2019人教部編版六年級上冊語文第五單元教材分析_第1頁
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文檔簡介

1、2019人教部編版六年級上冊語文第五單元教材分析第五單元成長的快樂單元導語一粒粒種子之所以能在春雨的召喚下， 用盡全力，沖破層層阻礙破土 而出，是因為它們的心中有一個長成參天大樹的夢想； 一個個花苞之所以 能在烈日的炙烤下，爭先恐后，紛紛綻放出美麗的身姿，是因為它們的心 中有一個開出一片花海的愿望；一只只雛鳥之所以能在高高的懸崖上， 無 所畏懼，克服重重困難一飛沖天，是因為它們的心中有一個振翅翱翔藍天 的志向。生命因為成長而變得精彩，讓我們珍惜成長的美好時光，用心感 受成長路上的點點滴滴。成長的過程是美妙的，成長路上的故事是精彩的。到大自然中去看看， 你會發(fā)現(xiàn)炎炎的夏日里萬物都在攥著勁兒地生長

2、， 連小朋友們也知道要趕 時候盡量地用力地長；到鐵凝的成長路上去看看，你會從她盼著穿上新雨 衣的有趣故事中體驗到成長路上的快樂。 成長的快樂讓人期待，成長路上 的精彩故事更讓我們向往。趁著好時光，努力地向上成長吧！本單元課文只有兩篇，但習作板塊與其他單元不一樣，有兩篇習作例文。 從寫作方法來看，這些文章都有一個明確的中心意思， 選材都是圍繞這個 中心展開的。交流平臺與初試身手的重點也在于讓學生交流、 明確一篇文 章都有其中心思想。從表達的情感來看，本單元的課文以優(yōu)美的文字講述了成長帶來的變化和希望，以細膩、充滿童真的敘述講述了成長中的小心 思、小快樂。教材分析分類內(nèi)容課時 教學要點課文夏天里的成長2找出文章的中心句，體會文章是怎么圍繞 中心意思來寫的；體會本文的表達特點， 明白最后一句話的含義。盼2關(guān)注景物描寫在文中的作用，體會作者所 要表達的思想感情；把握文章的中心，理 解作者是如何圍繞中心使用材料的。交流平臺初試身手1懂得在圍繞中心意思表達時，要從不同的 方面選取不同的材料來寫，要將重要部分 寫詳細。習作例文爸爸的計劃2弄清例文的中心意思，明白文章是怎樣圍 繞這個中心意思來寫的；寫作文時要弄清

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