小班社會(huì)：兔奶奶病了.doc

1、小班社會(huì)：兔奶奶病了目標(biāo):1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！薄澳棠棠娜チ?/p>

2、？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上?！斑?，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向。“我先給媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話?！拔覀?cè)趺磫柊职帜兀空?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫?，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐

3、拿起電話，原來是媽媽打來的電話。“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我

4、們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”?！罢?qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什 么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶 早日恢復(fù)健康！”反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017

5、-04-03目標(biāo):1 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家” 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外早地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！澳棠棠娜チ耍俊毙?/p>

6、兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上?！斑?，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話?！拔覀?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫?，與爸爸通話?！鞍职帜茫沂峭媒憬?。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話

7、，原來是媽媽打來的電 話?！靶⊥?，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條 褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些 什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我

8、們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”。“請(qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。”“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1

9、 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家” 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”“奶奶哪去了？”小兔們走進(jìn)家門，自由

10、地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上?！斑祝棠棠?？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向。“我先給媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么辦？”小兔們想出給爸爸打電話?！拔覀?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話。”兔姐姐撥通電話，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話

11、。“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的

12、?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”?！罢?qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什 么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶 早日恢復(fù)健康！”反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1 、在游

13、戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外早地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！澳棠棠娜チ?？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐

14、坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上?！斑?，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧?！蓖媒憬銚艽螂娫捄螅瑢?duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話。“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫?，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急啊，奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電 話?！靶?/p>

15、兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條 褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的。

16、”6、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”?！罢?qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。”“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，

17、并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家” 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外早地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！薄澳棠棠娜チ?？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙

18、發(fā)或 地上?！斑祝棠棠?？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧?！蓖媒憬銚艽螂娫捄?，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話。“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫挘c爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電 話?！靶⊥?，我是媽媽。奶奶

19、病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條 褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶。“過一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶

20、奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”。“請(qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什 么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶 早日恢復(fù)健康！”反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話

21、，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”“奶奶哪去了？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙

22、發(fā)或 地上?！斑祝棠棠?？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話。“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫挘c爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電 話?！靶⊥?，我是媽媽。奶

23、奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物。“現(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶

24、奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”?！罢?qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什 么禮物。”“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。

25、2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家” 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外早地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！澳棠棠娜チ?？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上?！斑?，

26、奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話?！拔覀?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫挘c爸爸通話?！鞍职帜茫沂峭媒憬?。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電 話?！靶⊥?，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院

27、里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條 褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶。“過一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到

28、“醫(yī)院”。“請(qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1 、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生

29、關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！薄澳棠棠娜チ?？”小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上?！斑祝棠棠?？奶

30、奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧。”兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話?！拔覀?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫?，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話?！靶⊥茫沂菋寢?。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們

31、趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶?！斑^一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”。“請(qǐng)

32、你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什 么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而想不出。2017-04-03目標(biāo):1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說完整話，并學(xué)習(xí)使用量詞。2、產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)老人的情感。準(zhǔn)備:1

33、、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖?部分日用品。畫有禮物的小卡片若干。2、在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“小醫(yī)院”， 事先用屏風(fēng)與“家” 隔開，并約請(qǐng)一位大班女孩扮演兔奶奶。3、玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。過程:1、導(dǎo)入。小兔們，我們到外面去鍛煉身體吧。教師扮演兔姐姐，幼兒扮演小兔，一起來到室外早地上邊念兒 歌邊自由做小兔動(dòng)作。F雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！澳棠棠娜チ耍俊毙⊥脗冏哌M(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或 地上。“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢

34、？”這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急， 怎么辦呢？”根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。3、打電話了解奶奶的去向?！拔蚁冉o媽媽打個(gè)電話吧?！蓖媒憬銚艽螂娫捄螅瑢?duì)小兔們說：“媽媽不接電話，這可怎么 辦？”小兔們想出給爸爸打電話。“我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話?！蓖媒憬銚芡娫?，與爸爸通話?！鞍职帜?，我是兔姐姐。您 知道奶奶到哪里去了嗎？媽媽也不接電話，我們很著急 奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院去了？ ”兔姐姐放下電話。4、接到媽媽的電話。正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電 話?！靶⊥茫沂菋寢?。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕 快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、

35、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條 褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了， 再見！”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并 請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。5、準(zhǔn)備去看望奶奶。“過一會(huì)兒，我們一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些 什么話呢？”“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好 呢？”請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”， 并說說自己送給奶奶的是什 么禮物?！艾F(xiàn)在我們一起帶上禮物去醫(yī)院看望奶奶。 不過醫(yī)院里的病人 都需要安靜，我們走路輕輕的，說話也要輕輕的?！?、去醫(yī)院看望奶奶。兔姐姐帶小兔來到“醫(yī)院”?！罢?qǐng)你們把想說的話說給奶奶聽， 并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物?！薄澳棠态F(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！”反思：活動(dòng)設(shè)置了游戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開始部 分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好， 請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上 哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東 西、給奶奶準(zhǔn)備禮物以及去看望奶奶， 一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一 個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候 也因?yàn)闆]有經(jīng)