2003年4月自學考試組織行為學試題

1、聯(lián)展自考網(wǎng)(全國2003年4月高等教育自學考試組織行為學試題課程代碼：00152一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.首先使用組織心理學這一名稱的學者是( )A.萊維持 B.維卡 C.斯克伯茲 D.梅奧2.度量離中趨勢的常用指標是( )A.簡單算術(shù)平均數(shù) B.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)C.中位數(shù) D.標準差3.參與管理的理論基礎(chǔ)是( )A.X理論 B.Y理論 C.Z理論 D.超Y理論4.決定人的行為的心理基礎(chǔ)是( )A.人生觀 B.世界觀 C.價值觀 D.信仰5.一般衡量能力強弱的標準是( )A

2、.智力 B.創(chuàng)造力 C.才能 D.工作績效6.一個人對自己在某種環(huán)境中應(yīng)該做出什么樣的行為反應(yīng)的認識就是( )A.角色同一性 B.角色知覺 C.角色期待 D.心理契約7.有他人在場使活動效率提高的現(xiàn)象稱為( )A.群體凝聚效應(yīng) B.群體吸引效應(yīng)C.群體促進效應(yīng) D.群體影響效應(yīng)8.組織行為學中把在群體壓力的作用下，個體有時會表現(xiàn)出與群體行為一致的行為傾向稱為( )A.遵從行為 B.服從行為 C.從眾行為 D.響應(yīng)行為9.人們在共同活動過程中形成的彼此之間的關(guān)系稱為( )A.生產(chǎn)關(guān)系 B.工作關(guān)系 C.同事關(guān)系 D.人際關(guān)系10.在達到同一目的的過程中必然損害或犧牲對方利益的行為是( )A.競爭

3、 B.沖突 C.競賽 D.協(xié)作11.人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個共同目標而進行的協(xié)同活動稱為( )A.團結(jié) B.合作 C.參與 D.聯(lián)合12.認為領(lǐng)導者的特性是天生的，天生不具備領(lǐng)導特性的人就不能成為領(lǐng)導者的理論是( )A.傳統(tǒng)素質(zhì)理論 B.現(xiàn)代素質(zhì)理論C.日本領(lǐng)導素質(zhì)觀 D.美國領(lǐng)導素質(zhì)觀13.以人際關(guān)系為導向的領(lǐng)導方式是指( )A.以工作為中心 B.以事為中心C.以人為中心 D.以物為中心14.下列選項中屬于領(lǐng)導權(quán)變論的是( )A.領(lǐng)導生命周期理論 B.領(lǐng)導行為方格理論C.領(lǐng)導作風理論 D.領(lǐng)導行為二元四分論15.麥克里蘭關(guān)于需要的理論認為，對人的發(fā)展和成長起著特別重要作用的是( )A.保健需要 B.

4、權(quán)力需要C.合群需要 D.成就需要16.在赫茲伯格的雙因素理論中，以下哪項因素對人的行為不具本質(zhì)上的激勵作用?( )A.成就因素 B.目標因素 C.興趣因素 D.保健因素17.以下哪項因素不是組織變革的阻力?( )A.求穩(wěn)性 B.習慣性 C.激勵性 D.安全性18.組織變革的步驟通常不包括以下哪個環(huán)節(jié)?( )A.發(fā)現(xiàn)征兆 B.診斷問題C.確定變革內(nèi)容 D.規(guī)劃變革19.美國學者杰弗瑞劃分出四種組織文化類型，以下哪一種不屬于他所劃分的類型( )A.家族型 B.學院型 C.俱樂部型 D.堡壘型20.日本組織文化具有的最顯著的特征是( )A.關(guān)心環(huán)保 B.家族主義C.崇尚競爭 D.尊重知識二、多項選

5、擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。21.態(tài)度所具有的特性有( )A.社會性 B.針對性 C.協(xié)調(diào)性D.易變性 E.兩極性22.創(chuàng)造性行為的特點有( )A.首創(chuàng)性 B.有用性 C.重復性D.適應(yīng)性 E.主動性23.影響人際吸引的因素有( )A.容貌 B.個性特點 C.相似D.體質(zhì) E.鄰近24.領(lǐng)導行為是一種動態(tài)活動過程，具有以下特點( )A.示范性 B.暗示性 C.激勵性D.互動性 E.環(huán)境適應(yīng)性25.斯金納的行為改造型激勵理論認為，運用強化改造行為的方式主要是(

6、)A.正強化 B.激勵 C.負強化D.自然消退 E.懲罰三、判斷改錯題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)判斷下列命題正確誤，正確的在題干后的括號內(nèi)打“”，錯誤的打“”，并改正。26.態(tài)度不能直接觀察，只能間接地從一個人所表現(xiàn)出來的語言和行為中去推測而知。( )27.測驗的效度是測量反映被測特征的真實程度的指標。( )28.氣質(zhì)是個性心理特征的核心部分，性格是心理過程的動力特征，能力則是完成某項活動所必備的心理特征。( )29.心理學的研究表明智力水平越低，從眾行為就越明顯。( )30.沖突的特點在于竭力實現(xiàn)自己的目標的同時，力圖阻止他人接近目標。( )31.美國著名管理學家杜拉克把領(lǐng)導

7、者的素質(zhì)稱為一種先天的特質(zhì)。( )32.凝聚力與群體生產(chǎn)率的關(guān)系取決于群體的績效規(guī)范。( )33.行為改造型激勵理論與內(nèi)容型激勵理論、過程型激勵理論并不矛盾。( )34.管理層次是指管理者能夠直接指揮和監(jiān)督下屬的數(shù)目。( )35.當今世界組織變革具有快速度、短周期、多數(shù)量的特點。( )四、名詞解釋題(本大共題共5小題，每小題3分，共15分)36.創(chuàng)造性行為37.群體凝聚力38.領(lǐng)導者的工作作風39.激勵機制40.組織文化五、簡答題(本大共題共5小題，每小題5分，共25分)41.管理者怎樣才能提高員工的組織認同感和工作參與度?42.簡要說明群體決策的缺點。43.簡要說明處理沖突的策略。44.簡要說明途徑目標理論的基本內(nèi)容。45.在人的心