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文檔簡介

1、中班語言活動教案：小腳活動目標(biāo)1、欣賞兒歌感受兒歌的韻律美，學(xué)會愉快而有表情地朗讀這首游戲兒歌。2、豐富詞匯：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“游、走、飛、鉆、橫沖直撞”等動詞，認(rèn)讀漢字“魚”。3、幫助幼兒鞏固認(rèn)識“魚、鴨”等動物的外形特征。4、培養(yǎng)幼兒語音清晰。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)欣賞兒歌，感受兒歌的韻律美，初步認(rèn)識小動物們的外貌特征?；顒訙?zhǔn)備教具（小魚、小鴨、蝴蝶、小貓、螃蟹、蜈蚣）圖片各一張，幼兒用書動物王國，漢字“魚”卡片。活動過程1、引入依次展示準(zhǔn)備好的活動圖片，吸引幼兒對兒歌中主要角色的注意。問：小朋友們，你們認(rèn)識這里的動物嗎？2、欣賞兒歌小腳，幼兒傾聽兒歌，初步感受詩歌的韻律美。3、操作活動教具、提問：（

2、1）小魚有腳嗎？小魚怎樣走？讓幼兒學(xué)魚游，認(rèn)讀漢字“魚”。（2）小鴨有幾只腳？走起路來會怎樣？請個(gè)男孩學(xué)小鴨走，搖搖擺擺的樣子。（3）小貓有幾只腳？小貓?jiān)鯓幼?？請個(gè)小女孩來學(xué)小貓走。（4）小小蝴蝶有幾只腳？蝴蝶怎樣飛？請全體幼兒起來學(xué)蝴蝶飛的動作、（5）螃蟹有幾只腳？它是怎樣走路的？解釋“橫沖直撞”就是亂沖亂闖的意思，教育幼兒平時(shí)走路不要學(xué)螃蟹。（6）誰的腳最多？蜈蚣喜歡鉆到哪里去玩？讓幼兒想想鉆的樣子，學(xué)鉆的動作。4、情境表演小腳幼兒與教師邊朗誦邊按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演，使幼兒愉快而有表情地朗讀兒歌。5、拓展與思考還有哪些動物是兩只、四只、六只、八只腳的？它們是怎樣走路的?請大家回去后注意觀察，不懂的可以問爸爸媽媽，學(xué)會了記得來告訴老師和同伴哦。6、活動結(jié)束，教師簡單小結(jié)本次活動情況，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵教學(xué)反思我上這節(jié)活動課就是讓幼兒們感受到兒歌的韻律美，難點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識魚、鴨、貓、蝴蝶、螃蟹、蜈蚣這些動物的特征。在教學(xué)過程中一邊朗讀兒歌，一邊動作表演小動物們走的樣子，使孩子們懂得不同的動物有不同的走法，比如“橫沖直撞”這個(gè)詞在解釋時(shí)

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