六年級上信息技術(shù)教案

1、學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第一單元課 題人類生存的證據(jù)元謀人之齒主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、 了解網(wǎng)頁制作軟件FrontPage。2、 創(chuàng)建一個介紹元謀人之齒的網(wǎng)頁。3、 感受我們家鄉(xiāng)的歷史文化。重點了解FrontPage2003的各部分組件。難點會利用FrontPage2003制作簡單的網(wǎng)頁。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：元謀人生存在距今約170萬年前，元謀人之齒是迄今我國發(fā)現(xiàn)的最早的人類化石。元謀人的發(fā)現(xiàn)說明云南高原是東方人類早期活動的地區(qū)之一。為了讓更多的人了解云南文化大家想不想制作一個介紹元謀人之齒的網(wǎng)頁呢？二、操作指南： 1、啟動

2、FrontPage2003。 2、講解 FrontPage2003 窗口的組成。 3、FrontPage2003 窗口與 Word2003 窗口比較。 4、演示文字錄入文字格式的設(shè)置。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003。 2、按書本第 7 頁右圖輸入網(wǎng)頁的所有文字； 3、按照書上的要求分別設(shè)置好字體、字號、顏色，并按圖所 示排版。 4、退出和保存。 演示將文件如何保存到 D 盤創(chuàng)建自己的文件夾中。 學(xué)生操作存盤退出。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。

3、 六、小結(jié)、質(zhì)疑： 師：今天，大家的收獲很大，從中一定學(xué)會了不少的東西，現(xiàn)在 老師有一個問題想考考大家在運用各種搜索方法搜索資料時，有 時查出的結(jié)果太多，或者不太符合要求，你們有什么好辦法解決這 個問題？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第一單元課 題古老又煥發(fā)新生的納西古樂（一）主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、 新建一個網(wǎng)頁，介紹納西古樂。2、 使用表格為網(wǎng)頁布局，并插入相關(guān)的圖文。3、 學(xué)會在網(wǎng)頁中插入字幕和水平線。重點學(xué)會使用表格為網(wǎng)頁布局。難點會在網(wǎng)頁中插入相關(guān)的字幕、水平線和圖文。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：在麗江納西族的音樂文化中，

4、納西古樂馳名中外。據(jù)考證，納西古樂源于公元14世紀，他是云南省最為古老的音樂，也是中國及世界最古老的音樂之一。本節(jié)課就讓我們制作一個介紹納西古樂的網(wǎng)頁吧。二、操作指南： 1、啟動 FrontPage2003，新建網(wǎng)頁并保存。 2、使用表格布局。根據(jù)要求，執(zhí)行“表格”“插入表格”命令，在網(wǎng)頁上方插入恰當行數(shù)和列數(shù)。 3、插入水平線。將光標定位于要插入水平線的位置，執(zhí)行“插入”“水平線”命令。 4、插入WEB組件字幕。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003。 2、插入表格，利用表格來布局網(wǎng)頁。 3、對自己所做的網(wǎng)頁進行編輯，插入水平線和字幕。 4、退出和保存。 演示將文件如何保存到 D

5、 盤創(chuàng)建自己的文件夾中。 學(xué)生操作存盤退出。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)、質(zhì)疑： 師：今天，我們又學(xué)習(xí)了更多的網(wǎng)頁編排的技巧和方法，大家認為在網(wǎng)頁中運用表格進行布局后有什么優(yōu)勢？網(wǎng)頁中的字幕和水平線有什么作用呢？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第一單元課 題古老又煥發(fā)新生的納西古樂（二）主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會打開自己所做的納西古樂的網(wǎng)頁。2、為自己的網(wǎng)頁設(shè)置背景：背景顏色、背景圖案、背景音樂。3、學(xué)會對網(wǎng)頁的布局進行合理的設(shè)計。重點學(xué)會為自己的網(wǎng)頁設(shè)置背

6、景。難點設(shè)置背景圖片和聲音的技巧和方法。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：上節(jié)課我們所制作的介紹納西古樂的網(wǎng)頁已經(jīng)初步完成，但是還不夠美觀，表現(xiàn)力也不夠豐富。讓我們?yōu)檫@個網(wǎng)頁做一些修飾工作吧，給網(wǎng)頁添加上背景音樂。二、操作指南： 1、啟動 FrontPage2003，打開網(wǎng)頁。 2、設(shè)置網(wǎng)頁背景色和背景圖片。（1）根據(jù)要求，執(zhí)行“格式”“背景”命令，設(shè)置背景顏色。（2）在網(wǎng)頁屬性對話框“格式”選項卡中，設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片。3、為網(wǎng)頁設(shè)置背景音樂。（1）執(zhí)行“格式”“背景”命令。（2）在彈出的“網(wǎng)頁對話框中設(shè)置背景音樂。4、瀏覽網(wǎng)頁。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPa

