《我長大了》大班教案

1、我長大了大班教案 我長大了大班教案1 活動目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、鍛煉幼兒的語言表達能力。活動重難點1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備：故事、衣服、音樂活動進程1、講述故事誰真的長大了引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教

2、育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）教師小結(jié)活動反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。 我長大了大班教案2 活動目標(biāo)：1鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。2體驗想像未來帶來的樂趣。3引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。1指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？2欣賞各種職業(yè)

3、人物的照片。（1）請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。二、討論要點。師：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會怎么做事?（請幼兒討論）三、幼兒繪畫。1突出未來的"我"的主體形象。2大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。3教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵。1鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"2互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。結(jié)束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們

4、小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；顒臃此迹航虒W(xué)中，我個人認為比較成功的地方有以下幾點：1、創(chuàng)造性地使用了教材。本課出現(xiàn)的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學(xué)生進行聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學(xué)生激發(fā)靈感，打開思路。2、創(chuàng)設(shè)了不同層次的交際情境?？谡Z交際是一種面對面的直接交流活動，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個不同層次，由易到難的交際情境。如：小組互相問一問，教師采訪，與同桌說一說，邀請好朋友來說等。這些情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了鮮明的互動性，使得學(xué)生

5、在雙向互動的實踐中提高了口語交際表達能力。3、注重在交際中評價。把評價的過程也列入口語交際活動，讓被評價學(xué)生與提出看法的同學(xué)開成新的交際互動。這一點，我認為在口語交際課中尤為重要。教師要盡量利用各種契機來創(chuàng)設(shè)口語交際情境，讓學(xué)生在應(yīng)對中得到能力的提高。當(dāng)然，這堂課還存在一些尚需改進的地方，如，交流示范指導(dǎo)有所不足。學(xué)生在交流時，還存在著一些各說各的現(xiàn)象，如邀請好朋友上臺這一環(huán)節(jié)，兩位學(xué)生都說明了為什么要做這個工作，但是彼此沒有交流，沒有形成交際。如果在這一環(huán)節(jié)之前有一次老師和學(xué)生的互動交流示范，再讓學(xué)生小組與同桌說，最后邀請好朋友說。這樣學(xué)生應(yīng)該不會自言自語了。此外，老師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對交際時是

6、否態(tài)度大方，有禮貌作評價，如小組代表匯報時，第一個代表，說完了還說了一句謝謝，這本來是一個閃光點，應(yīng)及時提出表揚。這樣，后面的同學(xué)也會注意到這一點，交流時就能做到態(tài)度大方有禮貌了。 我長大了大班教案3 活動目標(biāo)：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、兩名幼兒成長照片一組。2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。3、音樂火車開了。活動過程：一、分享成長的快樂1、猜照片導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們帶來了

7、一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。三、發(fā)現(xiàn)成長的變化1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過

8、去的不同。4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化四、表現(xiàn)成長的喜悅1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?活動反思：對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。 我長大了大班教案4 設(shè)計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課

9、將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。活動目標(biāo)：1、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片活動進程：1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變

10、化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒

11、想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。教學(xué)反思本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動，就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。 我長大了大班教案5 一活動名稱：大班兒歌我長大了二.活動目標(biāo)：1通過才藝展示，感知自己長大了。2討論自己長大的原因及自己的生長過程。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。三.活動準(zhǔn)備：各種職業(yè)的圖片四.活動過程

12、：1、復(fù)習(xí)詩歌長大做什么，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的

13、成就感及自豪感。3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）五.活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。 我長大了大班教案6 一、活動目標(biāo) (一)認知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。(二)情感目標(biāo)通過活動，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。(三)人格目標(biāo)培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。二、活

14、動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫紙、水彩筆、木偶。(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。三、活動過程1提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。2啟發(fā)想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設(shè)計出來。3請幼兒講述“假如我是”鼓勵幼

15、兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假如我是護士.幼2：假如我是老師.幼3：假如我是解放軍.幼4：假如我是科學(xué)家.4活動延伸 主題繪畫：假如我是四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：看專題片未來的科學(xué)技術(shù)，并進行討論。五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。六、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。七、家庭中滲透 帶孩子上街，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。八、活動評價 我長大了大班教案7 活動目標(biāo)：1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。2、鼓勵幼兒用身體語言來表達快樂上幼兒園的.感受?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉

16、快的事情。活動難點：讓幼兒運用自己的身體動作來表達愉快上幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備：小人紙偶或布袋木偶一個活動過程：一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。師：小朋友，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好？二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。師:故事中出現(xiàn)了哪些小動物？師:乖乖對它們說了什么？師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示

