟小學(xué)袁賀蘭摘要：幼兒教師的形象應(yīng)該是美好的，美好的形象是內(nèi)在美和外在美二者的和諧統(tǒng)一。內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：幼兒教師的儀表，語(yǔ)言美，行為美，心靈美，愛心、耐心、責(zé)任心?！疤焓埂倍嗝疵赖囊粋€(gè)詞，說(shuō)到天使，大家的腦海里可能立刻會(huì)浮現(xiàn)出“白衣天使”護(hù)士。她們純潔、善良、富有愛心、救死扶傷?？墒谴蠹蚁氲竭^為祖國(guó)的教育事業(yè)甘于在幼兒教育崗位上默默耕耘的幼兒教師嗎？教師是一個(gè)神圣的職務(wù)。人們常用“園丁”、“蠟燭”來(lái)形容教師的

2、偉大。做一名教師，就應(yīng)該具備園丁的敬業(yè)精神，更應(yīng)該具有蠟燭燃燒自己而照亮別人的犧牲精神，而作為教師隊(duì)伍中的一名幼兒教師，它的要求就更高了。因?yàn)橛變航處熓呛⒆映改赣H人以外的第一任教師，幼兒教師在孩子心里都是美麗的，那么應(yīng)該如何做一名美麗的幼兒教師呢?我認(rèn)為要具備以下幾點(diǎn)：一、 幼兒教師的外在美家長(zhǎng)曾談到孩子回來(lái)時(shí)說(shuō)我們老師很漂亮，我也要穿裙子，象老師一樣漂亮，從這樣一句話中我們就可以看出，老師外表的形象是幼兒直接就能感受到的，因此我們幼兒教師應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息。老師是幼兒模仿的對(duì)象，所以我們平時(shí)的穿著應(yīng)該整潔大方，不穿奇裝異服，除了穿著，外表還包括了很多，如：態(tài)度、表情、聲音，這些都是

3、幼兒能直接感受到的，因此，在和幼兒的相處中，我們的態(tài)度要自然、親切，聲音要溫柔、清脆，表情要自然而真誠(chéng)、豐富而適度，臉上要常帶微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心。特別是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師親切的笑臉更能讓他們消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼、緊張，感受到老師的溫暖，從而喜歡上老師，喜歡上幼兒園。幼兒喜歡琢磨教師的神情，特別是在活動(dòng)時(shí)，幼兒教師豐富、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合，能更準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒。我想我們老師都會(huì)碰到過，當(dāng)你提出一個(gè)問題讓孩子來(lái)回答，你問他們對(duì)不對(duì)時(shí)，如果你再重復(fù)問一次，孩子就會(huì)觀察你的表情來(lái)變化答案。所以，我們要注意自己的表情、神態(tài)、語(yǔ)氣等。幼兒園的孩子年齡都比較小，因此，

4、我們教師的語(yǔ)言也要處處透著美，我們的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、規(guī)范、生動(dòng)形象，語(yǔ)調(diào)要親切，而且要注意語(yǔ)速，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，讓語(yǔ)言富有童趣，要善于利用體態(tài)語(yǔ)言，比如我們可以在早晨迎接幼兒入園時(shí)，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)親切的點(diǎn)頭，一個(gè)溫暖的擁抱，一聲“xxx小朋友，早上好！”讓幼兒頓時(shí)產(chǎn)生母親般的信賴和安全感，樂意留在幼兒園。我們可以下午護(hù)送幼兒離園時(shí)同樣的微笑點(diǎn)頭和擁抱，再道一句“xxx小朋友，再見！”讓幼兒跟著家長(zhǎng)安心的離園，并回味著一天的愉悅。這樣和孩子交流起來(lái)才能更加地容易，才能拉近和孩子的距離。 二、幼兒教師的內(nèi)在美外在的美麗給了幼兒直觀的感受，那么做一個(gè)美麗的幼兒園教師還有一個(gè)非常重要的地方就

5、是要有內(nèi)在美，這就要求我們要有一顆美麗的心，簡(jiǎn)單地講就是要有一顆愛孩子的心。我們應(yīng)該平等地、一視同仁地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子；寬容孩子的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光看待他們，給予他們自信，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。正如羅丹所說(shuō)“我們?cè)谌梭w中崇敬的不僅僅是美麗的外表形象，而是那種能使人透明發(fā)亮的內(nèi)在光芒?！毙撵`的東西才是幼兒教師外在的源頭，如果說(shuō)我們覺得一個(gè)幼兒教師具備所有的外在美，那絕對(duì)是源于她的心靈美。內(nèi)在美就是我們通常所說(shuō)的心靈美，它是一個(gè)人內(nèi)心世界的美，是人的一切美感中最本質(zhì)的東西，是一定的思想道德情操及文化素養(yǎng)的最好體現(xiàn)。心靈美是一種道德之美，品質(zhì)之美，是真善美的和諧統(tǒng)一

6、。幼兒教師的心靈美在于尊重每一個(gè)孩子，認(rèn)真對(duì)待他們每一個(gè)個(gè)體，因?yàn)樗麄兌际遣煌淖约?。尊重他們?dú)特的想法，尊重他們創(chuàng)意的思維，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。幼兒教師的心靈美在于他們自身內(nèi)在的優(yōu)秀的思想品質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)和樂觀的生活態(tài)度。眾所周知，幼兒教師的工作是非常繁雜瑣碎的，她既是幼兒生活中的媽媽，又是幼兒學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，由于幼兒特殊的年齡特征，幼兒教師承擔(dān)了其他年齡段教師所無(wú)法想象的工作負(fù)擔(dān)和壓力。很多幼兒教師會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，懶懶散散過著得過且過的日子，這不僅是對(duì)幼兒不負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是對(duì)自己青春和生命的極度浪費(fèi)。這就是幼兒教師不斷的從各方面提升自己平凡中見偉大，瑣碎中見崇高，當(dāng)你睜大眼睛尋求美的時(shí)候

7、，請(qǐng)相信那些簡(jiǎn)單做事，認(rèn)真做人并享受著充實(shí)而美麗的日子的幼兒教師是最美的一道風(fēng)景。三、幼兒教師的行為美幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及其生活的美化，又有自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！庇變航處熞獣r(shí)刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態(tài)，動(dòng)作，修飾打扮等行為舉止的美化。因?yàn)椋谟變旱男闹?，幼兒教師既是母親，又是導(dǎo)師，幼兒教師的形象是高達(dá)神圣的，幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加之模仿。四、幼兒教師的愛心、耐心、責(zé)任心 教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長(zhǎng)的心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，

8、工作起來(lái)才有動(dòng)力，才會(huì)甘愿無(wú)私的付出，把工作做好。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識(shí)，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個(gè)孩子，不僅僅是在嘴上說(shuō)的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們，畢竟我們所面對(duì)的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時(shí)候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡(jiǎn)單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。踏踏實(shí)實(shí)地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長(zhǎng)，讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。城市有其繁華熱鬧之美，鄉(xiāng)村有著淳樸寧?kù)o之美，旭日有其朝氣蓬勃之美，落霞有其遺留渲染之美，大海有其波濤洶涌之美，小溪有其涓涓流水之美，每件事情都有自己的美麗之處。 怎樣做一個(gè)美麗的幼兒教師可能我們每個(gè)人都知道，但是真正要去做好這樣