7、ge2003，打開介紹納西古樂的網(wǎng)頁。 2、根據(jù)老師提示為自己的網(wǎng)頁設(shè)置背景顏色和背景圖片。 3、根據(jù)老師操作指導(dǎo)為自己的網(wǎng)頁設(shè)置背景聲音。 4、退出和保存。 演示將文件如何保存到 D 盤自己創(chuàng)建的文件夾中。 學(xué)生操作存盤退出。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會設(shè)置網(wǎng)頁： 學(xué)會把自己保存的網(wǎng)頁打開并進行簡單的編輯。 六、小結(jié)、質(zhì)疑： 師：今天，我們又學(xué)習(xí)了更多的網(wǎng)頁編輯的技巧和方法，使我們的網(wǎng)頁更加豐富多彩，大家認為在為什么要給網(wǎng)頁設(shè)置背景和聲音呢？通過體驗，你認為給網(wǎng)頁設(shè)置背景應(yīng)注意什么問題？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第一單元課 題云南之最（一）主備人李偉輔助

8、教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會在網(wǎng)上搜集相關(guān)素材，并利用收集的素材制作一個網(wǎng)頁。2、了解同學(xué)網(wǎng)頁制作情況，從中選擇一些感興趣的內(nèi)容。3、將選中的網(wǎng)頁標題制成目錄。重點學(xué)會在網(wǎng)上和局域網(wǎng)內(nèi)搜集自己需要的素材。難點會將選中的標題制成目錄。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：在前面的活動中，同學(xué)們制作了內(nèi)容相同的網(wǎng)頁。云南還有很多之最呢，你能獨立運用網(wǎng)頁制作技能，選取其中一個主題，制作一個和他人不同的網(wǎng)頁嗎？二、操作指南： 1、自選主題，制作網(wǎng)頁。 （1）選擇課本上的備選主題。（2）根據(jù)主題搜集素材。（3）制作網(wǎng)頁。2、了解其他同學(xué)網(wǎng)頁制作情況。（1）了解同學(xué)網(wǎng)頁制作情況

9、。（2）從中選取一些自己感興趣的內(nèi)容，并記錄網(wǎng)頁標題。3、完成主頁中的網(wǎng)站目錄 （1）在frontpage中打開素材中的“主頁”indes。（2）在indes頁中制作目錄。4、根據(jù)教師提示學(xué)生自行完成網(wǎng)頁的制作。將13課練習(xí)中完成的各個網(wǎng)頁標題，添加到主網(wǎng)頁目錄中。六、小結(jié)、質(zhì)疑： 師：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)我們更進一步了解了制作網(wǎng)頁的相關(guān)知識，并親自經(jīng)歷了從搜集素材到網(wǎng)頁制作這一過程，制作了一個屬于自己的網(wǎng)頁，希望大家把這一知識運用好做出更漂亮的網(wǎng)頁。教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第一單元課 題云南之最（二）主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會獲取共享文件的方法，并能把共享文

10、件保存運用。2、學(xué)會建立網(wǎng)頁間的超鏈接，把網(wǎng)頁鏈接成網(wǎng)站。3、學(xué)會合理布局和設(shè)計網(wǎng)頁。重點會建立網(wǎng)頁間的超鏈接，把網(wǎng)頁鏈接成網(wǎng)站。難點會合理布局網(wǎng)頁。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：之前同學(xué)們制作的網(wǎng)頁還是零散的，在瀏覽網(wǎng)頁時，要實現(xiàn)從一張網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到另一張網(wǎng)頁，需要設(shè)置超鏈接，讓所有的網(wǎng)頁聯(lián)系在一起，真正成為一個整體，形成一個網(wǎng)站。二、操作指南： 1、啟動 FrontPage2003，打開網(wǎng)頁。 2、獲取共享文件。（1）將保存在本機上的單元文件夾“云南之最”設(shè)置為共享。（2）獲取共享文件，將共享文件保存到網(wǎng)站文件夾。3、將網(wǎng)頁鏈接為網(wǎng)站。（1）創(chuàng)建文字超鏈接，指向相應(yīng)