17、自己長大了。（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）活動反思：當(dāng)今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點，進行活動。在這個活動中，小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整

18、個過程。在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如

19、：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進步。 我長大了大班教案8 設(shè)計背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透

20、在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力?；顒幽繕?biāo)1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等

21、美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂磁帶、錄音機等。活動過程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。(1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要

22、怎樣對待他們?(2) 自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。(3) 觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥

23、姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的

24、快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。(2)幼兒聽音樂我長大了教學(xué)反思1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。 我長大了大班教案9 活動目標(biāo)：1、通過觀察、

25、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙?zhǔn)備：各種動物、植物小時候和長大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。活動過程：一、談話：我長大了，了解自身的變化。1、教師：上大班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動作、語言等各方面進行討論。）2、討論以后的變化。教師：以后我們還會變嗎？猜猜你會變成什么樣子。3、教師小結(jié)：原來我們每個人都在不斷地發(fā)生變化。二、知道動植物的變化。1、討論動植物的變化。教師：人在

26、不斷地長大和變化，小動物和植物們也會變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進行交流）2、觀察動植物的圖片，進行匹配游戲。教師：這里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小雞）有的是它們小時候的樣子，有的是它們長大的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進行匹配游戲）3、進一步交流動植物的變化。教師：它們還會變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動植物也在不斷地變化）三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。1、交流生活中事物的變化。教師：除了我們?nèi)?、動物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗進行交流。衣服變舊了，筆變短了等）2、討論并感受周圍事物的變化。教師：是不是各種事物都在

27、變呢？（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進行討論，感受各種事物的變化過程）3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。 我長大了大班教案10 活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。活動準(zhǔn)備：1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練?；顒舆^程：1、

28、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）

29、、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。（7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。（8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在

30、集體面前展示出來。4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。教學(xué)反思亮點1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現(xiàn)了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易

31、。當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點不突出。我覺得提得很好。 我長大了大班教案11 活動目標(biāo)：1理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。2用"過去現(xiàn)在"的句式說說自己一年來的進步。3引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙?zhǔn)備：1材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。2經(jīng)驗準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化?；顒又仉y點：理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。感受成長的進步和喜悅。指導(dǎo)要點：通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的喜悅

32、。活動過程：1談話引入。教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去現(xiàn)在"的句式說說自己取得的進步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。小結(jié)：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動收拾整齊等等。2學(xué)習(xí)詩歌。（1）理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？（2）再次欣賞理解兒歌。提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）（3）練習(xí)朗讀兒歌。提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進步了，

33、你心里感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）3小結(jié)。教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。4有感情的朗讀詩歌。（配樂）評價要素：1幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。2是否能有感情的朗讀詩歌?；顒咏ㄗh：1.請家長將孩子一年來的進步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在我長大了的主題墻上。2.詩歌仿編：利用"過去的我現(xiàn)在的我"進行詩歌仿編附：詩歌我又長大了一歲一年過去了，新年又來到。量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。過去，我撞倒了小朋友，

34、拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。教學(xué)反思本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果。 我長大了大班教案12 教材分析：語言是人類開展思維活動，進行交流的重要工具，幼兒期要努力促進幼兒語言規(guī)范會的發(fā)展。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的詞匯，具有一定水平的口語表達能力，選擇這一教材正好將幼兒的語言表達能力和思維創(chuàng)新能力結(jié)合起來。符合大班幼兒學(xué)習(xí)特點。根據(jù)綱要中指出，各領(lǐng)域的教育要有機結(jié)合相互滲透的精神。我巧妙的將語言與社會相整合。目標(biāo)：1、樂

35、于用較連貫的語言進行大膽講述創(chuàng)編詩歌。2、培養(yǎng)幼兒對社會各行各業(yè)工作的理解和尊重，從小樹立遠大理想。3、讓幼兒體驗創(chuàng)編詩歌的樂趣，同時激發(fā)幼兒從小努力學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)、思考長大后有做的事情。教法學(xué)法：故事教學(xué)法、多媒體教學(xué)法，觀察法、啟發(fā)提問法.多感官參與法、合作討論法準(zhǔn)備：1、故事圖片；2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、航天員等各行各業(yè)工作人員的圖片。活動過程一、故事導(dǎo)入師：根據(jù)圖片敘述故事小鴨子的夢想。提問：小鴨子的夢想是什么？它又是怎么做的？幼：小鴨子的夢想是當(dāng)一名舞蹈家，有好多小動物都嘲笑它，可小鴨子一直在堅持，通過它的勤學(xué)苦練小鴨子終于成功了。師：這個故事告訴我們什么道理？幼：我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才

