中班科學(xué)活動(dòng)收集動(dòng)物圖片教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)收集動(dòng)物圖片教案反思 中班科學(xué)活動(dòng)收集動(dòng)物圖片教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)， 教學(xué) 重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)讓幼兒學(xué) 會(huì)收集資料的各種途徑和方法， 激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探究的興趣以及 保護(hù)動(dòng)物的情感， 適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課， 快來看看收 集動(dòng)物圖片教案吧。 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)收集資料的各種途徑和方法。 2 2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物進(jìn)行探究的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的情感。 3 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行講述。 4 4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5 5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒掌握一些資料收集

2、的途徑和方法。 難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生進(jìn)行探究的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒收集到的各種動(dòng)物的圖片 有關(guān)動(dòng)物的 VCD VCD 電腦 教學(xué)過程： （一）引起興趣 < < 展示幼兒收集到的各種動(dòng)物圖片 >> 這些動(dòng)物圖片都是我們小朋友自己找到的， 現(xiàn)在我們可以一起來 看看有些什么動(dòng)物，請(qǐng)告訴你的朋友 1 1、自己的動(dòng)物圖片是從哪里找到的？ 2 2、找到的動(dòng)物叫什么名字？ 3 3、這種動(dòng)物有什么特征？ （二）經(jīng)驗(yàn)的分享 1 1、幼兒自由地相互交流分享 （教師要注意傾聽幼兒間的談話，捕捉孩子生成話題） 2 2、集體的經(jīng)驗(yàn)分享 1 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹 A A 、你的動(dòng)物圖片是從哪

3、里找到的 ? ? B B、 你找到的動(dòng)物叫什么名字？ C C、 這種動(dòng)物有什么特征？ （幼兒在介紹資料來源時(shí)， 教師應(yīng)出示相應(yīng)的材料， 使幼兒有一 種較直觀的理解。） 3 3、教師小結(jié) 4 4、 你還有什么不一樣的方法嗎？ 5 5、 教師介紹其它的收集途徑、方法。 < < 打開電腦 >> A A、 電腦有什么本領(lǐng)？ B B、 小結(jié) C C、 教師操作上網(wǎng)查找有關(guān)動(dòng)物的資料。 5 5、請(qǐng)幼兒說說可以到哪些地方去查找資料，用什么方法把資料 給大家看 6 6、教師小結(jié)。 （三）激發(fā)對(duì)動(dòng)物探究的興趣 1 1、你們有問題要問嗎？ （當(dāng)孩子提出問題后教師就請(qǐng)其他孩子來回答， 同時(shí)鼓勵(lì)孩子敢 于發(fā)表不同的觀點(diǎn)； 對(duì)有爭(zhēng)論話題鼓勵(lì)孩子用學(xué)到的方法再去查找資 料，然后根據(jù)找到到的資料再進(jìn)行討論。 教師要及時(shí)判斷把握好問題 的價(jià)值取向。） （四）激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感 1 1、動(dòng)物是不是我們?nèi)祟惖呐笥眩?2 2、那我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)它們呢？ （五）教師對(duì)活動(dòng)中幼兒生成的有價(jià)值的問題進(jìn)行情感的激勵(lì)， 以引起幼兒對(duì)下次活動(dòng)的興趣。 教學(xué)反思： 在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中， 我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)， 增 強(qiáng)他們的獨(dú)立性、