11、的網(wǎng)頁。（2）創(chuàng)建圖片超鏈接，返回主頁index。4、瀏覽網(wǎng)頁。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開相應(yīng)網(wǎng)頁。 2、打開和下載共享文件。 3、在主目錄下設(shè)置超鏈接指向相應(yīng)網(wǎng)頁。 4、在各個網(wǎng)頁中插入返回主頁超鏈接。 5、預(yù)覽網(wǎng)站，檢測各項超鏈接是否正確。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會設(shè)置網(wǎng)頁： 學(xué)會把自己保存的網(wǎng)頁打開并進行簡單的編輯。 六、小結(jié)、質(zhì)疑： 師：今天，我們又學(xué)習(xí)了更多的網(wǎng)頁編輯的技巧和方法，使我們的網(wǎng)頁更加豐富多彩，功能更多，要把零散的網(wǎng)頁鏈接成一個網(wǎng)站該如何處理呢？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題網(wǎng)站整理主備人李偉

12、輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會瀏覽網(wǎng)站中各個網(wǎng)頁的內(nèi)容。2、會在“導(dǎo)航視圖”中對網(wǎng)頁進行組織，建立相應(yīng)的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。3、會建立網(wǎng)站導(dǎo)航關(guān)系。重點會在“導(dǎo)航視圖”中建立相應(yīng)的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。難點會建立網(wǎng)站導(dǎo)航關(guān)系。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：求真小學(xué)的同學(xué)們制作的站點包含20多個網(wǎng)頁，這些網(wǎng)頁之間有怎樣的關(guān)系呢？需要怎樣整合成為一個網(wǎng)站呢？二、操作指南： 1、打開網(wǎng)站觀察。（1）啟動frontpage，執(zhí)行“文件”“打開網(wǎng)站”命令，打開指定網(wǎng)站。（2）觀察網(wǎng)站 2、使用導(dǎo)航視圖，建立網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。（1）單擊視圖欄中導(dǎo)航按鈕，進入導(dǎo)航視圖。（2）設(shè)置網(wǎng)頁間的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。（

13、3）按照層次關(guān)系鏈接網(wǎng)頁。 3、插入鏈接欄，建立網(wǎng)頁間的超鏈接。（1）在網(wǎng)頁中插入鏈接欄。（2）進入網(wǎng)頁預(yù)覽，試用“鏈接欄”，檢查鏈接是否正確。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、在導(dǎo)航視圖中建立網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。 3、插入鏈接欄，建立網(wǎng)頁間的長連接。 4、退出和保存。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：今天，我們進一步學(xué)習(xí)了如何查看和編輯一些網(wǎng)站，并且學(xué)會了如何把一些網(wǎng)頁組合成網(wǎng)站的方法，大家學(xué)會了嗎？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題恐

14、龍圖賞主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會編輯網(wǎng)頁的內(nèi)容。2、學(xué)會插入圖片庫并設(shè)置圖片庫屬性。3、會設(shè)置共享邊框，添加網(wǎng)頁橫幅圖，強化網(wǎng)頁效果。重點會插入圖片庫并設(shè)置圖片庫屬性。難點會設(shè)置共享邊框和網(wǎng)頁橫幅。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：在恐龍網(wǎng)站的介紹的各種恐龍中，有沒有你特別感興趣的？讓我們在這個網(wǎng)頁里大量的恐龍圖片，讓和你一樣喜歡恐龍的同學(xué)好好欣賞欣賞吧！二、操作指南： 1、插入并設(shè)置圖片庫屬性。（1）啟動frontpage，執(zhí)行“文件”“打開網(wǎng)站”命令，打開指定網(wǎng)站。（2）插入圖片庫并設(shè)置屬性。（3）保存網(wǎng)頁并預(yù)覽2、設(shè)置共享邊框，插入網(wǎng)頁橫幅

15、圖。（1）制作橫幅圖。（2）設(shè)置網(wǎng)頁共享邊框，并插入橫幅圖。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、插入圖片庫并設(shè)置屬性。 3、設(shè)置網(wǎng)頁共享邊框，并插入橫幅圖。 4、保存網(wǎng)頁注意圖片保存至統(tǒng)一文件夾中。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：今天，我們又學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁中插入圖片庫，讓那些好看的圖片都能出現(xiàn)在我們的網(wǎng)頁中，并學(xué)會了設(shè)置共享邊框，添加橫幅，真是收獲頗豐呀！教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題音畫霸王龍主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉

