中班《花蛤蟆》上學(xué)期音樂教案

1、中班花蛤蟆上學(xué)期音樂教案作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班花蛤蟆上學(xué)期音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：1.了解歌曲內(nèi)容，領(lǐng)會歌曲描繪的意境，體驗(yàn)山東民歌歡快、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)。2.通過聲音造型荷塘歡歌培養(yǎng)幼兒即興創(chuàng)作的能力及合作能力。3.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：模仿花蛤蟆的聲音造型?；顒訙?zhǔn)備：課件、音樂CD、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)等?；顒舆^程

2、：一、 組織教學(xué)1.幼兒聽曲進(jìn)入教室，師幼打招呼問好。2.快樂節(jié)奏三分鐘，引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時(shí)候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請小朋友想好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點(diǎn)名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一位幼兒到前面來像老師一樣指揮，師和小朋友坐在一起模仿。三、學(xué)習(xí)歌曲花蛤蟆1.老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。(音樂CD)(1)請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。(2)邊聽歌曲邊請幾名幼兒把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。(3)朗讀歌詞后一起

3、欣賞與分享幼兒的作品畫。2.這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲?請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)跟老師鋼琴彈奏學(xué)唱這四個(gè)樂句。3.再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4.師幼共同探討與交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟鋼琴彈奏唱不熟悉的樂句。5.歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、自由分組表演歌曲花蛤蟆引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，重點(diǎn)模仿蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等動作。( 1)出示樂器蛙鳴筒，請幼兒聆聽蛙鳴筒的聲音，說一說像什么動物的叫聲?學(xué)一學(xué)如何來演奏蛙鳴筒。(2)一組幼兒跟隨歌曲表演，一組幼兒用蛙鳴筒在蛤蟆叫聲處進(jìn)行伴奏。五、小朋友一起模仿花蛤蟆去郊游，隨音樂結(jié)束活動。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動