寫事作文Word文檔

1、如何寫好小學生寫事作文 寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述 出來的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，并告訴讀者說明一個什么道理，或表達自己的思想感情，或說明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現(xiàn)出來。記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動，記敘場面等。小學階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當中。 一篇好的寫事的記敘文寫出來要先教育自己，感動自己，才能去感動別人，自己愿意讀了，別人才能喜歡讀。那么怎么才能將一件事寫好呢？ 一、把事情寫清楚 (掌握記事六要素，

2、能把事情寫清楚) 要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時間、地點、人物、發(fā)生（起因）發(fā)展（過程）結(jié)果。即在什么時候？什么地方？誰？發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？怎么發(fā)展的？結(jié)果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內(nèi)容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來的文章的脈絡(luò)也就清楚了。 列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過程會更清楚明白，情感表達也會更流暢。二、按一定順序?qū)懀▌庸P之前定順序，正序倒敘和插敘）小學階段，一般采用四種記事順序：按事情發(fā)展的順序?qū)懀?倒敘（后事前提）；時間順序；方位順序。

3、最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)憽０词虑榘l(fā)展的順序?qū)?，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來。事情的來龍去脈清晰了，寫出來的文章內(nèi)容也就更條理了。 倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過去的事情。即在今天翻開過去的時間，按事情發(fā)展的順序來寫。倒敘的開頭、結(jié)尾很容易給人以感染，讓讀者產(chǎn)生震動，但是開頭、結(jié)尾與事情的敘述部分的過渡銜接一定要處理好，轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。倒敘用得好會起到很大的推動作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。 當然以時間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見。 總之在動筆之前，要先確

4、定好記敘的順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來的文章才會眉目清楚、條理分明。 三、把事情寫具體（事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記） 在記敘文的六要素中后面三個要素是重中之重，即事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是要把事情的經(jīng)過寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經(jīng)過寫具體呢？ 首先要把事情的經(jīng)過適當?shù)胤殖蓭撞糠?，并按照一定順序來寫，做到條理清楚，也就是把這件事的經(jīng)過分為幾個階段，然后，再按照這幾個階段的先后順序，一步一步地寫。 其次要把每個階段的情節(jié)有選擇的進行描寫，抓住重要情節(jié)詳細寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點不突出，印象不深刻。 第三是把

5、握好事情中的人物。事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件服務(wù)的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來，事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細節(jié)描寫。 當然我們可以根據(jù)需要展開必要的聯(lián)想和想象，還可以適當?shù)孛鑼懏敃r的環(huán)境，以此達到渲染襯托的作用/. 四、表達真情實感（真情實感要表達，真人真事說真話） 要表達真情實感，首先要做到真實，即事真實，話真實，情真實。前兩者是后者的前提，是表達真情實感的基礎(chǔ)?？傊?，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎(chǔ)上進行精心打磨的，既要做到詳略得當，又要做到點面結(jié)合。當然不是簡簡單單說說就能寫好的，各種作文的素材都來源于生活，脫離了生活實際的文章是空

6、洞無味的。所以要讓學生寫好作文，老師們首先要引導學生認真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。 附歌訣：掌握記事六要素，能把事情寫清楚。動筆之前定順序，正序倒敘和插敘。事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記。真情實感要表達，真人真事說真話。做個生活有心人，隨手可得好作文。 愛需要表達 今天是母親節(jié)，別的孩子都送給自己的媽媽一束康乃馨。而我卻把母親節(jié)給忘了。 晚上回到家，寫完了作業(yè)，我就在房間里玩，媽媽走過來，給我暗示說:“兒子，今天是不是什么特殊的日子啊!”我說:“天還是那個天，地還是那個地，有什么特殊日子呀?”媽媽聽了我的話，嘆了口氣，到一邊干活去了。 一會兒，我的玩性過了，我猛地想起，今天是母親節(jié)

7、啊!我都忘了送母親一束康乃馨了!想到這里，我快速的穿上衣服和外褲，媽媽走過來問:“你去干什么呀?”我說:“你等一會兒，我馬上就回來!”說完，我馬上跑下樓去。 我跑到花店，對老板說:“我要買一束最漂亮的康乃馨!”老板便挑出一束最漂亮的康乃馨給我。我付完錢，捧著一束康乃馨馬上跑回了家?；丶乙院螅野褎傎I來的康乃馨送到媽媽懷里，媽媽先是一愣，后來慢慢地露出了笑容。我又對媽媽說，媽媽祝你母親節(jié)快樂!媽媽連連說:“快樂！快樂！兒子懂事了，長大了！” 我也非常高興，因為送給了媽媽一束康乃馨，既表達了我對媽媽的愛，也讓媽媽很幸福，很高興，通過這件事我懂得了一個道理：即使在最親的親人之間，愛也要表達出來，不能