16、教學(xué)目標1、在網(wǎng)頁中插入視頻文件。2、在網(wǎng)頁中插入音頻文件。3、控制音視頻文件的播放。重點插入音視頻文件。難點控制音視頻文件的播放。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、引入： 教學(xué)前，教師應(yīng)做好充分的準備，不僅為學(xué)生提供動畫圖片、視頻等素材，還應(yīng)提供可以獲取素材的網(wǎng)站地址，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)信息技術(shù)知識對信息進行檢索、篩選、鑒別、使用、表達和創(chuàng)新，解決學(xué)習(xí)中的遇到的問題。二、操作指南： 1、插入動畫圖片學(xué)生很容易掌握插入動畫圖片的方法，教師在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時應(yīng)該提醒學(xué)生圖片的選擇應(yīng)圍繞主題，圖片數(shù)量不宜過多，可以通過反差強烈的兩幅作品的比較，培養(yǎng)學(xué)生觀察美、發(fā)現(xiàn)美、

17、表現(xiàn)美的綜合能力，提高學(xué)生的審美情趣。2、插入視頻教師可以事先將準備好的視頻資料發(fā)送到學(xué)生機上，讓學(xué)生自主探究或合作完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的資料，掌握使用視頻文件的正確方法。3、橫幅廣告管理器的使用橫幅廣告管理器的使用是本課的重點與難點，教師可以重點引導(dǎo)學(xué)生分析“橫幅廣告管理器屬性”對話框的內(nèi)容，讓學(xué)生知道可以通過其中的“寬度”、“高度”、“添加”等進行效果的設(shè)置，具體操作放開讓學(xué)生自主完成。教師可以通過發(fā)現(xiàn)的方式讓學(xué)生介紹不同的設(shè)置效果，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、插入音頻文件。 3、插入視頻文件。 4、瀏覽保

18、存。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)站中插入一些恐龍的畫面和聲音，讓我們有了身臨其境的感覺，使網(wǎng)站更加生動了。教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題恐龍故事和游戲（一）主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、分析動畫素材內(nèi)容，確定動畫欄目結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)建、保存框架網(wǎng)頁。重點能夠正確分析動畫素材內(nèi)容。難點能夠創(chuàng)建和保存框架網(wǎng)頁。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：在網(wǎng)站中如果能夠提供一些動畫故事和小游戲，就能大大提高讀

19、者的興趣。讓我們把動畫和游戲插入我們的網(wǎng)站中吧!二、操作指南： 1、確定動畫欄目結(jié)構(gòu)2、在恐龍網(wǎng)站中創(chuàng)建動畫欄目。（1）打開網(wǎng)站，在網(wǎng)站中新建一個文件夾。（2）創(chuàng)建并保存框架網(wǎng)頁。（3）制作框架網(wǎng)頁。（4）根據(jù)要求新建4個網(wǎng)頁3、插入宣傳動畫（1）打開配套光盤。（2）新建框架目錄。（3）利用素材添加動畫。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、創(chuàng)建動畫欄目。 3、插入宣傳動畫。 4、瀏覽保存。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)站

20、中創(chuàng)建動畫效果，我們的網(wǎng)站內(nèi)容是不是又豐富了許多呢，大家開心嗎？教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題恐龍故事和游戲（二）主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、在動畫欄目的相應(yīng)網(wǎng)頁中，插入Flash動畫。2、完成動畫欄目網(wǎng)頁間的連接，整合這個欄目。3、將動畫欄目和恐龍網(wǎng)站的主頁進行連接。重點能夠在網(wǎng)頁中插入Flash動畫。難點能夠?qū)赢嫏谀亢涂铸埦W(wǎng)站主頁連接。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：動畫欄目的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)已經(jīng)創(chuàng)建好了，讓我們繼續(xù)制作這個欄目，在相應(yīng)網(wǎng)頁上插入Flash動畫作品。二、操作指南： 1、在框架網(wǎng)頁中插入Flash動畫。（1）插入方

21、法：使用“插入”“控件”“WEB組件”“高級控件”“ Flash影片”的方法插入動畫。（2）調(diào)整Flash尺寸。2、整合欄目。（1）創(chuàng)建幾個框架網(wǎng)頁間的超鏈接。（2）設(shè)置動畫欄目與網(wǎng)站主頁間的超鏈接。3、瀏覽網(wǎng)站，瀏覽動畫欄目。（1）打開配套光盤。（2）新建框架目錄。（3）瀏覽制作好的動畫欄目。 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、整合欄目。 3、瀏覽網(wǎng)站和動畫欄目。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：在瀏覽我們的網(wǎng)站中，還可輕松一下玩一玩我們的小游戲，我

