制取氧氣導(dǎo)學(xué)案

1、九年級化學(xué)（上）學(xué)案 第二單元課題三 制取氧氣學(xué)校：華育中學(xué) 主講人：許著 審核人：王永強 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。4.記住實驗室制取氧氣的步驟。5.通過實驗探究，記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)重點： 重點：氧氣的制法及實驗操作難點：催化劑概念的理解和催化作用課前準(zhǔn)備：（一）高錳酸鉀制氧氣1.藥品：高錳酸鉀（顏色 ）2.原理（文字及符號表達式）： 。3.實驗裝置（適用于：固體與固體加熱條件下制氣體）通常所需儀器有: 、 、 、 、水槽等。4.實驗步驟及注意事項檢查裝置的氣密性

2、裝藥品連接儀器并固定a.試管口略向下傾斜原因 。 b.鐵夾夾在距管口1/3-1/4處原因 。 c.導(dǎo)管伸入略微露出橡皮塞原因 。 d.試管口放一團棉花的原因 。 加熱 a.先預(yù)熱，再集中到藥品部位加熱原因 。 b.用酒精燈外焰加熱原因 。 收集氣體 a.向上排空氣法：因為 （注意事項 ） b.排水法：因為 （注意事項 ）（用排水法時，要先撤導(dǎo)管后撤酒精燈的原因 ）。 實驗完畢，要先撤導(dǎo)管，再撤酒精燈5氧氣的檢驗與驗滿 a.檢驗： b.驗滿（對向上排空氣法）： 放置：正放。因為 學(xué)習(xí)過程 ： 一：自學(xué)感悟 氧氣，人們曾經(jīng)把它稱作“養(yǎng)氣”，是因為氧氣能夠供給呼吸，氧氣能支持燃燒。有了氧氣，人類就可

3、以“下五洋”探索海底的奧秘；有了氧氣，人類就可以乘上神州五號“上九天攬月”。氧氣是怎樣制取的？它又有哪些性質(zhì)呢？現(xiàn)在就讓我們一起來探索吧！二：自我檢測氧氣的驗滿和檢驗：驗滿的方法：_檢驗氧氣的方法：_氣體的收集裝置（圖5） 三：合作探究【實驗探究】高錳酸鉀制取氧氣1. 藥品：_2. 反應(yīng)原理： _3. 實驗裝置： 發(fā)生裝置包括; _收集裝置包括：_思考：請說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？四：展示點撥檢查裝置氣密性 思考：如何檢查裝置的氣密性？_ 裝藥和棉花 討論：在試管口塞一小團棉花的原因：_固定儀器 點燃酒精燈加熱 收集氣體當(dāng)_ 時開始收集氣體。當(dāng)_時收集滿了

4、先移導(dǎo)管后熄燈 討論：為什么要先撤導(dǎo)管后撤酒精燈？_注意：七個實驗步驟記為查、裝、定、點、收、移、熄。 可巧記為 茶 莊 定 點 收 利 息。（一）排水法：難溶或微溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型儀器是a，注意導(dǎo)管只能伸入集氣瓶內(nèi)少許，便于導(dǎo)管的取出。排水法制取氣體的優(yōu)點： 制取的氣體比較純凈，便于觀察氣體是否收集滿。 （二）排氣法：不與空氣反應(yīng)且密度與空氣相差較大的氣體；又可分為向上排空氣法和向下排空氣法。用排氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管一定要伸入集氣瓶 ，把空氣盡量排出。為了減少空氣擴散，集氣瓶口可蓋上毛玻璃片（如圖b）；向上排空氣法：相對分子質(zhì)量

5、大于29的氣體。如O2、CO2等，典型裝置是b。向下排空氣法：相對分子質(zhì)量小于29的氣體。如H2、CH4、NH3等，典型裝置是c。排空氣法制取氣體的優(yōu)點：操作簡便，收集的氣體較干燥。 【結(jié)論】氣體的收集方法是由_ 和_決定五：訓(xùn)練拓展1. 下列實驗操作錯誤的是 （ ）2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （ ） A、 B、C、 D、3 用排水法收集氧氣時,在導(dǎo)管口出現(xiàn)什么現(xiàn)象時才收集 ( )A.沒有氣泡冒出 B.剛有氣泡冒出 C.氣泡斷斷續(xù)續(xù)冒出 D.有連續(xù)氣泡冒出4若用試管

6、加熱固體時，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是 ( )A加熱前試管外壁有水 B加熱不均勻，局部溫度過高C試管口略向上傾斜了 D試管夾在中上部5.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大，它能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的收集方法是 （ ）A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水法 D.排水法和向上排空氣法 6(02東城區(qū))下表是三種氣體的密度（在0、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是 ( )氣體性質(zhì)氫氣二氧化碳二氧化硫密度(g·L-1)00898714292716溶解程度極難溶于水不易

7、溶于水易溶于水 A向上排空氣法 B向下排空氣法 C排水集氣法 D無法判斷6.某種氣體在收集時,既可用排水法,又可用向上排氣法,則這種氣體具有的性質(zhì)是（ ）A.難溶于水或不易溶于水,密度比空氣大 B. 易溶于水,密度比空氣C. 難溶或不易溶于水,密度比空氣小 D.易溶于水,密度比空氣小8.根據(jù)下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)，可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是 （ ） 項目空氣A(甲烷)B(SO2)C(氨氣)D(HCl)0、101kPa時的密度（g/L）1.290.722.860.771.6320、101kPa時1體積水中溶解氣體的體積 /0.033 40 680 5009要收

8、集較純凈的氧氣最好用 (填“排水法”或“向上排空氣法”)。若用向上排空氣法收集氧氣，需要用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用氧氣的 、 性質(zhì)。10.（能力型題）右圖所示裝置有許多用途：用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_端通入。用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_端通入。瓶中儲存氧氣,用水將氧氣排出時,水從_端通入。在醫(yī)院給病人輸氧時,瓶中放約半瓶蒸餾水,這時氧氣從_端通入。11（09安徽）小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究： 第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為、，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。 小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。第一組 第二組 第三組集氣瓶編號收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0203040503l3335373934帶火星木條的狀況 微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮請根據(jù)實驗回答下列問題： 寫出一個實驗室制取氧氣的符號表達式 。 使用帶火星的木