《拉拉勾》中班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、拉拉勾中班音樂教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的拉拉勾中班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。活動目標1.學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲旋律。2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行歌表演。3.體驗與朋友和睦相處的'快樂。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備情景表演。活動過程1.導(dǎo)入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。提問："他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點指導(dǎo)幼兒知道拉拉勾的意思。2.

2、幼兒第一次操作(2)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。提問："歌曲里唱了什么?"教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。3.分享經(jīng)驗(3)集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。提問："假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎么樣?""你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣?這時應(yīng)該怎樣唱?"教師重點指導(dǎo)幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。4.幼兒再次操作(4)幼兒創(chuàng)編，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行歌表演。提問："這句歌詞可以用什么動作來表示?"教師重點指導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行歌表演。(5)歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。教師重點指導(dǎo)幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程?；顒友由?1)表演區(qū)中可提供機會讓幼兒表演。(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。教學(xué)反思：拉拉勾是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學(xué)要求，還要求幼兒結(jié)合動作表演以

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