22、們的網(wǎng)站一定會有很多讀者的。教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題恐龍之最主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、使用交互式按鈕，設(shè)置超鏈接到網(wǎng)頁內(nèi)容的書簽。2、學(xué)會設(shè)置電子郵件超鏈接。3、會設(shè)置指向其他網(wǎng)站的超鏈接。重點會使用交互按鈕設(shè)置超鏈接。難點會設(shè)置指向其他網(wǎng)站的超鏈接。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：恐龍網(wǎng)站中有一個網(wǎng)頁“恐龍之最”，一共介紹了六種恐龍之最，文字較長不便于讀者閱讀。讓我們給網(wǎng)頁設(shè)置一下書簽吧!二、操作指南： 1、在“恐龍之最”網(wǎng)頁中使用交互式按鈕，設(shè)置其超鏈接到網(wǎng)頁內(nèi)的書簽。（1）打開網(wǎng)站，打開網(wǎng)頁zui.htm。（2）

23、在網(wǎng)頁中相應(yīng)的位置插入書簽。（3）設(shè)置交互式按鈕超鏈接到書簽。2、在網(wǎng)頁中插入電子郵件超鏈接。方法一：將自己的郵件地址直接輸入，會自動轉(zhuǎn)換為超鏈接，預(yù)覽時只要點擊這個超鏈接，就可以打開。方法二：用文字或圖片表示“單擊此處即可發(fā)信給作者。3、在主頁中插入指向英特網(wǎng)網(wǎng)站的超鏈接。設(shè)置友情鏈接 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、在網(wǎng)頁中插入電子郵件。 3、插入指向英特網(wǎng)的超鏈接。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：我們的網(wǎng)站超鏈接要有去有回，才能實現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)。

24、讓我們網(wǎng)站功能更齊全，瀏覽更方便。教學(xué)反思學(xué) 科信息技術(shù)年 級六年級單 元第二單元課 題恐龍知多少主備人李偉輔助教具計算機使用人李偉教學(xué)目標1、學(xué)會使用熱區(qū)鏈接。2、會對自己所設(shè)置的熱區(qū)進行檢測。重點會使用熱區(qū)鏈接。難點會檢測熱區(qū)鏈接。教學(xué)過程【通案】個性動態(tài)修改建議一、談話引入： 談話引入：恐龍網(wǎng)站中有一個網(wǎng)頁“恐龍知多少”，網(wǎng)頁中提供了一副世界恐龍化石分布圖，讓我們在其中設(shè)置熱區(qū)鏈接，使該圖擔(dān)負起導(dǎo)航的任務(wù)吧。二、操作指南： 1、在圖片中創(chuàng)建“熱區(qū)鏈接”（1）打開網(wǎng)站，打開網(wǎng)頁zhongle.htm。（2）在圖片上繪制熱區(qū)，設(shè)置鏈接。2、預(yù)覽熱區(qū)鏈接，檢測鏈接效果。保存網(wǎng)頁，在預(yù)覽狀態(tài)下瀏

25、覽。3、繪制熱區(qū)方法。（1）選擇合適的圖形繪制熱區(qū)（2）繪制熱區(qū)時應(yīng)注意在起點和終點時都應(yīng)雙擊鼠標。（3）利用“突出顯示熱點”按鈕，顯示熱區(qū) 三、學(xué)生操作1、啟動 FrontPage2003，打開指定網(wǎng)站。 2、創(chuàng)建熱區(qū)。 3、注意繪制熱區(qū)的技巧。四、作品欣賞：利用電子教室點評學(xué)生的作品。 五、學(xué)會打開保存的文件： 學(xué)會打開保存的文件： 教師演示后學(xué)生把自己的文件打開。 六、小結(jié)： 師：在英特網(wǎng)上瀏覽時經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)熱區(qū)鏈接的運用。我們應(yīng)該把此功能運用好，讓我們的網(wǎng)站能夠更好的為讀者服務(wù)，網(wǎng)站內(nèi)容更豐富多彩。教學(xué)反思安 寧 市 昆 鋼 第 一 小 學(xué)電 子 備 課 教 案 學(xué)年 學(xué)期  科 目  班 級  教 師    安寧市昆鋼第一小學(xué)電子備課基本要求及格式 一、電子備課要求1、電子備課教案由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定模版，老師