8、馬馬虎虎地忽略掉。 一件令人后悔的事 人的一生會經(jīng)歷許多事情，有令人喜出望外的事，也有令人惱羞成怒的事，在我十幾年的成長經(jīng)歷中，許多事情都已經(jīng)忘卻，唯有一件事深深地印在了我的腦海里。 記得那是一個炎熱的夏天，我和一群小伙伴打籃球。火辣辣的太陽照著我們，幾場籃球下來，我們已經(jīng)沒有力氣了，就一屁股坐在了地上。這時我看到勞動委員劉明鑫在那里玩耍，急忙把他叫過來，大大咧咧地命令他“:劉明鑫，快去！幫我買瓶水來，！”劉明鑫聽了憤怒地說：“我自己都累得要死，還幫你！”我的要求被劉明鑫駁了回來，我覺得很沒面子，沒有多想就狠狠地踹了他一腳。他也并不相讓，回過頭來罵了我一句。就這樣，他罵我一句，我罵他一句，兩人

9、像斗架的公雞，情緒激烈，劍拔弩張。直到上課為止我們才停止了打罵，。 時間過得飛快，不一會就放學了。我們回到了午餐班，各自坐在自己的位置上，沉默了許久，我的氣還沒消，實在忍不住了站起來，像一只獅子一樣沖他吼道：“你的責任就是幫助同學！”還沒等我把話說完，他就插話說：“我雖然是勞動委員，但我也是個人，也有累的時候！” 從那時起，我們倆的友誼漸漸不在，成為了陌生人。我很后悔，當初不應(yīng)該和他吵架。雖然我事后向他道了歉，但再也找不回來過去那種親密的感覺了。 這件事已經(jīng)過去很久了，可我卻一直難以忘記。因為它一直讓我很后悔，也讓我懂得了一個道理：只有尊重和愛，才能得到真正的友誼。奴役和憤怒只能讓友誼遠離！

10、這件事鼓勵了我 今年五一勞動節(jié)，我跳得獨舞祝福參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預選賽。臨上場了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒上過舞臺的我，還是緊張膽怯、沒有自信。 隨著音樂響起，我硬著頭皮，帶著僵硬的笑容跑到舞臺的中心跳了起來。老天爺像是在考驗我，我剛剛跳了三個動作，音樂突然停了一下，又從頭開始放了。沒辦法，為了能合上音樂，我在心里不斷的鼓勵自己，給自己打氣，不能慌，要穩(wěn)住，一定要堅持跳下來，我一定能行。我把接下來的動作放慢、放慢、再放慢，終于合上了音樂，當時我也沒想到自己在舞臺上還能臨場發(fā)揮，自己救場，合上音樂后，我突然信心倍增，也不緊張了，后面的動作做得一個比一個優(yōu)美。 舞蹈結(jié)束

11、了，我昂著頭充滿自信的跑下場去。在關(guān)鍵時刻，我給自己以鼓勵，樹立起了從未有過的自信心，讓我心中充滿陽光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！ 這件事鼓勵了我，它讓我成長，讓我學會了堅強，也讓我有了足夠的自信去面對未來的一切壓力 難忘的一件小事 在每個人成長的過程中，都有著許許多多的記憶，這些記憶就像一個個動人的故事，有的令人愉快，有的令人后悔，都隨著時間變得模糊了，但有一件事總是令我難以忘懷。 那是在一個春光燦爛的早晨，我剛吃過早飯，正躺在沙發(fā)上懶洋洋地曬太陽，這時，我看見婆婆正在一邊打掃房間一邊做菜，隱約看見婆婆那白花花的頭發(fā)中流下了豆子一般大的汗珠，手上長滿了繭子，我實在不忍心看到婆婆這樣辛苦