36、能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，長大我們的理想才能實現(xiàn)。二、說一說自己的理想和愿望師：請幼兒想一想，你長大了會想當(dāng)什么，為什么？幼：我想當(dāng)警察，可以抓壞人。幼：我想當(dāng)老師，就像張老師一樣教小朋友寫字。幼：我想當(dāng)老板掙很多錢賣一棟樓房讓我們家人住。幼：我想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明一個機器人可以幫人們干好多的活兒。幼：我想當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計一艘航艦。（幼兒舉手發(fā)言）師：我小時候也有自己的理想就是長大了當(dāng)一名老師，通過我的刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)在我的理想也實現(xiàn)了。師：我這里有幾張圖片，咱們來看一看你的理想有沒有在這幾張圖片里？三、出示圖片，分別說說他們是干什么，你在那兒見過這些人？1、師：出示工人圖片，這是干什么的，你在哪兒見過？師

37、：他們是工人，我們生活中用的物品都是他們生產(chǎn)設(shè)計的。2、師：出示警察圖片，他們是干什么的？幼;他們是警察，是抓壞人的，讓我們生活的更安全。師：你在哪兒見過他？幼：我在路上經(jīng)?？匆娺^，放學(xué)時學(xué)校大門口經(jīng)常有警察叔叔。3、師：出示醫(yī)生圖片，他們是干什么的？你在哪兒見過？幼：我知道這是一名醫(yī)生，專門給人們看病的，有時還給人們做手術(shù)。4、師：出示教師圖片，他們是干什么的？你在哪兒見過？幼：這是老師，老師教我們學(xué)唱歌畫畫，很多本領(lǐng)，咱們幼兒園有那么多老師。5、師：出示農(nóng)民圖片，你認識他們嗎？他們是干什么的？幼：這是農(nóng)民，是種地的，我爺爺奶奶也是農(nóng)民。師：農(nóng)民為我們提供糧食，我們吃的飯菜都是農(nóng)民所種出來的

38、。6、師：出示司機圖片，他們是干什么的？你在哪兒見過？幼：這是一名司機，專門開車?yán)嘶蛘邧|西，我做汽車的時候見過。7、師：出示宇航員圖片，他們是干什么的？你在哪兒見過？幼：他們是宇航員，坐著火箭到太空去探險，我在電視上見過。四、教師示范，幼兒試學(xué)創(chuàng)編詩歌。師：長大了，我想當(dāng)一名醫(yī)生，用我的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦。長大了我想成為魔術(shù)師，用神奇的手變出一串串驚喜給大家。長大了我想當(dāng)一名解放軍，保衛(wèi)我們的祖國。長大了，我想當(dāng)理發(fā)師，為大家設(shè)計最美的發(fā)型。請幼兒任選4個職業(yè)創(chuàng)編詩歌與同伴交流或講給老師聽。幼：相互之間進行交流。有些幼兒把自己創(chuàng)編的詩歌告訴老師。五、總結(jié)每個小朋友都有自己的理想，都需要努力才

39、能完成。相信經(jīng)過自己的不懈努力，長大后你們就能實現(xiàn)自己的理想。 我長大了大班教案13 活動目標(biāo)1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。活動準(zhǔn)備：1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了活動過

40、程：一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊Ｐ〗Y(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重

41、了，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。請幼兒朗誦兒歌請幼兒上來拼圖展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，）椅子操的表演打擊樂表演請。幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。小結(jié)：每個小

42、朋友都說了自己的優(yōu)點，有的有的有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。教學(xué)反思：亮點1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現(xiàn)了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼

43、兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。 我長大了大班教案14 活動目標(biāo).享受聽故事的樂趣。.認識自己的成長過程。.能創(chuàng)編動作。.認讀“我長大了?！?鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長大了”；自制的魔棒；錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料?；顒舆^程1.出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2.出示變變變長大了課本（第2-5頁），講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了？今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美

44、兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?.故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

45、為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？4出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。總結(jié)分享請幼兒說一件證明自己長大了的事情。說說長大了好不好?；顒釉u價1.能專注地聆聽故事。2.能說出自己在成長中的變化。3.能認讀“我長大了?！被顒咏ㄗh1結(jié)合本活動的進行，教師