12、，于是便跳下沙發(fā)舞幫助婆婆打掃房間，我拿出掃把，把掉落在地上的灰塵打掃干凈，接著又拿出拖布開始拖地，家可真大??！我好不容易拖完了客廳，可回頭一看，呀！狗狗們在我拖過的地板上又蹦蹦跳跳，地板又變臟了，這時我覺得婆婆可真辛苦呀！只好先將小狗的腳擦干凈再拖客廳，此時的我已經(jīng)累得上氣不接下氣，該整理書房了，我來到房間中，這里掛滿了蜘蛛網(wǎng)，書到處都是，還真是個書的海洋，我接二連三地把書放回書架，又開始掃地，里面的灰塵讓我受不了，好不容易掃干凈了，音樂這里是木地板，所以不能灑水，只能掃地，接著我拿出了家里的臟衣服，洗了一遍又一遍，我的手都流血，上面的贓物就像個頑固的娃娃，死死地貼在衣服上，知道洗到第二十次

13、才開始松動，這時，我明白了婆婆那一手的繭子是怎樣來的了，終于，我把房間打掃干凈了。 啊！親情像一把雨傘，在你不知道的情況上為你擋住大雨，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)你的家中其實處處充滿家人對你的關(guān)愛，就讓我把這個記憶永遠珍藏在心中吧！ 貼鼻子游戲的作文 今天上活動課的時候，老師在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃，讓我們玩一個“貼鼻子”的游戲。大家一聽，開心極了。 老師揚了揚手里幾個用紙做的鼻子，向我們介紹規(guī)則：“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊背古詩?？凑l貼得好！”老師剛說完，小手便紛紛舉了起來，個個躍躍欲試！ 第一個上場的是孫翰文。只見他滿懷信心地大步走到講臺前，一副胸有成竹的樣子。他剛摘下眼鏡，老

14、師便用紅領(lǐng)巾幫他蒙上眼睛，再讓他一邊背古詩一邊轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)完后，他顫顫悠悠地走到黑板旁，在黑板上摸了好久，最終“啪”地一聲，把鼻子貼上去了。頓時，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。孫翰文拉下紅領(lǐng)巾，呀！哈哈哈！自己也不好意思地笑了。原來他把鼻子貼在黑板的右下角了?？匆娝且桓蹦涿畹暮B(tài)樣，我們個個笑得前俯后仰。 第二個輪到王雨杰上場了。同樣地，他也被蒙上了紅領(lǐng)巾，背古詩轉(zhuǎn)圈后，只見他搖搖晃晃地往前走，好不容易來到黑板前，這邊量量，那邊摸摸，猶豫了半天，終于選定了一個位置，估算了一下，往上一貼。自己拿下紅領(lǐng)巾一瞧，哇！把鼻子貼在卡通娃娃的腦袋外面去了，逗得我們哈哈大笑。 最后一位上場的是趙健鈞，他不慌不忙地

15、把圈轉(zhuǎn)完，這一次我以為他會吸取前面同學的失敗教訓，一定會貼準的?？墒?，他也在黑板前徘徊了好久。他摸摸這，不對，摸摸那，還是不對。一會兒托著下巴思考，一會兒摸摸腦袋猶豫。費了九牛二虎之力，最后，豁出去了，果斷地一貼。他摘下紅領(lǐng)巾一看，??！怎么把鼻子貼到卡通娃娃的嘴巴上面了呢？他情不自禁地笑了起來。不好意思地回到了座位上。這時，教室里像炸開了似的，笑浪一陣高過一陣。 “叮鈴鈴”下課鈴響了，但我們還沉浸在上課的快樂中。如果每天都有這么好玩的課，該有多好呀！雖然這只是個游戲，但是讓我學到好多。做游戲也得動腦筋?。?這件事我真感動 明天是六一國際兒童節(jié)，屬于我們小孩子的節(jié)日。但很可惜，明天放假了，所以老師提出建議在星期五，也就是今天，讓我們同學好好地歡聚一堂。 下午，老師讓我們自由表演節(jié)目。什么意思呢？也就是讓同學們互相推薦上臺表演。第一個節(jié)目是朱雨童同學唱了一首四季童趣。接下來我萬萬沒有想到同學們會異口同聲地把手指向我：“老師，楊煜會唱感恩的心”，我首先是很害羞。但后來老師說：“大家那么信任你，你應(yīng)該珍惜呀！”我大大咧咧地走上臺，眼睛里充滿了自信，好象在說：“既然老師都發(fā)